小学英语课堂观察记录与分析(终审稿)_1.pdf
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1、 小学英语课堂观察记录与分析 文稿归稿存档编号:KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-课堂观察记录与分析(作业模版)学员姓名 朱全 学员单位 骆驼坳中心小学 观察时间段 2013 年 11月 14 日 观察对象 六年级英语 授课内容 I have a pen pal 观察点 教学过程客观描述 教学实施优缺分析 教学行为调整建议 一、课前情境创设(激发学生学习兴趣的问题情境创设)复习导入:1、教师放五年级下册Recycle 2 的歌曲“I Love Going Hiking”,学生跟唱。通过儿歌热身,活跃气氛。2、预习(Preview)出示歌曲里的动词 i
2、ng 短语,复习以前学过的动词 ing 短语,为以后的学习做铺垫。1、首先用五年级学过的英语歌曲来组织课堂,欢快、明朗的歌曲能迅速调动学生的学习兴趣。2、旧知识的复习回顾效果不太明显。引导目标应更明确,播放歌曲时,可以让学生分组边唱边表演动作,使全班学生充分活动起来。二、知识概念的理解和深化(学生思1、教师做动作,如reading books,taking pictures,listening to music,1、本节课教学目标明确,运用了多媒体增强了课1、教师在课堂上可以提出更多的问题引导学生回答,带动更维的启发和引导过程)同时问学生:“What am I doing?”。让学生猜并且回答
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