2023年冯戈统计学原理实施方案一体化.docx

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1、记录学原理实行方案塔城电大教学科冯戈一、课程的性质记录学原理是为广播电视大学经济与管理学科各专业学生开设的一门必修的重要的基础 课，也是经济管理工作者和经济研究人员所必备的一门知识。它研究如何用科学的方法去搜 集、整理、分析国民经济和社会发展的实际数据，并通过记录所特有的记录指标和指标体系, 表白所研究的社会经济现象的规模、水平、速度、比例和效益，以反映社会经济现象发展规 律在一定期间、地点、条件卜.的作用，描述社会经济现象数量之间的联系关系和变动规律， 也是进一步学习其他相关学科的基础。该课程的开出在政治经济学、经济数学基础、基础会计学课程之后。设立本课程的目的, 一方面是为了进一步学习专业

2、记录和计量经济课程奠定理论和方法基础。另一方面也为学习 经济与管理学科各专业的后继课程和进行社会经济问题研窕提供数量分析方法。二、课程的教学目的和规定考虑到经济与管理学科各专业把本课做为基础课开设，本课的内容既涉及记录方法，也涉 及必要的社会经济指标核算的基本知识。使学生能掌握记录学的基本知识和技能，能运用所 学的记录理论对社会经济现象进行调查研究，并能运用记录方法分析、研究有关经济问题， 为国民经济的管理提供真实可靠的数字资料,提高经济管理水平。因此,在教学上要通过本课 程的学习，使学生可以掌握记录学的基本原理、基本方法及基本记录指标的核算，并能运用 所学知识，完毕对记录资料的搜集、整理和分

3、析，提高学生对社会经济问题的数量分析能力。在经济与管理学科各专业的教学中，对记录知识的需求不同样，因此有的内容对不同的专 业有不同的规定，具体的规定将在各章的教学内容中加以说明。在各章的教学规定中，有关基本概念、基本理论的内容按” 了解、i般理解、重点理解” 三个层次规定;有关指标的基本公式、计算方法及数最分析方法等内容按”会、掌握、纯熟学 握”三个层次规定。三、媒体使用和教学过程建议（一）学时和学分1、学时：课内学时9 0课时（电视学时29课时、教学辅导学时45课时、自学及作业1 6课时）2、学分：5学分（二）教材本课程教材是由文字教材、音像教材和其他教材等多种媒体组成的体化教材，规定学 生

4、能对的使用。1、文字教材文字教材涉及主教材和学习指导书。文字教材是学生学习的重要用书，是教学的重要媒 体和课程考核的基本依据，教材除系统、全面的反映了本门课程的所有内容外，在每章开头 有教学目的及规定，章末有扼要的内容小结，对本课程的重点、难点问题的掌握进行指导, 并配备有一定数量的思考练习题，帮助学生对基本技能的掌握和运用。本课程的文字教材为 黄良文、陈仁恩主编的记录学原理（修订本），中央广播电视大学出版社I 996年1 0月出 版。2、音像教材音像教材有网上直播课堂和VCD光盘录象教材是学生学习的重要媒体之一。直播课堂 以模块式讲授为主，以精讲和部分内容系统讲授相结合，在讲述课程内容的同时

5、，对如何理 解课程的重点、难点问题的思绪、方法进行了指导。VCD光盘是配合录象教材进行教学的，重要内容是各单元内容的总结、解答重难点及典 型例题的讲解。3、其他教材记录学原理CAI课件是学生自学的辅助教材。课件以平常练习为重点，每一习题除有对 的答案外，还提醒做题所需要掌握的基础知识，通过适量的、针对性较强的习题练习,使学生 掌握课程的基础理论和基本知识。对于错题，计算机自动记录到拾遗补缺中,学生可进行查 阅和强化练习。此外，在课件的重点、难点解释、例题分析和套型试题等内容，对学生把课 程重点、难点，掌握做题方法，提高学习效率都有很大帮助。4、教学手段网I：教学：有关教学信息和辅导内容通过网页

6、公布。直播课堂:布置课程期末复习范围及具体规定。电话答疑：不定期，随时电话答疑。电子邮件：电子邮件重要解决师生不能直面而又必须解决的问题。课程主持教师随时恭 候大家进行学习交流。E-ma i 1：及（三）教学环节1、直播课堂是本课的重要教学环节，是重要的教学方式之一，有条件的地方应当尽量组 织收看。2、自学及面授辅导电大是远距离成人教育，要注意培养学生自主学习的能力，为学生提供尽也许完善的教学 服务，帮助他们掌握本课程的所有内容。面授辅导课也是一个重要的教学环节，辅导老师要根据教学大纲的规定，配合录象课 的进程及文字教材，对学生进行辅导，按中央电大的统一教学规定布置并批改作业。3、作业在本课的

