中班音乐节奏活动我们一起来教案反思.pdf

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1、 这是中班音乐节奏活动我们一起来教案反思，是优秀的中班音乐教案，供参考学习。【设计意图】节奏乐是一种充满乐趣的音乐活动它具有训练节奏感、启迪智慧、培养创造能力、协调合作能力等功效，通过教师适时而有艺术性的指导，使幼儿从生活和音乐中获得节奏的内心感觉和经验，从而使节奏活在幼儿的身体里，并体验到成功的乐趣。奥尔夫教学法提倡从节奏与语言结合开始学习节奏，以使孩子用自己的语言来感知节奏的存在和律动。语言也有他的节奏美，这次我就尝试用说唱的形式让幼儿玩儿音乐。【目标】1、体验音乐中语言节奏的趣味性。2、尝试将儿歌三只猴子填入 2/4 拍的节奏型中。3、能随音乐节奏说唱儿歌。【准备】音乐课件 【过程】1、

2、律动进场。2、游戏：我来做，你来学（复习节奏型）3、节奏型的感受和体验。1）、播放音乐，幼儿发现并感受节奏型/-/2）、发现音乐中的说唱部分 4、尝试将儿歌加入到音乐节奏中。1）、引出儿歌三只猴子 2）、出示节奏小屋，找准儿歌的节奏。3）、将儿歌有节奏地加入到音乐中。5、通过身体动作表现音乐中的节奏型。6、合音乐，进行说唱表演。7、延伸：下节课加入其它的儿歌。活动反思：三只猴子是一个比较有趣、易于被孩子理解接受的音乐活动，旋律也比较简单，孩子们很容易就能掌握。再加上形象的图片和有趣的游戏，孩子们很快就学会了。在这个活动的游戏环节，孩子们很容易兴奋，但因为进行了适当的调整游戏也进行得热烈而有序。

3、在活动中穿插钢琴伴奏，这在平时的一些活动中并不常用，但效果却出奇得好，所以在以后的音乐教学活动中，应尽量提供孩子钢琴伴奏，以便更准确、更有效的学习。中班音乐游戏会跳舞的发条玩具 ：中班音乐活动会跳舞的发条玩具教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过把玩发条玩具，感知发条玩具从跳动到渐慢最后停止的特点。理解渐慢的节奏，并能跟随音乐用肢体语言进行表达和创编。适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，中班音乐游戏会跳舞的发条玩具教案吧。中班音乐教案：好娃娃：中班音乐活动好娃娃教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习在有伴奏的情况下独立地唱准曲调，养成喜欢在集体中歌唱，也喜欢独立地在大家面前表演的习惯。探索与歌词内容相一致的歌表演动作，并练习合拍地表演。适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，幼儿园中班音乐好娃娃教案吧。中班歌唱活动：爱护小树苗：中班音乐活动爱护小树苗教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌词内容，主动学唱歌曲。适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，幼儿园中班歌唱活动爱护小树苗教案吧。