中班数学活动小兔做客教案反思.pdf

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1、 这是中班数学活动小兔做客教案反思，是优秀的中班数学教案，供参考学习。设计思路 根据中班幼儿的认知经验和生活经验，本次活动采用分组教学的形式，以故事“小兔做客”为主线，围绕小兔去好朋友小熊家做客而展开，在“小兔去做客”的路上，引导幼儿进一步了解各种公设施的作用(电话亭、废物箱等)，拓展和提升幼儿的已有经验；在“小兔回家迷路了”的情节中，引导幼儿学习解读路线图，鼓励幼儿尝试用逆向思维思考，帮助小兔找到回家的路线。这既是对幼儿记忆能力和思维能力的挑战，也是对学习方法的挑战。活动目标 1观察并记住小兔做客的路线，尝试逆向排序，帮助小兔找到回家的路。2大胆表达，进一步了解各种公设施与人们生活的关系。活

2、动准备 1经验准备：幼儿对周围常见的公设施有初步的了解。2材料准备：多媒体课件，幼儿人手一份操作材料(小兔回家的路线图、各种公设施的小图)。活动过程 一、情景导入，引出话题秋天到了，小熊家的苹果丰收了，小熊想和好朋友小兔一起分享，于是就打电话给小兔：“喂喂喂，小兔你好，我家的苹果丰收啦，我想请你来做客。”小兔高兴极了：“谢谢小熊，可是我不认识你家，怎么去呢？”小熊说：“从你家出发，经过废物箱、超市、电话亭，很快就能到我家了。”小兔牢牢地记住小熊的话，很快到了小熊的家，两个好朋友玩得真高兴。（出示）小兔为什么这么高兴?小兔去小熊家的路上会经过哪些地方?（幼儿说不出的话，可出示第三张提醒他）二、讲

3、述故事，理解情节，拓展经验 1了解电话亭的作用。(1)时间过得真快，太阳下山了，小兔要回家了。可是它忘记了小熊的话，有点迷路了。小兔走呀走，先经过了哪里，你是怎么看出来的?生活中你在哪里看到过这样的电话亭?(2)小兔给小熊打电话会说什么?小兔在电话亭里打电话给小熊：“小熊小熊，我迷路了，我在电话亭里，接下来再怎么走呢？”小熊说：“笔直往前走。”什么是笔直往前走？小熊的话是什么意思呢？2了解超市、废物箱的作用。(1)小兔听了小熊的话，来到了哪里呢?(2)你们认识上面的字吗?“世纪联华”是什么地方?超市里有什么?你到超市去买过什么东西?走了那么久，你猜猜看小兔可能会进去买什么?(3)小兔喝完了水，

4、空瓶子该怎么办呢(点击画面，出现“废物箱”)?3了解人行横道、红绿灯的作用。(1)小兔现在经过了什么地方，为什么要停下来?(2)马路上为什么要有红绿灯?(3)小兔什么时候才能过马路?(重点引导幼儿讨论黄灯的作用。)4了解车站路牌的作用。小兔来到了哪里，应该坐哪一辆公交车呢?（疑问：上好像没有车站？）三、人人操作，集体验证 1继续讲述故事，回忆情节。(1)小兔要回家了。小兔为什么不高兴?(2)小兔去小熊家的路上经过了哪些地方?2师生同解读画面(操作材料)。(1)图片上有什么?箭头表示什么意思?(2)操作要求：小兔从小熊家出发，沿着箭头的方向前进，她先经过哪里，再经过哪里，最后回到自己的家。请你按

5、照箭头指示的方向有顺序地为小兔做一张路线图。3幼儿自主操作，教师巡回指导。幼儿操作时，多媒体上可以出示小兔去做客的路线图，帮助幼儿记忆路线-逆向思维。4分享交流，集体验证。交流：小兔按照箭头的提示回到了自己的家，说说她都经过了哪些地方?小兔安全地回到了自己的家，谢谢你们的帮忙。原来，只要记住出发时的路线，动动脑筋，反过来想一想，就能找到回家的路线。（小结再斟酌一下。）活动反思：一、教学目标与内容明确、适宜，体现较好的价值取向整个活动在关注幼儿获得知识的同时，更多地指向将学习内容与实际生活紧密连接，即“进一步了解各种公设施与人们生活的关系”；注重幼儿能力的发展，即“观察并记忆小兔做客的路线，尝试

6、进行逆向排序”；培养幼儿的社会性情感，即体验做客的快乐和帮助小兔找到回家路线(助人为乐)的快乐；同时，还感受到了思维活动的乐趣。本次活动体现了目标与内容的“整合性”“发展性”。二、教学过程较好地体现了“双主体性”整个活动教师能关注幼儿的学习方式。为幼儿提供了人手一份操作材料，让幼儿在“”帮助小兔回家“”的情景中动手操作、自主建构。在活动中，教师能适度采用角色扮演、及时小结、操作体验等多种方式引导幼儿积极迁移生活经验、拓展认知经验，尤其是最后环节通过个别指导与集体验证的两种方式，使不同能力的幼儿在个体操作与集体交流中感知、运用“”逆向思维“”的排序方法。中班数教案：爱心礼物：中班数学活动爱心礼物

7、教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动反思，活动过程等内容，运用已有的数经验进行 10 以内的数数，初步感知数的守恒。通过倾听故事，体会孩子对母亲的爱。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，幼儿园中班数爱心礼物教案吧。中班数学活动：图形分类：中班数学活动图形分类教案主要包含了活动目标，活动准备，活动流程，活动过程等内容，认识肯定、否定标记，理解它们表示的意义。引导幼儿学习按肯定和否定标记给图形分类。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，幼儿园中班数学活动图形分类教案吧。中班数学教案：复习 1-7 的数字排序：中班数学活动复习 1-7的数字排序教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，复习 1-7 的数字排序。正确感知 7 以内物体的数量。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，中班数学复习 1-7 的数字排序教案吧。