2023年统计学原理A网上教学活动文本.docx

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1、记录学原理（A）网上教学活动文本（2 0 2 3.12. 1 4）熊应进:各位老师、同学们好!欢迎大家参与今天的期末复习网上教学活动记录学原理复习规定题型：单选12分；多选8分;判断每题1 0分：简答题2 0分;计算题5 0分。单选、 多选、判断复习内容见学习指导书及平时作业;计算复习见下发的期末复习指导及平时作业。记录学原理复习规定题型：单选12分；多选8分；判断每题10分;简答题2 0分；计算题50分。单选、多 选、判断复习内容见学习指导书及平时作业;计算复习见下发的期末复习指导及平时作业。第一部分考试方式及考试时间1 .考试时间及题型2 023年1月12日（周六）上午11:0 01 2：

2、 3 0单项选择（6题x2 分=12分）多项选择（4题x 2分=8分）判断正误（5题x2分=10分）简答题（2题xlO分 =20分）计算题（3题,50分）考试时间9 0分钟。 闭卷考试，可以带计算器。2 .考试成绩：平时作业占30% （含中央电大四次作业），期末考试成绩占70%。形成 性考核成绩不及格的学生不得参与本次终结性考试。3 .如何运用资料进行复习。教材是最基本的复习依据。一定要根据教学大纲和考核说明当中所规定的考试的范围认真 复习和理解教材的相关内容。然后做学习指导书和作业的题目。下发的期末复习指导，它分 为考核说明和各章的复习题。考核说明规定了所学的内容当中哪些是属于一般的了解的，

3、哪 些是掌握的,哪些是纯熟掌握的。用这这四种复习资料就完全够了。此外，在试卷的后面所 有的课程所涉及的常用公式都附上去了。事实上也是课程进行考试改革的一种尝试。记录学 原理课程有它的特殊性，既有概念的理解，也有方法的掌握。学习中更重要的是规定大家掌 熊应进：这些题目没有答案，同学自己做做，相关的例题在平时作业中都做过。看看通过复 习象这样的题目掌握得如何。假如尚有不明白和不会的地方就需要有的放矢的去再看书了。 祝同学们做题顺利。周玲儿:您好，熊老师!谢谢您刚才的解答。此外尚有几个疑问：1、编制总指数的方法是综 合指数和平均指数，对吗？ 2、在定条件下，施肥量与收获是正相关关系，对吗?谢谢帮 我

4、解答！熊应进：1。可以这么说；2。是正相关关系c h e njie：大连电大陈杰问熊老师好，各位老师好熊应进：陈老师好。ch e njie：熊老师你好，陈杰向提一个建议第一，记录学的四次作业可不可以该成四次记录实验第二，物流管理专业的物流定量管理分析课程，该成记录学原理熊应进：第一，改成记录实验具体内容你的设想是什么？第二,物流管理专业的课程咱们说 了不算啊。黄思霞：熊老师：你好!黄思霞报到参与今天的教学活动！黄坚：思霞老师，久违了。姚振美:黄老师你好!最近忙什么？是否由晋升一级了？黄思霞:瞎忙。有时间再给你电话学习请教。黄思霞：黄老师:你好!姚振美：黄思霞报到参与今天的教学活动！黄老师客气了

5、!沙瑛:熊老师好，我是深圳电大的沙瑛厉嘉玲：熊老师好!我们乂欢聚在此进行该课程的讨论！姚振美:各位电大同仁大家好！祝你们辛劳工作快乐！忙忙碌碌健康！黄坚：佛山电大黄坚:熊老师好，思霞老师好，各位同仁好！游碧辉:熊老师，本学期的期末复习资料里面尚有填空题，现在不考填空题了，是否下学期把它 删除？高晓红：熊老师：您好！针对“记录学”这门课程，我们学了一学期，学习的内容比较多，到 期末复习了,任课老师也给了我们一些复习的重点，请问老师您能不能再给我们缩小一些范 围。谢谢！王晓敏:熊老师您好!我是大连电大07春会计专436号王晓敏游碧辉:广州电大的孙老师呢王友香：熊老师好!各位老师下午好！沙瑛：请问熊

6、老师，本次期末复习的方向是否和本来同样？厉嘉玲:老师，从最近的该课程的考试情况看似乎及格率提高一些，不知全国的状况如何？王晓敏:老师有考试的复习资料吗？ 老师我要愁死了、要考试了、拉了好几节课怎么办呀?李燕:熊老师，简答题有具体复习范围吗？熊应进:有啊。接着看。姚振美:记录学原理考试改革的己经取得了很大的成绩，减少了题量，缩短了时间等等；现在是 计算的题目多门|寸间不够，题目少了分数又太集中，可否考虑把大题目拆开变成稍微小一点题 目,仍然考5左右的题目？这样题库要改工作量大，但是效果会好点！以上见解仅供同仁讨论 参考！王友香:深有同感!计算题的考试改革也的确必要！熊应进:那题目里分小题按环节给

