泰山版小学二年级品德与生活下册《有规则真好》教案教学设计.docx

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1、泰山版小学二年级品德与生活下册有规则真好教案教学设计泰山版学校二班级品德与生活下册有规章真好教案教学设计 第一课时有规章真好教学预备：1、课前将全班同学分成学校、家庭、社会三个大组，引导他们 进行调查，填写好调查报告。2、帮家庭调查小组录好音；给社会调查组部分同学的调查过程 摄一段录象。（同学在超市调查超市的规章，在公路上调查交通 规章）3、摄一个同学在校的学习、生活的短片。4、在上找与学校生有关的法律法规。5、找一些同学活动的视屏资料。（同学在广场上玩，一些同学吃 着馒头，吃不完的乱丢乱甩，用玉米代替手绢做丢手绢的嬉戏, 放风筝时跑道农田里去了，在广场上疯赶打闹，活动结束离开广 场后，广场上

2、处处都是垃圾）6、预备飞镖和两个飞镖盘。一个飞镖盘上的红心大，一个飞镖 盘上的红心小。教学过程：一、嬉戏导入： 老师：同学们，你们喜爱玩嬉戏吗？喜爱玩什么嬉戏?（师出示飞镖和飞镖盘）大家喜爱的嬉戏真多。那你们玩过掷飞 的嬉戏吗？谁能说说是怎么玩的？并给大家示范一下。（老师挂飞镖，在合适的位置画一条线，指名玩过的同学示范, 同时对其他同学说）大家看好啦，看他是怎么玩的？（同学演示）师：大家看清了吗？象我们握铅笔一样捏住飞镖，用力向飞镖盘 掷去。你们想玩一玩吗？师：这么多人想玩呀！那这样，今日我们换个玩法，来个小组赛， 怎么样？（老师翻转飞镖盘，露出红心）全班分成两大组，掷飞 镖，看哪个组掷进红心

3、的多。师：请大家听清嬉戏规章：1、站在规定的位置，每人掷一次， 无论是否掷中，掷后立刻上位；2、掷进红心多的组获胜。（给同 学分组）两个组比一比，看哪个组排队做到了快、静、齐。师：前面同学掷的时候，后面一个同学拿飞镖预备。玩的时候要 留意平安。二、同学嬉戏，揭题师：预备好了吗？开头（同学嬉戏）我们一起来数一数。（老师 对多的那个组说）哦！第（）组赢了。庆贺你们！ 同学谈论。师：看来，你发觉问题了。在这样的规章下，你们组输了，你心 里服不服？那么，怎样才能使竞赛公正、合理，分出真正的胜败 呢？你看，没有合理的规章，连小小的嬉戏竞赛都没法做到公正、 合理，看来规章真的很重要。（板书：有规章真好）三

4、、沟通汇报师：我们已经分家庭、学校、社会三个组进行了调查，请拿出你 们的调查报告与小组同学沟通沟通。请看大屏幕上的沟通要求。（1、每个人都要把自己的调查报告说给小组同学听；2、每个人仔细听取小组同学的发言；3、每组推选12名代表 上台发言。）同学沟通师：好了，同学们，请把你们的调查报告向大家进行汇报。谁先 来？（一）学校组小组代表汇报，老师确定师：你们在学校里找到这么多规章，真细心！下面我们来看一看 一位同学的学校生活片段，请同学们边看边找，还有哪里有规章? 录像看完了，谁来说一说？（同学说自己在录像中又找到的规章） 师：大家的眼睛真亮，发觉的真多！这些细小的规章就是学校 生日常行为规范，盼望

5、大家遵守，做个合格的学校生。（二）家庭组小组代表汇报，老师确定师：老师这儿还有一些同学采访一位家长的录音，让我们来听一 听，这个同学家里有些什么规章？其他组的同学家里还有没有不同的规章呢？（指名同学说）师：看来，每个家庭都有很多规章！（三）社会组小组代表汇报，其他同学做补充老师小结（四）老师师：同学们找到的规章真不少，老师也上找到了一些与学校生有 关的法律法规。请看大屏幕。（课件展现法律法规，老师讲解） 这些法律法规是为保障我们青少年身心健康成长而制定的。同学 们，在家庭、学校、社会生活中有这么多规章，我们是用哪些方 法找到的？（同学回忆、小结）四、辨析师：有规章，我们就要遵守，下面请同学们看

6、一段录象，找一找 哪些行为遵守了规章，哪些行为违反了规章。（同学看录象，说自己找到的）师：大家真棒，推断得真准！五、唱一唱师：学校有规章，家庭有规章，社会有规章，生活到处有规章。 只有大家遵守规章，我们的生活才会象春天一样漂亮。下面就请 大家就着春天在哪里那美丽的旋律唱一唱规章在哪里。 1、展现歌词，读歌词。2、师生同唱六、总结师：盼望大家遵守规章，在学校做个好同学，在家做个好孩子, 在社会做个好公民。（附：规章在哪里的歌词：规章在哪里呀，规章在哪里，规 章就在我们的生活里，学校有规章呀，家里由规章，还有那社会 规章要遵守，滴哩哩哩哩哩哩滴哩哩哩哩，规章在我们的心窝里, 我们的生活肯定更漂亮。）