泰山版三年级下册品德与社会《交通安全伴我行》教案教学设计.docx

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1、泰山版三年级下册品德与社会交通安全伴 我行教案教学设计泰山版三班级下册品德与社会交通平安伴我行教案教学设计 10、交通平安伴我行一、教材分析：“交通平安伴我行”是第三单元主题的深化，是单元主题目 标的实践环节，是课程标准关于“自觉遵守交通法规，留意交通 平安”、“开展模拟活动，学习选择平安合理出行路线和交通工具， 到达指定目的地”的详细落实。在内容设计上，在同学把握平安 出行基本常识的基础上，鼓舞他们为到达预定目的地而自主设计 交通路线和选择交通工具，沟通一下，谁最终能够平安、精确 地到达目的地，培育同学的交直通平安意识。这是学习本单元 的最终落脚点。二、本主题的学习目标.使同学懂得平安出行应

2、把握的交通平安学问和应留意的问题1 .使同学懂得为精确、平安到达预定目的地选择路线和平安的交通工具。2 .培育同学的互助精神。三、学习重点：把握出行的交通平安学问和应留意问题；能够精确 选择路线和平安的交通工具，平安到达预定目的地。 四、课时支配：一课时。五、活动过程：活动（一）：谈一谈“出行应留意那些平安”。1、首先让同学观看课本上的四幅图片，从生活中出行乘车 的常见现象入手，分析四幅图片，提示同学出行应留意平安：A、图一乘车时不要把头、手伸出车窗外。B、图二不能乘做加载的手扶拖拉机。C、图三严禁携带易燃、易暴危急物品乘车。D、图四通过无人看管铁路口要一停二看三通过。2、让同学联系自己的生活

3、实际和所见所闻，分组争论出行 时我们还要留意哪些平安？（同学分组争论时，老师要留意参加 其中，然后要求各组出代表，公布自己的争论结果，对于突出的 小组要提出表扬）。活动（二）：帮小明设计去科技馆的合适出行方案。1要求：设计一份出行方案，是对同学综合性学习的检阅。 老师要引导同学学会整体策划、全局思索，使他们最终能平安、 便捷地到目的地。同学出行方案应力求详细，内容应包括：目的地；出行、中转 时间；选择乘坐哪几种交通工具；如何何遵守交通法规，留意 交通平安；对可能消失事故实行紧急避险措施；必要的药物和图 书预备；必要的电话号码，等等。2：、认真观看课本4849页图，帮小明设计去科技馆的合适出 行

4、方案，看哪些同学设计的最好，并在全班沟通展现。活动（三）：同学设计自己的出行方案假如暑假你要跟爸爸妈妈到外地去旅游，你将选择什么出 行路线和交通工具，应留意哪些交通平安？（老师要留意看同学 设计自己的出行方案是否已经树立交通平安意识，把握了简洁的 平安常识，懂得了选择恰当的交通工具以及是否做到了避险自护、 遵守交通法规等等）我的出行方案我的旅行线路：我选择的交通工具：应留意的平安事项：活动（四）：模拟实践活动同学课下设计一份自己的周末出行方案，其中出行目的、路线 等应结合生活实际，并与家长商议合作完成。（本活动只限于 模拟，是同学出行的一次“真实”的模拟，模拟实践活动要留意 “目的地”的确定性、“交通工具”的平安性、“紧急措施”的有效性、“行为方式”的合法性、“同伴之间”的合作性。）