大班歌唱活动《捏面人》.docx

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1、大班歌唱活动捏面人活动目标：1、感受带有京韵的说唱歌曲捏面人。2、尝试仿编歌曲说唱部分，萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。 活动准备：课件活动过程：一、进场：律动郊游。教师：小朋友们，秋天到了，我们一起出去郊游吧。教室带领幼儿唱着歌曲郊游进场。二、熟悉歌曲唱的部分。1、教师：看，我们今天来到了哪里？（惠山古镇）惠山古镇里 可好玩了，我们一起去看看吧，看，这是谁？他是捏面人的老爷爷， 捏面人真有趣啊，我们一起坐下来看一看吧。2、教师播放捏面人课件。3、教师：老爷爷的本领真大呀，捏出来这么多的面人，把我的 眼睛都看花了。捏面人的老爷爷本领大，捏出来的面人把眼看花。捏 的什么呀，捏的什么呀，你说是啥就

2、是啥啊。（有节奏并加适当的动 作）。教师：来，我们一起来夸一夸：“捏面人的老爷爷本领大，捏出 来的面人把眼看花。捏的什么呀，捏的什么呀，你说是啥就是啥啊。教师：我还会用唱歌的方式来夸一夸老爷爷呢。（教师范唱歌曲第一段）教师：我们一起来唱一唱夸一夸老爷爷吧。（带领幼儿唱两遍）三、演唱歌曲说唱部分1、教师：老爷爷，听到你们夸他，心里真高兴，一高兴，他就 又想捏面人了，看一看，老爷爷又捏了啥？（出示图片）2、教师：他们是谁？（猪八戒，孙悟空、沙和尚、唐僧）教师：捏一个猪八戒，在做什么呢？谁能来说一下。（吃西瓜）教师完整念一遍，幼儿学念两遍。教师：老爷爷还捏了谁呢？谁也能用像老师这样的话来说一说？请幼

3、儿根据图片上的的形象动作，尝试用相同句式仿编其他三张 图片。3、教师：老爷爷捏面人是有节奏的，我们一起来看一下（出示 节奏卡）。教师边指节奏卡边念说唱部分。4、教师：这些人物是那个故事里的呢？（西游记）让我们一起 来学老爷爷有节奏的捏一捏西游记的故事吧。5、带领幼儿完整念一遍说唱部分。三、完整地唱歌曲。1、教师：老爷爷的本领真大呀，你们想和老爷爷也一起来学捏 面人吗？让我们一起听着音乐来唱一唱吧。2、教师完整范唱一遍。教师：你们觉得这首歌和我们以前唱的什么歌曲有点像呢？（戏说脸谱、龟兔赛跑）教师：对了，它和戏说脸谱一样，是一首带有京韵味的歌曲，所 以我们小朋友在唱的时候要把这种京韵味唱出来。3

4、、师生齐唱一遍。教师：下面我来夸老爷爷，你们来做老爷爷捏的面人好吗？（分 角色演唱）教师：下面我们可以站起来，一边唱一边加上你喜欢的动作。四、启发幼儿仿编说唱部分。1、教师：刚才老爷爷捏的是西游记的动画片，你想来捏一个什 么动画片里的人呢？他在做什么呢？（请一个幼儿说一个动画片人物）那捏一个xx在干什么呢？（引导幼儿完整说一下）教师：那这个动画片里还有谁呢？他在做什么呢？谁也想来把他 们捏一捏。教师：那我们一起来把这个动画片捏到歌曲里面去吧。2、教师：刚才我们捏了 xx的动画片，你还想捏谁呢？他在做什 么？可以和旁边的小朋友说一说。3、教师：谁想来把你捏的唱给大家听一听，我们请四个小朋友 上来，把你们捏的面人唱到老爷爷的歌里。教师随意请四个小朋友上台把自己想捏的人物进行唱一唱。请几组幼儿上台演唱自己仿编的歌曲。五、结束活动教师：我们还可以捏很多很多的故事人物，我们可以去捏给后面 的老师听一听。