《教室里的正面管教》学习心得体会.docx

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1、教室里的正面管教学习心得体会教室里的正面管教学习心得体会黎巧娜周末的学习让我们收获不少，转变了我们的一些想法。我盼望自 己在教育同学时能有所转变。一敬重是最重要的沟通方式。当我们敬重同学时，我们就会认 可我们和同学有不同的观点。敬重会制造一种接纳的氛围，并鼓 舞成长和有效的沟通。不要由于别人不明白的事情评判他们，而 要鼓舞同学寻求对自己和他人的理解。当老师把同学们作为值得敬重的人看待时，我们就会发觉通过 核实、探询、邀请和鼓舞、确定以及敬重给予同学力气会更简单 些。在良好的沟通中，会有大量的倾听、敬重、奇怪 心和 给予力气。二鼓舞要选择适当的时机，以相互敬重为基础，擅长发觉孩子的 优点，特殊是

2、对鼓舞与赞扬的区分有了深刻的熟悉，赞扬针对的 是做事的人而鼓舞针对的是行为，赞扬是评价式的而鼓舞是自我 指向的，赞扬的长期效果是让孩子依靠于他人而鼓舞它能让孩子 自信，在与孩子的沟通过程中，往往想着鼓舞孩子却变成了赞扬 孩子。三我想和各位家长共享的是：没有完全相同的孩子，没有规定的 将来，对于孩子来说，人生路还没有真正开头，那就让我们经受 过风雨的家长让他们自己去感受人生。需要不断的学习，不断的 进步，转变自己才能转变孩子，让我们自己的心态和孩子的心态 安静的行走在同一条线上吧！当孩子提出无理的要求时，父母亲要做到“坚持”；当孩子由于 他的无理要求无法达到而耍赖时，父母亲要做到“坚持”；当孩

3、子的爷爷奶奶，外公外婆为孩子的“苦肉计”而“挺身而出”时， 父母亲更要做到“坚持让孩子在“坚持”中养成良好的习惯， 并且习惯这样的“习惯”，对孩子今后的成长肯定是有益无害的。“坚持”是对孩子的一种爱惜，是一种极其负责任的爱惜；“坚 持”是一种不骄纵孩子的教育，更是一种对孩子的正面的教育。 愿天下全部的父母亲都能“坚持”我们的“坚持”，也愿天下全 部的父母亲和孩子都平安，健康，欢乐！四让孩子关注解决问题。问孩子解决此问题的方法，或提出建议, 直到达到共识为止。只有赢得了孩子的信任，才能真正打开孩子的心扉，真正的沟通 和沟通。才能对孩子、对班级管理起到乐观的作用。友善、关怀 和敬重是实施这些的根本。