人教版五年级数学上册第二单元课时练习题及答案.pdf

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1、 人教版五年级数学上册第二单元课时练习题及答案 2022 年 9 月 用数对表示具体情境中物体的位置 1.用数对表示 A、B、C、D、E 所在的位置。A（，）B（，）C（，）D（，）E（，）答案提示 1.A（2，5）B（2，2）C（5，5）D（6，2）E（4，3）在方格纸上用数对确定物体的位置 1.下面方格图中,邮局的位置可以用(6,5)来表示,你能写出其他几个场所的位置吗?2.在下图中标出 A(3,2)、B(2,5)、C(6,5)、D(7,2),并顺次连接 A、B、C、D、A。围成的图形是()。3.在中国象棋的棋盘上(如右图),每枚棋子的行走 路线都有自己的规则。如马走“日”,右图中的“马”

2、的位 置在(6,3),它走一步,可以直接到达的位置有 8 个。那么,图中的“马”最少走几步可以到达(7,2)呢?分别经过了哪几个位置?答案提示 1.医院(1,1)商店(2,8)银行(3,4)书店(7,9)学校(9,2)2.平行四边形 3.图中“马”最少走 2 步可以到达(7,2)。可以先走到(8,4),再到达(7,2);也可以先走到(5,1),再到达(7,2)。练习五 1.用数对表示出小红家厨房墙面上每块花色瓷砖的位置。2.将图中的三角形向右平移 4 格,你能用数对表示平移后三角形ABC三个顶点的位置吗?3.星期六,王明一家到公园里玩,活动的路线是(2,1)(5,2)(9,4)(5,7)(2,

3、6)。写出他们游玩的路线。答案提示 1.2.A(10,7)B(8,4)C(10,4)3.大门鱼池假山游乐园溜冰场 第二单元 位置【例 1】如果电影票上的“6 排 8 号”用数对记作（8，6），那么“21 排 11号”记作（，），（7，9）表示电影院的位置是（）排（）号。解析：本题考查的知识点是用类推和对应的方法解答电影票上的几排几号与第几行第几列相对应问题。6 排表示第 6 行，8 号表示第 8 列，因此要将电影票上的数据转化为数对的列数和行数，再来表示。（7，9）表示第 7 列、第 9 行，转化成电影票上的描述就是 9 排 7 号。解答：11 21 9 7【例 2】破译密码。下面是一张密码图

4、，其中隐藏着一句话，先按照数对在密码图中找出相对应的字母，依次写在横线上就可以破译了。（1，2）（3，3）（6，2）（2，2）（6，4）（1，4）（1，3）（6，4）（6，3）解析：由（1，2）得到字母 W，类似的（3，3）O，（6，2）H，（2，2）E，（6，4）N，（1，4）B，（1，3）A，（6，4）N，（6，3）G，即字母是 W、O、H、E、N、B、A、N、G 组成拼音是：WO HEN BANG，意思是“我很棒”。解答：组成拼音是：WO HEN BANG，意思是“我很棒”。【例 3】如果 A 点用数对表示为（1，5），B 点用数对表示为（1，1），C 点用数对表示为（3，1），那么三角

5、形 ABC 一定是（）三角形。A.锐角 B.钝角 C.直角 D.等腰 解析：本题考查的知识点是用数对表示位置的方法以及判断三角形形状。解答时根据用数对表示物体位置的方法是：第一个数表示列，第二个数表示行进行判断。利用方格图将A、B、C 的位置标记出来，顺次连接即可得出三角形 ABC（如图所示）：根据方格图可以得出 ABBC，所以这个三角形是直角三角形，而两条直角边不等长，因此不是等腰三角形。解答：C【例 4】在方格图上 X 点（a,b）向上平移两格到了 Y 点，那么 Y 点的数对是（）A、（a+2，b）B、(a，b+2)C、（a+2，b+2）解析：本题考查的知识点是点平移后的位置确定，解答时先

6、明确的是：点上下平移，列数不变；点左右平移，行数不变。在方格图上 X 点（a,b）向上平移两格到了 Y 点，那么 Y 点的列数和 X 点的列数相同，应是 a,行数要加 2，所以 Y 点的数对是(a，b+2)。解答：B【例 5】如图所示，“象”所处的位置为（8，2）。（1）你能用数对表示图中“马”的位置吗？（2）中国象棋中规定“马”走“日”，如“马”下一步可以走到（5，4）处。请用数对表示出“马”下一步可以走到的其他所有位置。解析：本题考查的知识点是用数对表示位置的方法。解答时，先明确数对表示数时，第一个数表示列，第二个数表示行。（1）根据数对表示位置的方法标出“马”的位置。（2）根据“马”走“

7、日”，如“马”下一步可以走到（5，4）处。即可用数对表示出“马”下一步可以走到的其他所有位置。解答：（1）“马”的位置是（6，2）（2）在平面中标出“马”下一步可以走的位置如下图所示：观察图形可知，下一步可以走的位置分别是（5，4）；（7，4）；（8，3）；（8，1）；（7，0）；（5，0）；（4，1）；（4，3）。【例 6】天鹅养殖基地一观测者测得一只麋鹿的位置在（1，5），一个半小时后，测得这只奔跑的麋鹿的位置已在（8，5）了。如果图中每格的距离代表 15 千米，这只麋鹿每小时大约跑多少千米？解析：本题考查的知识点是用数对表示点的位置和行程问题。解答时，要正确找到数对对应的点的位置，然后观察到 1.5 小时跑了 7 格，每格的距离代表 15 千米，换算出一共跑了 105 千米，从而求出麋鹿的速度。解答：7151.5=70（千米/时）踏着飒飒的秋风，我们一起走进收获的殿堂。听着欢快的风铃，我们一起寻找青春的希望。相信未来不是梦的百度文库店铺，精心排版整理，欢迎您的浏览与下载，祝您一生健康快乐！