高三生物上学期周练试题(11.).pdf
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1、付兑市石事阳光实验学校学第一学期高四生物周练付兑市石事阳光实验学校学第一学期高四生物周练试题(试题(1010)一、单项选择题一、单项选择题1下列有关番茄代谢和调节的变化趋势图,正确的是2不同处理对某种植物性别分化的影响如表所示,下列说法错误的是()处理结果完整植株雌、雄株各占一半去叶雄株占多数去叶施用细胞分裂素雌株占多数去根雌株占多数去根施用赤霉素雄株占多数A叶产生了能促进雄株形成的赤霉素B若对完整的植株使用赤霉素则雄株数量增多C若对完整的植株使用细胞分裂素则雌株数量增多D赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是相互拮抗的3如图所示甲表示植物的生长速度与生长素浓度的关系,乙表示水平放置一段时间后植
2、物幼苗的生长状况。下列说法中正确的是()A若乙图中处的生长素浓度在甲图的DE段,则处的生长素浓度可能在BD段B若乙图中处的生长素浓度在甲图的BD段,则处的生长素浓度可能在AB段C生长素对、处的生长起促进作用,对、处的生长起抑制作用D若乙图中处的生长素浓度在甲图的AB段,则处的生长素浓度可能在BD段4关于图中的相关叙述,不正确的是()A若某植物幼苗已经表现出向光性,且测得其向光面的生长素浓度为f,则其背光面的生长素浓度范围是大于fB若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性,茎的背地性,且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧生长素浓度范围为小于fC除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大
3、于h状态下D若某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的E点以后区域5(2014二模)用燕麦幼苗做如下两个组如甲图:将切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分别取两个琼脂块A,B紧贴在C切面上,数小时后如甲图所示处理组如乙图,将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转数小时后如乙图所示处理以下说法错误的是()A两天后,胚芽鞘D的生长向左,因右侧生长素多,向下运输多,右侧生长快B两天后,胚根E的生长向右,因B侧生长素浓度高,抑制根的生长C两天后,胚芽鞘G直立生长,因为X,Y两侧的生长素浓度相同D两天后,胚根E的生长向左,因B侧生长素浓度低,根的生长慢6下列关于生命活动
4、变化关系的描述,正确的是A细胞体积增大,与外界物质交换效率提高B细胞液浓度增大,植物细胞吸水能力减弱C生长素浓度升高,植物细胞生长速度加快D体内血浆渗透压降低,抗利尿激素释放减少7以下选项正确的是()8家为研究影响莴苣种子萌发的因素(每组中莴苣种子数量均为 100粒),进行了如下:组处理方法一周内萌发种子数(粒)一黑暗处理20二暗室中,以适强度红光处理98三暗室中,以10-5mol/L的赤霉素处理97下列有关本的叙述,正确的是()A本的自变量是种子萌发率B莴苣种子萌发过程中需要红光提供能量C红光处理可能促进种子细胞内赤霉素的合成D赤霉素为种子萌发提供充足营养9丝瓜为雌雄同株的异花植物,某同学将
5、刚萌发的丝瓜种子分别泡在下表列出的5种溶液中24h,种植后长成植株 一段时间后比较最初开出的雌花与雄花的平均数,求出性别比结果如下表:溶液雄花雌花比值(雄花:雌花)水(对照)21.13.85.6赤霉素(100mg/L)4.74.71.0CP(100mg/L)(一种生长调节6.26.80.9剂)乙烯利(1000mg/L)19.63.75.3整形素(10mg/L)33.11.227.6下列有关结果的叙述,不恰当的是()A花的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果B乙烯利对丝瓜性别分化影响不大,对其他植物的性别分化也影响不大C可能因为人为添加的植物生长调节剂或激素打破了自身激素的正常比
6、例,而影响了雌雄花的性别分化D赤霉素(100mg/L)、CP(100mg/L)有利丝瓜雌花的形成,整形素(10mg/L)有利丝瓜雄花的形成10以下选项正确的是11关于植物激素的叙述,正确的是A植物激素是由植物体内的内分泌腺合成分泌的微量有机物B植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C乙烯能促进果实的成熟,所以在幼嫩的果含量较多D细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长,所以在茎尖根尖含量较多12有关生物体对刺激做出反的表述,错误的是()A病毒感染人体T细胞分泌特异性抗体清除病毒B外界温度降低哺乳动物体温调节中枢兴奋体温稳C摄入高糖食品人体胰岛素分泌增加血糖水平回落D单侧光照植物体生长素重分布
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