7、分不是也行吗？题目数量多对学生心理有压力。陈丽虹:姚老师的建议有一定道理，计算题难度减少对学生的心理承担也许会小些姚振美:熊老师，题目分开和题H分环节不同啊！大题目分环节前面的错了，后面的就是会也 不也许作对了！比如编制登记表和计算平均数是一个题目和分开是不同样的，从减少难度和 提高及格率来看，还是分散题目会好些！姚振美：多谢熊回复！多谢王老师、陈老师参与讨论！熊应进：但是题目数量多，思考的范围就大，总不能5道题都考一章或两章的内容啊。游碧辉:能否5个计算题都是小题，1个题1个问题，涉及不同章节陈丽虹:可以分布在不同的知识点上姚振美：每章一个知识点,难度放低些！游碧辉：对,每章的知识点明确规定

8、学生掌握，看他们还考但是，那就没有救了熊应进:其实现在的知识点已经够明确的了。题目一点变化都没有的,完全是平时作业的内 容。游碧辉:其实，每次上课讲到重点内容时都要特别提醒学生，但是效果不太好，也许是基础比 较差 熊应进：这是一个普遍的问题。作为原理课程有些理论与方法的掌握还是必须的，一点都不 记忆学习的内容对学习来说也未必是好事。沙瑛:关于平均数指数应当怎么理解熊应进：综合指数的变形，当资料不满足综合指数公式的计算规定期，运用平均指数的形式 进行计算。黄思霞：批准姚教师关于课程考试改革的建议。问到会的各位老师好！姚振美：多谢你的支持！我们是从学生的利益考虑的多些，及格率提高些。游碧辉：学生一

9、听说3个计算题占5 0分,吓坏了王友香：熊专家:我们这儿有些学生问过我在中央电大的电大在线上是否找到与考试有关的 记录学原理题库？游碧辉:还用题库啊，学生可以不学习指导书上的题目搞清楚就没有问题了熊应进：记录学原理的题库在考试中心，电大在线没有题库。其实把平时的作业都做好了， 再加上学习指导书的练习题就足够了。周玲儿：您好，熊老师！有一道题想问您。已知一月至四月的工业总产值和月初工人数，计 算季度的月平均劳动生产率。是不是先计算分别计算出季度的月平均工业产值a和月平 均工人数b,然后用求得的a除以b得出一季度月平均劳动生产率，这样对吗。希望能帮我解 答。谢了！熊应进：是的。这就是计算平均数动态

10、数列序时平均数的做法,先分别计算分子与分母的序 时平均数,然后将两个序时平均数进行对比。游碧辉：这是作业册上的题，也是学习指导书上的题（答案有错误，学生就糊涂了）游碧辉：这个题是否在旧书上出现过?游碧辉:还是在旧的作业册上出现过？熊应进：这种题在很多地方出现过，重要让学生练习。沙瑛:我也觉得计算题可以简化，缩小分值，将题目拆分熊应进：一个大题分两到三个小题，可以按环节给分。也是同样的。熊应进：各位老师今天提的有关记录学原理考试的改革问题非常好，下学期咱们专项讨论这个问题熊应进:今天的期末复习网上实时教学活动就到这里感谢各位老师和同学的参与！握方法的应用，而不是死记硬背。记录分析方法的应用很多时

11、候都是落到指标的计算和分析 上。相关公式的记忆不是很关键的，而在于要根据资料和研究FI的进行恰当的公式选择。在 平时的四次作业中每一章重点掌握的公式以名词形式出现，其目的就是在平时的学习过程 中加强同学们对公式自身的建立和应用的理解。第二部分各章复习内容第一章记录总论1 .记录一词的三种含义2 .记录学的研究对象及特点3 .记录学的研究方法4 .记录学的几个基木概念:总体与总体单位、标志与标志表现、变异与变量、记录指标概 念、特点及分类。5 .国家记录的职能第二章记录调查1 .记录调杳的概念和基本规定2 .记录调查的种类3 .记录调杳方案的构成内容4 .记录调查方法：普查、抽样调查、重点调查、

12、典型调查第三章记录整理1 .记录整理的概念和方法2 .记录分组的概念、种类3 .记录分组的关键4 .记录分组的方法:品质分组方法、变量分组的方法5 .分派数列的概念、构成及编制方法变显数列的编制基本环节为：第一步:将原始资料按数值大小依次排列。第二步：拟定变量的类型和分组方法（单项式分组或组距分组）。第三步:拟定组数和组距。当组数拟定后，组距可计算得到：组距=全距+组数 全距= 最大变量值一最小变量值。第四步：拟定组限。（第组的下限要小于或等于最小变量值，最后组的.上限要大于 最大变量值。）第五步：汇总出各组的单位数（注意：不同方法拟定的组限在汇总单位数时的区别），计算 频率，并编制登记表。间

