五年级数学应用题综合练习.pdf

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1、 五年级数学应用题综合练习 五年级数学应用题综合练习 1.男：我们班 1/4 的同学参加了合唱小组。中：我们班2/8 的同学参加了航模小组。女：我们班 8 名同学参加了体育小组。这个班共有 40 名同学，哪个小组的人数少?另外两个小组的人数怎样?3.一个长方体蓄水池，长 8m，宽 5m，深 3m，这个蓄水池占地面积是多少?它最多可容水多少立方米?4.小明的爸爸用玻璃做了一个棱长是 6dm 正方体鱼缸。制作这个鱼缸时，至少需要玻璃多少平方米?小明在鱼缸里注入 144L 的水，水面高度是多少分米?5、机床厂去年四个季度分别完成全年任务的 1/6、1/5、4/15、7/10，去年超额完成全年计划的几

2、分之几?6.工地运来一批钢材，其中圆形钢材 2 吨，方形钢材 2/5吨，其它钢材 1/7 吨，这批钢材共有多少吨?7、找一找 一个两位数，交换十位与个位上的数，所得的两位数仍是质数，写出两个这样的两位数。8、走进生活 五年级五班学生进行队列表演，每行 12 人或 16 人都正好整行，已知这个班的学生不到 50 人，你能算出这个班有多少人吗?教学内容：练习十四第 915 题 教学目标：使学生进一步掌握行程问题的应用题；使学生进一步掌握解答应用题的解题步骤；培养学生灵活解答应用题的能力。教学重点：加强对这类应用题的训练 教学过程：一、基本训练 口算 6.43.60.48166.32.453.7 3

3、22.57.30.982.562.5 7.5153.61.80.1574 二、课堂练习 、揭示课题：相遇问题练习课 (1)出示：两辆汽车同时从两地相对开出，甲车每小时行 60 千米，乙车每小时行 70 千米，3 小时后两车相遇，两地相距多少千米？指名读题 指导画线段图 学生独立列式，说说思考方法 (2)议题：甲车先开出 1 小时后乙车才开出，再经过 3小时相遇，两地相距多少千米？该怎样画线段图 怎样求两地相距多少千米？(3)两辆汽车从相距 30 千米的两地相背开出，3 小时后两车相距多少千米？画线段图 要求 3 小时后两车相距多少千米，就是求什么？(4)把题 1 改成已知两车速度和两地距离，求

4、相遇时间的应用题 学生列式，并说出数量关系式 (5)把题 4 改成两地相距 450 千米，两辆汽车从两地相向开出，甲开出 1 小时后，乙才开出，再过几小时两车相遇？、练习（做在作业本上）(1)改编62 第 10 题 (2)条件稍有变化63 第 11 题 (3)行程方向变化，实质一样62 第 12 题 (4)行程方向一致，速度不同，需作图帮助理解64 第13 题 以上四题，学生独立解答 学生如有困难可先作提示，再按解答应用题的一般步骤和方法，画一下图，想想先算什么，后算什么。辅导差生。、综合练习 64 第 14、15 题 学生独立解答，教师辅导 三、今天我们进行了解答应用题的练习。大家要注意，无

5、论是解答什么样的应用题，一定要在弄清题意、认真分析数量关系的基础上解答。当题目比较复杂，可以画出线段图思考。四、作业 课堂作业：练习十四第 9 题 五、板书设计：六、教后感：教学内容：练习十二 教学要求：使学生熟练掌握一般应用题的解题方法，学会用分析法来分析应用题。教学过程：一、基本练习。1根据问题列出算式。学校买回 24 千克食盐，已经吃了 8 天，每天吃 015千克。（1）问题：剩下的食盐有多少千克？算式：。（2）问题：剩下的食盐每天吃 03 千克，还可以吃多少天？算式：。（3）问题：剩下的食盐 10 天吃完，平均每天吃食盐多少千克？算式：。2把下面思路补充完整。二、提高训练。1（1）某工

6、厂六月份计划用煤 54 吨，前半月平均每天烧煤 16 吨，剩下的煤如果每天烧 15 吨，还可以烧多少天？（2）某工厂六月份计划用煤 54 吨，前半月平均每天烧煤 16，剩下的煤要烧 20 天，平均每天烧多少吨？（3）某工厂六月份计划用煤 54 吨，前半月平均每天烧煤 16 吨，剩下的煤每天节约 01 吨，还可以烧几天？2根据问题列出算式。王村修一条144 千米的水渠，前 6天平均每天修072千米。照这样计算，剩下的需要多少天才能完工？解法一：（1）前 6 天修了多少千米？算式：（2）剩下多少千米？算式：（3）剩下的需要多少天才能完工？算式：解法二：（1）修这条水渠一共要多少天？算式：（2）剩下的需要修多少天才能完工？算式：3小明看一本故事书，前 4 天每天看 23 页，后 3 天每天看 27 页，正好把这本书看完。这本书一共有多少页？4一堆煤计划每天烧 3 吨，可以烧 72 天。改进技术后，每天比原计划节约 06 吨，现在这堆煤可以烧多少天？三、课后作业 练习十二，15、16、17