小学六年级语文教师期末工作随笔 复习的节奏.docx

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1、小学六年级语文教师期末工作随笔复习的节奏本次复习迎考是学校的最终一次考试了，开头的时候，听说要全 市统考，很是紧急，最近几天临要考试了，又听说不统考了，轻 松了一下，但是还是有期末考的，不行以掉以轻心。在复习时，由于本学期前几周的时候有视导活动，所以业务 方面完成得比较提前，视导后略微加工一下，也就都完成了，只 待学校做最终的检查。腾出了时间仔细带领同学复习吧。看着孩 子们“呱呱”背诵的嘴巴和“沙沙”写字的手，我也是无可奈何。 只能在做题与修正中让同学的成果有那么一点的提高。原本想把同学的练习都改出来，可是改了一次过后，觉得很慢, 对于高班级的同学来说，完全可以在老师的带领下自己改练习， 而且

2、在改别人练习的过程中，也知道了正确答案，还可以相互促 进，然后订正自己的就便利多了。我讲练习的速度也是越来越快, 以前一节课完不成的教学任务，现在都能超额完成，讲的快，同 学做的也快，这或许就是效果吧。总是在做、批改、订正中不断 完善。我还把同学订正的练习在小组内“消化”，送给四人一个 小组的组长看对与错。小组长订正好的拿给我看，最终各小组里 有订正比较慢的也拿给我看。做题是第一步，集体批改是其次步, 集体订正是第三步，第四步是确定订正得是否正确，达到错题全 部改正过来。最终要把自己做错的题目多练习几遍，或者背诵记 忆。语文复习中背诵的内容也是许多，首先必备的古诗词要完成。六 班级其次学期的必

3、读书目是少儿版的西游记，论语。我们 班的论语背诵开头不是很好。我觉得同学背诵起来肯定有很 大难度。由于都是古文。我就让孩子们自己挑简洁的先背诵，可 以一首一首地朝小组成背诵，最终背诵难的。背诵完成的部分小 组长给他们签个名。由于没有规定什么时间要全部完成，由于太 多，我也就没有规定。后来看有个别同学已经全部背诵完了，我 也就看到了盼望，让全部同学在规定的时间内背诵完。接二连三 地绝大多数同学们也就完成了背诵任务。就还有个别“奥特曼” 一族，仍旧不紧不慢地背诵着，我把这几个孩子叫到身边来，督 促他们背诵，他们剩下的是比较难记的句子，我就让他们对比下 边的解释，我讲解给他们听，这样，孩子就学会了理解记忆，背 诵得也快了起来，完成了学习任务。由于考试迫近，成果好的几个孩子，在做练习的过程中，他们 看到自己的水平不是像以前那么超出一般了，也加了把劲。上周 五我出去听课，把学习任务布置给了孩子们，不知道完成得怎么 样了。最初我知道是七月一日放假，我想也得六月月底考试吧。 可是后来又听说是下下周四，时间紧迫了一些。听课时又听他们 说六班级提前三天，是下下周一考，掐指算来，就还一周的时间 了，还要照毕业照，哎，就还三、四天的时间了。由于我自己的 估量不足，同学手里有些练习没有完成，我让他们趁双休日把它 们做完，这不，登陆以后，没有一个本班孩子在玩了，肯定在赶 作业吧。