13、断式拟定组限：汇总各组单位数时，按照“上下限均涉及在本组内”的原则汇总。重叠式拟定组限:汇总各组单位数时，按照”上组限不在内”的原则汇总。由于有了“上组限 不在内的原则，实际工作中，对于离散型变量也经常采用重叠式拟定组限的方法。 6.登 记表的结构和种类第四章综合指标1 .总量指标的概念、种类和计量单位2 .相对指标的概念、指标数值的表现形式、相对指标的种类。相对指标涉及：结构相对 指标、比例相对指标比较相对指标、强度相对指标动态相对指标、计划完毕限度相对指标3 .平均指标的概念、作用和种类。 算术平均数、调和平均数、众数、中位数4 .变异指标的概念、作用和种类全距、平均差、标准差、变异系数第

14、五章抽样估计1 .抽样推断的概念、特点、和内容。2 .有关抽样推断的基本概念:总体与样本、参数和记录量样本容量、样本个数3 .抽样误差的一般概念及影响抽样误差大小的因素。教材P 1784 .抽样平均误差的含义及计算:抽样平均数、抽样成数平均误差5 .抽样极限误差的含义及计算方法。6 .抽样误差概率度的含义及拟定方法。7 .总体参数区间估计的要素及估计方法。总体参数区间估计必须同时具有估计值、抽样误差范围和概率保证限度三个要素.总体参数（平均数及成数）区间估计的方法：抽样推断中有关的内容最后都集中在根据 具体资料对总体参数（总体平均数和总体成数）进行区间估计（给定抽样误差范围，求概率 保证限度;

15、给定置信度规定，推算抽样极限误差的也许范围）的方法上。在根据资料对总体参数 进行区间估计时,一方面要对抽样平均误差、抽样极限误差、概率度的概念和计算方法要清 楚，然后是有关区间估计的概念、方法。8 .简朴随机抽样反复抽样条件下必要样本单位数的计算。第七章相关分析1 .相关分析的一般概念、相关关系和函数关系的概念和相关的种类。2 .相关系数的作用、性质和计算方法。计算相关系数的简化式：教材P2763 .回归分析的概念、一元线性回归方程的建立和方程参数a、b的含义。回归直线方程式 中:y是y的估计值，a代表直线在y轴上的截距，b表达直线的斜率，又称为回归系数。回 归系数的涵义是，当自变量x每增长个

16、单位时,因变量y的平均增长值。当b的符号为正时, 表达两个变量是正相关，当b的符号为负时，表达两个变量是负相关。a、b都是待定参数， 可以用最小平方法求得。第八章指数分析1 .指数的概念、作用和种类。指数的作用重要有以下几个方面：(1)综合反映复杂现象总体数量上的变动情况；(2)分析现象总体变动中受各个因素变动的影响限度；(3)分析社会经济现象在长时间内的发展变化趋势。2 .总指数的作用及编制方法。总指数的编制方法有两种：综合指数：数量指标综合指数综合变动情况及由于数量指 标的变化引起的总量指标变化的绝对额。质量指标综合指数综合变动情况及由于质量指标的变化引起的总量指标变化的绝对额。3 .平均

17、指数：加权算术平均数指数及由于数量指标的变化引起的总量指标变化的绝对加权调和平均数指数及由于质量指标的变化引起总量指标变化的绝对额。第九章动态数列分析1 .动态数列的概念及种类2 .平均发展水平的概念和计算方法时期数列间断时点数列条件下计算的两种情况： 若间断的间隔相等,则采用“首末折半法”计算。若间断的间隔不等，则应以间隔数为权数进行加权平均计算。3 .各种速度指标的含义和计算方法。速度指标涉及:发展速度、增长量、增长速度、平 均发展速度、平均增长速度。发展速度是以相对数的形式表现的动态分析指标，它是两个不同时期发展水平指标对比的 结果。说明的是报告期水平是基期水平的百分之几或若干倍。环比发

18、展速度和定基发展速度；增长量是以绝对数形式表达的速度分析指标，是两个 不同时期发展水平之差。平均增长量增长速度平均发展速度与平均增长速度的计算第三部分题型讲解一一单项选择题、多项选择题的复习一、单项选择题、多项选择题的复习在复习时一方面对各种题目所涉及到的学科内容有基本的理解和掌握，所以以教材为依 据。单项选择题和多项选择题的题型、难度、出题的样式可以看学习指导书，那上面所列的 所有的单项选择题和多项选择题是复习的参照依据。二、判断题的复习判断题的难度及内容可以以中央电大编辑部下发的期末复习指导蓝色小册子、学习指导 书及平时作业为复习的范围和样本。三、简答题的复习1 .简述品质标志与数显标志的

