2022年中小学教师职业道德问题及提升建议.docx

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1、中小学教师职业道德问题及提升建议摘要老师职业道德是老师从业必需坚守的底线，在老师队伍中 还存在个别老师偏离道德标准的行为。本文分析了老师职业道德存在 的问题，提出了一些建议。关键词中学校;老师;职业道德近几年，多地媒体都有关于老师违反职业道德大事的报道。不行否 认，在浩大的老师队伍中的确存在个别老师有偏离或者违反老师职业 道德规范的行为，不仅对同学的身心健康造成了肯定的影响，而且也 在肯定程度上影响了教育目标的实现和社会良好道德风气的形成。因 此，提升老师职业道德素养就成了社会广泛关注的焦点问题。中学 校老师职业道德规范明确规定老师要做到爱国守法、爱岗敬业、喜 爱同学、教书育人、为人师表、终身

2、学习，而在贯彻落实的过程中, 主要存在以下几个问题：一、中学校老师的职业道德存在的问题1 .个别老师只注意“有偿奉献”，忽视老师职责中国经济快速进展，稀释了老师的职业追求。一些老师更多地追求 经济利益，组织或者参加针对同学的经营性活动，或者强制同学订购 教辅资料谋取钱财；有的老师组织同学参与有偿补课等。这些老师将 老师的职责抛之脑后，时时想着借助工作之便谋取个人私利，损害了 同学的切身利益，影响了老师的职业形象。2 .个别老师只注意“提高分数”，忽视同学成长有些学校只关注学校建设、教学讨论，只以教学成果论英雄。在这 样的教学管理体制影响下，个别老师就将教学的重心放在了提高本学 科教学成果上，忽

3、视了同学身心的成长。为了达成教学目标，个别老 师简洁粗暴地对待成果不抱负的同学，使同学慢慢失去了求知欲望, 这样的教学体制只能把同学引向歧途。3.个别老师只注意“个人业 绩”，忽视协同合作有些老师个人英雄主义意识较重，缺乏团队意识。 将同事当成了竞争的对象，却没有把他们当成是与自己并肩作战的伙 伴。在工作中，只顾自己埋头苦干，不会利用身边的教育资源提升自 己，既不利于自己的进展，也不利于整个教学团队力量的提升。二、加强老师职业道德建设的建议L树典型，发挥先锋模范作用，营造良好社会氛围要提高老师的职业道德素养，肯定要在行业中弘扬正能量，以优秀 老师的生动事迹，引领其他老师树立崇高的老师职业抱负，

4、指导老师 自觉抵制不良思想的影响。定期组织老师学习老师职业道德规范， 深化剖析详细内涵，结合自身实际查找问题，自查自纠，从理论上提 升思想熟悉，并外化为详细的实际行动。2,建制度，完善师德监管体系，用制度管人管事政府主管部门要制定本部门工作细则，严格根据国家有关规定落实 执行，加大行政执法力度。充分利用网络媒体、热线电话等资源，时 刻监督老师的师德行为。对于有违师德的老师予以公开批判，情节严 峻者依规严厉 处理，促使老师准时反省自己的行为，提升自己的道 德修养。定期深化学校进行问卷调查，把握真实材料-，有针对性地进 行问题整改，用系统化规范化的制度加强对老师职业道德行为的约束。 学校要制定师德

5、建设工作方案，建立健全师德师风评价体系，建立健 全同学评价老师、家长评价老师制度，依据师德师风评价结果来评价 老师的工作，以促使老师时刻提示自己，规范自身行为。学校还要在 把握教学管理原则和教学规律的基础上，制定科学的教学管理常规， 确保每位老师都可以根据相关的制度来规范自己的日常教学行为，以 建立正常的教学秩序，形成良好的教学风气。3 .勤学习，提高老师道德素养，实现更高的教育境界老师要树立终身学习的理念，努力提升自己的专业素养，学习先进 的教学理论，准时更新教育观念，用先进的教育思想引领自己的教学 行为，老师要努力成为专家型老师，成为本学科教学领域的佼佼者， 为同学的成长奠基。老师还要多钻研教育学、心理学等方面的学问， 使自己能正确面对社会的不良风气，调整好心态，体会老师的职业幸 福感，甘于奉献，守住教育底线。同时，用乐观向上的价值观关心同 学树立健康的价值取向。总之，要想实现以德兴教，以德育人，加强 师德建设至关重要。每一位教育工都要不忘初心，牢记使命，严格遵 守老师职业道德规范，真正做到“学高为师，德高为范”，为推 动教育事业良性进展贡献自己的一分力气。