中班社会教案走丢了怎么办(终审稿).pdf

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1、 中班社会教案走丢了怎么办 TPMK standardization office【TPMK5AB-TPMK08-TPMK2C-TPMK18】走丢了怎么办 活动目标：1.知道与家人外出要时刻跟随家人身边。了解走失以后容易发生的危险。2.通过活动，学习在与家人走失的时候如何寻求帮助。3.强化自我保护意识以及积极解决问题的心态。重点：学习在不同情况下与家人走失以后如何正确的寻求帮助。难点：正确分辨应该寻求帮助的人群。准备：1.物质准备：教学挂图（各种生活中的场景），人物头饰（陌生人，警察，服务员），寻人启事。2.经验准备：提前通知家长告知幼儿自己家庭地址，电话，父母的名字及手机号码等。活动过程：一

2、、导入，了解走失以后的危害。出示寻人启事，幼儿观察。师：这是什么有什么用（幼儿自由讲述）引导幼儿知道这是寻人启事，是为了寻找走失的亲人用的。师：为什么会发生走失走失以后容易发生的危险有哪些（幼儿自由讲述）引导幼儿了解走失发生的原因（擅自离开家人身边），了解走失后容易发生的危险（人口拐卖，交通危险等）小结：每当我们的亲人走失了，那我们的家人都会非常担心。而且走失的人一个人在外面也很容易发生危险。那我们万一和家人出去的时候真的与家人走失了怎么办？二、情景模拟，学习在与家人走失以后如何寻求帮助。情景一：马路上 师：如果你和家人在马路上走失了，怎么办？鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点 师：我们在请别人

3、帮助我们寻找自己的父母的时候，应当找谁？出示人物头饰（警察，陌生人）小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行）情景二：超市 师：如果你和家人在超市走失了，怎么办？鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点 师：我们在请别人帮助我们寻找自己的父母的时候，应当找谁？出示人物头饰（超市服务员，陌生人）小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。情景三：小区 师：如果是在小区呢？幼儿自由表述自己的观点。小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。总结：和家人出门，一定要时刻跟随自己的父母，以免走失。如果走失发生，一定不能大哭大闹，以免被坏人抓走。同时要学会分辨哪些人是我们可以寻求帮助的，哪些人是我们要小心的。不能跟陌生人离开。三、活动延伸：集体创作“安全画报”。老师：走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？请幼儿分组讨论创作安全画报。