19、区别并举例说明。2 .简述记录标志与标志表现的的区别并举例说明。3 .简述记录调查方案涉及的内容。4 .简述变量（数量标志）分组的种类及应用条件。5 .简述结构相对指标和比例相对指标的区别并举例说明。6 .简述抽样误差的概念及影响因素。7 .编制指数时如何拟定同度量因素的所属时期？8 .简要说明回归直线方程中待定参数a .6的含义。9 .平均指数的基本含义和计算形式是什么？10 .简要说明时期数列与时点数列的概念及特点。四、计算分析题的复习规定写出公式和计算过程，结果保存两位小数。计算参考作业及期末兔习指导。1 .根据所给资料分组并计算出各组的频数和频率，编制次数分布表;根据整理表计算算术 平

20、均数.2 .根据资料计算算术平均数指标、计算变异指标比较平均指标的代表性。3 .采用简朴反复抽样的方法计算平均数（成数）的抽样平均误差;根据规定进行平均数（成 数）的区间估计及总数的区间估计。4 .计算相关系数;建立直线回归方程并指出回归系数的含义;运用建立的方程预测因变量的 估计值。5 .计算数量指数及质量指数并同时指出变动绝对值、计算加权算术平均数指数。6 .根据资料计算动态数列序时平均数（相对数与平均数动态数列）；运用平均发展速度 指标公式计算期末水平。有爱好的同学在复习完了相关的知识后，可以来试试做下面的题目，看自己能给自己多少分1。某地区历年粮食产量资料如下：年份2023年20 23

21、年 2023年2023年2023 年 粮食产量（万斤）300 47 2 560 45 0 70 0规定：（1）计算各年的逐期增长量、累积增长量、环比发展速度、定基发展速度；（2 ）计算202 3年-2023年该地区粮食产量的年平均增长量和粮食产后 的年平均发展 速度；（3 ）假如从2 0 23年以后该地区的粮食产量按8%的增长速度发展,2 0 23年该地区的 粮食产量将达成什么水平？2。甲生产车间3 0名工人日加工零件数（件）如下：30 26 42 4 1 36 44 4 0 37 3 7 2545 29 43 31 36 36 49 3447 33 43 38 4 2 32 3438 4 6

22、 4 3 39 3 5 规定：（1）根据以上资料提成如下几组:2530, 30-35,35-40, 40-4 5,4 5-5 0 ,计算出各组的频数和频率，整理编制次数分布表。（2）根据整理表计算工人生产该零件的平均日产量和标准差。2023年某月份甲、乙两农贸市场农产品价格和成交量、成交额资料如下：品种价格（元 /斤） 甲市场成交额（万元）乙市场成交量（万斤） 甲1.2 1.2 2乙1.42.8 1 丙1.5 1. 5 1合计一5.5 4试问哪一个市场农产品的平均价格较高？并说明因素。某车间有甲、乙两个生产组，甲组平均每个工人的FI产量为36件，标准差为9. 6件;乙组 工人日产量资料如下：日

23、产量（件）工人数（人）1 0 20 1 5 2030 3830 一 0 34 4Q-50 I 3 规定:计算乙组平均每个工人的日产量和标准差：比较甲、乙两生产小组 哪个组的日产量更有代表性？4 .某工厂有1 5 0 0个工人，用简朴随机反复抽样的方法抽出5 0个工人作为样本，调查 其月平均产量水平，资料如下：日产量（件）524 534 5 40 550 5 6 0 580 6 0 0 66 0工 人数（人）4 6910 8 6 4 3规定：（1）计算样本平均数和抽样平均误差（反复与不反 复）（2）以95.4 5 %的可靠性估计该厂工人的月平均产量和总产量的区间。5 .采用简朴随机反更抽样的方法,在20 2 3件产品中抽查20 0件，其中合格品1 90件.规 定：（1）计算合格品率及其抽样平均误差（2）以95. 45%的概率保证限度（t=2）对合格品率 和合格品数量进行区间估计。6 .某公司上半年产品产量与单位成本资料如下：月 份产量（千件）单位成本（元） 1 27323 72 3 47143 735 4 69 6 5 68规定：（1 ）计算相关系数，说明两个变量相关的密切限度。（2）配合回归方程，指出产量每增长1 0 00件时，单位成本平均变动多少？（3）假定产量为600 0件时,单位成本为多少元?