中班游戏堆馒头教案反思.pdf

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1、 这是中班游戏堆馒头教案反思，是优秀的中班游戏教案，供参考学习。教学目标：1、帮助幼儿进一步提高迅速串接儿歌及仿编儿歌的能力。2、要求幼儿愉快地参与游戏活动，并遵守游戏规则。3、引导幼儿和同伴协调、友好地同游戏。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。教学重、难点：在本次活动的目标中提到：帮助幼儿进一步提高迅速串接儿歌能力，这是本次活动的重点。根据幼儿的语言发展情况，我确定本次活动的难点是：仿编儿歌。活动准备：1、实物教具：小馒头七个、教学过程：（一）播放有美味食物图片的幻灯片，激发幼儿的兴趣。师：小朋友们，今天呀，老师给你们带来了好多食物宝宝，我们

2、一起来看看，看看你们是不是都认识这些食物宝宝！播放幻灯片，提问小朋友是不是吃过这些食物，喜不喜欢吃。（二）了解儿歌内容及相关游戏规则。师：呀，对了，老师还带来了另一个小妹妹朵朵！她想要请你们猜猜她喜欢吃什么食物我们来仔细看一看、听一听她到底喜欢吃什么呢？1、播放视频让孩子根据自己对视频的理解来猜猜朵朵喜欢吃什么食物，并熟悉儿歌。师：看完了这个动画，你们猜出来了吗？师：你们是怎么猜出来的呢？当孩子回答出，是听儿歌猜出来时，教师引导孩子跟着视频一起大声读一遍。2、(出示小馒头)除了朵朵爱吃馒头，老师也很爱吃馒头，我还喜欢一遍唱儿歌一边玩堆馒的游戏头呢！边堆馒头边唱歌 3、今天呀，老师去买馒头的时候

3、馒头已经卖光了，所以你们不能玩这个游戏了（遗憾的表情），但是（突然很高兴）我想了一个办法，我们可以用我们的小手来当做馒头玩这个游戏！(三)游戏 1、示范：请两个幼儿与老师一起做游戏 2、幼儿轮流接念儿歌，边伸出右手做四指握拳，拇指向上的动作；第一人伸出手后，第二人握住第一人的拇指，依次叠放堆积。3、儿歌念完后，手在在最上面是幼儿为胜利者，下次游戏活动由他领先开始。4、提醒幼儿注意倾听前面幼儿念的儿歌，不能随意重复、乱改儿歌的结构。（三）尝试仿编儿歌。（1）幼幼两两结伴游戏，进一步理解游戏玩法与规则。（3）引导幼儿尝试仿编，进一步拓展游戏玩法。师：刚刚小朋友们都堆了好多好多美味的馒头，那我们再想

4、想除了堆馒头，还可以堆什么呢？它是什么味道的？在儿歌里，可以怎样说？嗯老师喜欢吃水果，我先来遍一个！示范仿遍:堆葡萄、堆葡萄，葡萄堆得高，葡萄堆得好，个儿小小，味道好，吃得大家哈哈笑！（五）引导孩子自主游戏，进一步仿编儿歌。（1）请幼儿以小组为单位，围圆自主开展游戏，教师巡回观察、指导，鼓励幼儿继续仿编儿歌。（2）师幼同交流游戏感受，结束活动堆馒头堆馒头，堆馒头，馒头堆得高，馒头堆得好，香喷喷，甜蜜蜜，吃得大家笑哈哈。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子

5、在健康游戏中得到更多的发展。中班创新游戏教案：谁的点子多：中班游戏活动谁的点子多教案主要包含了教材分析，幼儿分析，设计思路，具体的设计思路和设计意图，活动目标，活动准备，活动反思等内容，培养幼儿寻找多种方法解决问题的能力和创新思维能力。探讨联系朋友的多种方式。适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，中班创新游戏谁的点子多教案吧。中班游戏活动教案：跳房子教案：中班游戏活动跳房子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动规则等内容，发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力，培养幼儿对体育活动的兴趣，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，跳房子教案吧。中班游戏传帽子教案：中班游戏传帽子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格，提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，传帽子教案吧。