人教PEP英语五年级下册教学计划.docx
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1、人教PEP英语五年级下册教学计划一、学情分析通过上一个学期的学习,大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。但也有 一部分学生在学习英语中遇到了困难,学习兴趣随之减弱,因此两极分化比较严 重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生,以学生的发 展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正 学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。二、教材分析五年级下册学生用书Let s learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现 的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同,本册Let,s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握
2、(即加粗的单词)。 用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动,以及Let s find out 等启发学生主动思考的活动。五年级下册学生用书的Let s start也是一项brainstorm式的活动,这一 点与五年级上册相同。同上一册不同的是,本册的Let s start部分既可以用 来引入话题、引出新词,也可以引出新句型。另外,在这一部分基本上都安排了 一个任务型活动,需要学生通过问答、思考或讨论来完成。Let s talk部分依旧是一个浓缩了的情景会话,目标句型突出。为给 学生提供灵活运用语言的机会,这一部分提供了可供替换的内容。Read and write部分的教学目标是:读懂对话或
3、短文;完成检测学生 理解程度的填充句子练习;听、说、读、写四会掌握两组句子;完成一项综合运 用所学语言的任务型语言活动。Pronunciation部分,三年级上册、四年级上册学生用书中安排呈现了 26 个字母及例词,使学生初步了解到字母在单词中的发音,四年级下册学生用书进 一步呈现了 5个元音字母在单词中长短不同的发音,五年级上册学生用书编排了 22个常见字母组合的发音,在此基础上,本册又安排了 21个常见字母组合的发 音,依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。五年级下册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开,将所有需要复习 的语言点融进有实际交际意义的活动之中,并增加
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