湘教版五年级下册科学第二单元《2昼夜交替 》教案.docx

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1、湘教版五年级下册科学第二单元2昼夜交替教案2昼夜交替【教学目标】科学探究制定讨论动植物是怎样适应昼夜变化的方案设计试验讨论昼夜变化对动植物行为的影响。情感、态度与价值观在讨论活动中不损害动物、不损伤植物，学会关爱生命。科学学问知道昼夜变化会影响动植物的行为。【教学重、难点】制定讨论动植物是怎样适应昼夜变化的方案设计试验讨论昼夜变化对动植物行为的影响。【教学预备】常见动、植物的图像资料做成PPT、小猫（或其他小动物）、小 瓦手电筒等。【教学设计】一、谈话导入1 .太阳东升西落，地球上昼夜交替。人们日出而作，日落而息。 昼夜变化会影响人们的行为，会不会影响动、植物的行为呢？2 .揭示课题：今日我们

2、就来一起讨论昼夜对动植物的影响。老师 板书课题。二、新授：（一）、初次探讨昼夜现象对动植物的影响（唤醒同学生活阅历）.小组沟通：我们知道的动植物行为受到昼夜变化影响的例子。 动、植物名称受到昼夜变化影响的表现1 .沟通、留意避开重复发言。2 .观赏幻灯片，思索问题：【幻灯片内容可分为两部分：A.昼夜对植物（太阳花、向日葵、 昙花、郁金香、牵牛花、合欢树等）的影响；B.昼夜对动物的影响（蛾、蝙 蝠、蝶、狗、公鸡等）。:（1）观看植物在一天中不同时段的图片和视频。思索：这些植物 在一天中有什么变化？是什么在影响着它们发生变化？（2）从这些植物的变化中可以发觉什么规律吗？（3）动物在一天中不同时段有

3、什么变化？有什么规律？3 .集体沟通。老师小结：每种动植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按24小时变化着，和钟的周期一样。这种影响动植物生活的节律我们也称作生物钟。（二）、探究一种动物对昼夜变化的适应L在我们的四周生活着各种各样的小动物，我们可以通过什么途径了解它们对昼夜变化的适应？（白天干什么，在夜间都干些什么？ ） 下面请各小组选定一种动物，写出观看讨论方案。4 .同学争论制定讨论方案。5 .沟通方案，共同争论确定方法。6 .讨论过程中要留意些什么呢？（要求同学肯定要留意平安卫生, 选择性情温驯的动物，例如小猫或小白鼠。同时教育同学爱惜动物，削减 对动物的损害。用小电筒照眼睛也能明显看到瞳孔的收缩，但灯泡不能太亮。）.布置同学课外讨论，做好讨论记录。三、拓展讨论昼夜对植物的影响昼夜现象对植物有什么影响？植物怎样适应这种变化？请同学 们课外选一种植物进行讨论。（可以选择的课题：商场门前被缠满小灯泡的 树与四周没有缠灯泡小树苗生长状况对比调查）