《1.积极愉快地上好体育课》教学设计(安徽省市级优课)..docx

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1、教学内容：1、为什么要上体育课？怎样上好体育课？ 2、游戏 教学目标：1、知识与技能：明白体育课的真正含义以及意义；2、过程与方法：通过学习让学生了解为什么要上体育课。 怎样上好体育课。3、情感态度与价值观：建立正确的锻炼行为习惯，学会与 他人友好相处。教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。教学过程：一：导入部分（7分钟）为什么要上体育课？课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法：（1）导入语：同学们，我们看过电视里奥运会，那里面 的运动项目很多，你知道的运动项目有哪些？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。注：体育课是由老师指导大家

2、进行跑、跳、投等比赛活动，体育课 就是为了满足大家这种活动心愿的。上体育课可以让自己的身体更加灵 活、协调，你的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高得很快。也可以 适应气候的变化，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健 康的身体。二：基本部分（17分钟）怎样上好体育课？导语：同学们天天都在上体育课，也不一定完全了解怎样才能上好体育 课，今天老师就让同学们来讨论讨论样才能上好体育课。教与学的方法：（1）导语；（2）让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）师生进行评价，引以为戒。注：1、课前，要做好准备。穿好轻便的服装、平底胶鞋；清理衣兜（不 带

3、尖、硬的东西）；协助老师准备场地器材；提前到上课地点等候上课。2、课上，积极主动地参加各种活动。上课铃响，立刻站好队；专心 听老师讲课和练习活动，不受操场其它活动地影响；练习时，积极努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团结合作。3、 课后，不要大量喝水（尤其冷饮）和立刻吃东西。4、 体育课的服装要求：可以穿戴运动鞋，运动服宽松的衣服，棉鞋不可以穿戴皮鞋，靴子，凉鞋，裙子， 耳环，项链，小刀，硬币，铅笔，钥匙，坚硬的物品。5、 体育课中的表现：专心听老师上课积极主动地参加各种活动练习时，积极努力，不怕困难遵守秩序，注意安全，与同学团结合作三：结束部分（15分钟）（1）游戏：指鼻子游戏方法：

4、以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍 状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出头或其他部位时，前者拍 后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该 位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。 教与学的方法：（1）教师简单讲解游戏方法，并做示范。（2）师生共同进行练习。（3）教师进行评价。（2）总结上课内容，宣布下课，师生告别。学习内容:体育常识、室内活动学习目标：了解课堂常规的主要内容，培养对体育运动的兴趣。第一部分体育常识:课堂常规：教学重点:理解课堂常规的意义教学难点:养成良好的课堂常规组织

5、教法：一、导入新课1、出示挂图,启发学生思考“图上画了什么？”2、学生互相讨论，议一议挂图内容。3、出示课题:课堂常规一、传授新知1、教师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容？（课前常规、上 课常规、下课常规）2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。必须穿运动鞋上体育课。在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽，口袋中不能放小刀、铅笔、 剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。在体育课前二三分钟到达规定的地点，准备上课。体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习，不哄闹, 不做有危险的动作。爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,及时归还体育室

6、,避免损坏或遗失。下课前要整队，认真听取教师或同学对课的小结。3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。4、教师根据本课内容，出示几道是非题,指导学生分组讨论。二、巩固新知1、教师指导学生带着问题小组讨论。A说一说，为什么要建立体育课课堂常规？B议一议，体育课课堂常规有哪些主要内容？C你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改进？2、学生开展讨论，相互交流，相互评议。第二部分室内活动:分左右教学重点:理清左右的关系教学难点：能正确分清哪边是左哪边是右组织教学：1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。2、学生自我判断教师提出的方向，认清左右方向及身体的左右部位。3、教师讲解、示范动作，引导学生观察。4

7、、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。5、初步掌握动作后,打乱顺序，随意提问，提高学生的快速反映能力及 快速辨别左右方位的能力。6、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师提出的方位,并做出相应 的完整动作。7、总结上课内容，宣布下课，师生告别。教材内容：1养生之道：食毕摩腹食毕行步 2室内活动：击鼓传花教学要求：1能够知道食毕摩腹，食毕行步八个字，了解养生之道的具体内容，掌握摩腹 以及行步的方法。2发展学生的协调性和柔韧性。3培养学生上课认真听讲，积极开动脑筋的良好品质。教学过程一、师生问好二、导入新课1 .采用提问的形式引出课文内容老师：随着生活水平的提高，现在的人越来越注重身体的健康

8、，那么你们知道有哪些 有利于健康的体育锻炼方法？学生踊跃发言：跑步、游泳、打球2 .老师总结，从而引出课文内容中的养身之道：食必摩腹，食必行步。3 .出示挂图，把“古人的经验” 一一 “食必摩腹，食必行步”写在黑板上。4 .讲解课文课文食必摩腹：吃完饭以后要有规律的进行摩腹，强调有规律。食必行步：吃完饭后进行适当距离的缓步行走，强调是走动的速度应当慢。5 .讲解食必摩腹，食必行步的作用。6 .讲解食必摩腹，食必行步的方法。食必摩腹的方法是将左手按在左下腹，右手按在左手上，以肚脐眼为圆心顺时针的 方向按摩32圈，接着换右手按在右下腹，左手按在右手上按摩32圈，这样为一次。 三、游戏：开火车1 .

9、老师讲解游戏方法全班学生在座位上坐好，游戏时，大家有节奏地鼓掌。教师先起头向大家说：“我 的火车就要开！”大家齐声问：“往哪开？ ”教师任意选一地名说：“往北京开！” 大家又问：“谁来开？ ”教师任意报一个学生的名字说：“某某开！”被叫到名字的 同学立即站起来接着说：“我的火车就要开！ ”照此一一进行。如被叫站起来的 同学说错了，或者“卡壳”接不上，就请他表演节目。然后游戏继续进行。2 .学生进行游戏四、室内活动：击鼓传花I.教师讲解游戏的名称、方法、要求2、学生认真听教师讲解3、试做一次4、进行游戏五、复习我们养身之道的方法。六、总结本课的内容。七、布置课外作业1 .把今天我们学习的养生之道的方法写成信给爸爸妈妈、爷爷奶奶。2 .复习已学游戏。八、师生再见。