Unit2、colours第二课时教学设计.docx

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1、课题Unit 2 Colors 第二课时备课人黄菊备课时间讲课时间审查人教学 目标1、知识与技能目标：(1)能听，说，认读red, green , yellow, blue四个颜色单词，并在真 头情亲中运用句子I see.(2)能听懂let s do局部的指示语，并按指示语做出相应的动作。2、情感与态度目标：通过各种生动有趣的活动激发学生学习英语的兴趣和积极性， 并能体会到学习英语的乐趣。3、学习策略目标：学生在学习中集中注意力，在课堂交流中积极思考，积极运用 所学英语进行表达和交流。教学重难点重点：能听、说、认读四个颜色单词并运用。难点：熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物的颜色进行简单描

2、述。教学准备多媒体课件、彩色物品、单词卡片教学方法任务教学法，情境教学法教学具准备彩色物品、单词卡片教学课时1课时教学过 程第二课时Step 1 Warm-up1、日常口语练习（复习上一节课所学内容）T: Hello, boys and girls!SS: Hello, Miss .T:（握着 SI 的手）Hello, I m Miss .SI :Hello, I m .T： what s this?（出示不同颜色的文具）SS ： book ruler pen what s this?”告诉学生： This is a rainbow. w3.教师示意师生一起唱关于彩虹的歌.Step 2 Pre

3、sentation-let s learn1、（播放课件）让学生观看红苹果，指名学生说出颜色名 称并想一想用英语怎么说，板书并泛读“red”,师拿出一张卡 片问：What colour?SS : red.T :Yes ! You are right. It s red.运用红色的蜡笔进行操练，T see red.并板书。2、出示绿色的葡萄，让学生说出是什么颜色，板书并泛读“green”,拿出单词卡片问：What colour?SS : green .T :Yes! You are right. It s green .运用绿色的蜡笔进行操练，I see green。3、出示小鸟，示意学生用英语

4、说出其颜色，教学yellow, 拿出单词卡片问：What colour?SS : . yellowT :Yes ! You are right. It s yellow 运用黄色的蜡笔进行操练，I see yellowo并板书4、利用海浪的背景颜色教学blue”,让学生说出生活中 的蓝色，拿出单词卡片问:what colour?SS : . blueT :Yes ! You are right. It s blue。运用蓝色的蜡笔 进行操练，I see blue.并板书5、Chant.blue天空白云飘，red小裙身上穿。green草地捉蟋蟀，yellow野花遍地开。6、听音跟读学习let s

5、 learrio1、Let s play a game (火眼精金)：把学生分成 四个大组，教师将学生分成四组，看哪一组最快说出看 到了什么颜色。及时给以表扬。2. Look and say.3. Point and say.4. lets do:(1)学生听指令拿出不同颜色的蜡笔。(2) Watch and follow.要求学生认真模仿语音语调。(3) Lets act小组合作，由一名掌握熟练的学生说指令 (lets do局部)，其他人拿出所说的蜡笔，并重复指令中表 示颜色的单词。例： 一 Show me your red . red! red! red!1、连一连，及时给以表扬。2.我会译。Step 5 Summary1、学生小结本节课所学内容。出示单词卡片。2、教师表扬学生本节课善于思考、学习积极努力，希望今 后有更好的表现。Step 6 homework1 .多读几遍所学的颜色类单词，要读熟记牢。2 .用所学颜色画一幅画，将英语标注出来。3 .完成同步练习板书设计：Unit 2 ColoursA Lets learnredI seered.yellowI seeyellow.greenI seegreen.blueI seeblue.