7、学习过程中，作业是必不可少的。除教材各章后所附的作业要按教学规定完毕 以外，还可根据教学进度和学生的实际情况,通过指导书和CAI课件上大量的练习题，来加深 对概念的理解和掌握，熟悉各种记录方法的应用。记录学原理课程本学期安排4次作业。第一次作业：第一章一第三章第二次作业:第四章第三次作业：第五章-第七章第四次作业：第八章-第九章具体的作业见每节录象课后的安排或见教学进度计划表，学生必须按规定完毕，辅导 教师要认真批改作业，平时作业成绩合格者方可参与期末考试。作业成绩占期末总成绩的2 0%o4、考试本课程考试由全国统一命题，统评分标准，统一考试时间。考试内容以教学大纲为依据，难度适中，题量适度，

8、对未作具体教学规定的内容不作考 试规定。具体的考试规定及题型以中央电大下发的本课考核规定为准。本课程的各章教学时数分派如下（电视录像课时为每章电视讲授所用的时间，教学辅导 和作业所需课时，由各地电大根据教学实际情况及学生的实际水平自行安排。可多于本课时,但不得少于本课时安排）。四教学内容与教学规定一、记录总论教学目的和规定：本章的目的在于从总体上对记录学提供基本的结识，通过本章的学习，规定一般了解社 会经济记录学的学科性质、研究对象和国家记录的职能、记录研究的基本方法，重点掌握记 录学中的几个基本概念。教学内容：（-）记录的涵义（二）记录学的研究对象（三）记录研究方法（四）记录学中的儿个基本概

9、念及互相关系（五）国家记录的职能二、记录调查教学目的和规定本章阐述记录调查的意义、种类、调查方案及调查的各种方法等问题。通过教学，使学 生一般了解记录调查的基本任务和规定，重点掌握记录调查的方法和调查方案的制订。教学内容：（一）记录调查的基本任务和规定（二）记录调查的种类（四）记录调查方法三、记录整理教学目的和规定：记录整理是记录工作过程中的中间环节，它既是记录调查的继续，又是记录分析的前提。 通过本章学习般了解记录整理的概念和内容、记录分组、分派数列及登记表等概念和内容。 要重点掌握记录分组的方法，在分组的基础上进行次数分派数列的编制，并学会用登记表来 表达记录资料。教学内容：（一）记录整理

10、的概念和内容（二）记录分组（三）记录分布（四）登记表四、综合指标教学目的和规定：广义上说，所有的记录指标都可以称为综合指标。根据综合指标数字的表现形式，可将 综合指标分为三大类即总量指标、相对指标和平均指标。本章对这三种基本的综合指标作了 具体的介绍。通过本章的学习，一般了解各种综合指标的概念、作用及种类，理解各种综合 指标的特点和应用场合并纯熟掌握其计算方法，能作简朴的分析。教学内容：（一）总量指标（二）相对指标（四）变异指标（五）综合指标的运用五、抽样估计教学目的和规定：本章目的在于提供一套运用抽样资料来推断总体的数量特性的方法。通过本章学习规定掌握 抽样推断中的基本原理和方法,可以运用样

11、本资料推断总体指标。学习中应重点掌握抽样误 差的计算、简朴随机抽样下总体参数的区间估计及简朴随机抽样下样本单位数的计算。教学内容：（-）抽样推断的意义及特点（二）抽样的基本概念（三）抽样误差（四）抽样估计方法（五）抽样组织设计七、相关分析教学目的和规定：相关分析是研究变量之间互相关系的重要记录方法。通过本章学习，要了解相关分析的意 义、相关的种类、回归分析的意义；理解回归与相关的区别和联系，纯熟掌握相关系数的计 算和应用，掌握简朴线性回归方程的建立、应用和分析方法。并能对实际问题进行分析.教学内容：（-）相关的概念和种类（二）相关系数八、指数分析教学目的和规定：指数分析法是实际中广泛应用的种记

12、录分析方法。通过本章学习规定了解指数的基本概 念和基本原理，掌握总指数两种形式的编制方法，并能运用指数体系进行因素分析。教学内容：（-）指数的概念及种类（二）综合指数（三）平均指数（四）因素分析九、动态数列分析教学目的和规定：动态数列分析是结识事物的发展规律的重要的记录分析方法。通过本章学习，应了解动 态数列的概念、种类及编制原则。掌握现象发展水平指标和现象发展速度指标的计算，了解 时间数列的影响因素，掌握直线趋势测定的各种方法。教学内容：（一）动态数列的概念和种类（二）现象发展水平指标（三）现象发展的速度指标五面授时间安排：以学校面授时间安排为准，届时我们会及时在网上告知。202 3-3-28