五年级下美术教学设计人民的艺术家——齐白石人美版.pdf

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1、 五年级下美术教学设计-人民的艺术家齐白石_人美版 第 2 页 龙凤区第五小学教师教学设计 编 写 者 赵洪斌 执 教 者 赵洪斌 执教时间 版 本 人美版 学 科 美术 册 数 第十册 单 元 第一课 课 题 人民的艺术家齐白石 课 时 教学目标 一课时 显性目标：通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术 生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚 实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。隐性目标：体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观 察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。德育目标 明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生

2、对民族艺术的热爱之情。教学重点 齐白石的艺术成就、艺术特色和艺术表现。教学难点 运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。教学准备 课件、课前收集的相关文字和图片资料、作业本和彩笔等绘画工具。教学板块 教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)前置性作业 搜集整理有关齐白石的资料 结合一幅作品试着谈谈自己的感受。教学教程 课前三分钟：艺术家的生平作品介绍齐白石 一、组织教学：检查工具的摆放情况。二、学生交流资料：请几位同学向大家介绍齐白石。（要求用自 己的语言简单的介绍）三、引导欣赏：小故事从木匠到人民艺术家 群虾（课件出示）对比真的河虾与 对虾 最初，齐白石画的虾，长臂和躯干

3、变化不 多，长须也大多画成平摆的 6 条长线。他自己 第 3 页 很不满意。于是，他在家中案头摆了一只大海 碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。齐白石每 天都在碗旁仔细观察小虾的活动。从此，他画 的虾就更加神态多变，活灵活现了。河虾与对 虾的结合，创造了艺术中的“虾”。齐白石笔下的花鸟鱼虫 他为什么会留下大量的作品？（勤奋刻 苦）。一天，齐白石跟师傅出去做活，在顾主家见到了一本乾隆年间翻刻的芥子园画谱，他如获至宝，与顾主好说歹说借了回去。回家后，他跟母亲商量好，从每月工钱里拿出一点钱来买纸和颜料，一笔一画地临摹起来。白天干活晚上画画，常常画得两眼酸痛，连鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后，一部

4、芥子园画谱 全部被他临摹了下来。从此，这本画册成了他的美术教科书。在齐白石八十九岁高龄时，还坚持每日作画数幅。（故事）他知道自己年纪大了以后画工笔画会很吃力，于是就趁年轻时画了很多张工笔的小虫，但是并不添加其他内容。年纪大了以后，只在每一幅画中添加写意的花草即可完成每日自己规定的绘画量。欣赏几幅齐白石的代表作品：（教师引导分析）中国画：蛙声十里出清泉、荷花蜻蜓 篆刻：鲁班门下 书法：发扬民族文化 齐白石不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人。他所画花鸟虫鱼虾蟹，笔墨纵横雄健，造型简炼质朴，色彩鲜明热烈；阔笔写意花卉与微毫毕现的草虫巧妙结合，神态活现。篆刻布局奇特有力。四、评述过程 帮助学生进行评述归纳。第 4 页 对自己喜欢的一幅作品进行评述并用书面的形式写下来。五、拓展过程 为学生介绍相关网址，推荐相关书籍。欣赏齐白石的其他作品。板书设计 人民的艺术家齐白石 教后随记