《我们上课了》教学教案.docx

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1、5 （我们上课了）一教学教案教学目标：1、学会“课、了、的、不、要、里、皮 7个生字；认识偏旁言字旁、白 字旁和根本笔画横折提；理解上课小鸟等词语；会用“我们看图说一句话。2、会正确朗读课文。3、 了解上课要专心听讲，说话要有礼貌。教学重点：学会本课7个生字和1个新笔画，2个新部首，理解课文内容。教学难点：生字”皮的笔顺，课文用分段的形式写。教学打算：卡片、录音、投影。教学时间：3课时第一课时教学目标：看图读课文。初步了解课文内容，学习课文第一节及有关字、词。教学过程一、复习4，1、卡片读生字：女、子、大、上、你、的、好、我们。2、指名认读音节：shu bu yao ke le chan da

2、i qiu shui xiao jiao二、揭示课题：5今天我们学习：5我们上课了1、学生拼读音节后齐读课题2、说说上课了我们应该怎么做呢？3、出示生字“课、了4、自己分析字形，认识横折提、言字旁5、齐读课题6、导入：我们上课了是这么做的，那么课文中的小朋友是怎么做的呢？三、看图说话：51、图上画的是什么时候？什么地方？你从哪里看出来？他们上课专心吗？ 你是怎么了解的?2、连起来说话：自由说，指名说，同桌互说。四、拼拼读读：61、让我们看看课文是怎么写的：学生自学：1）、学生自由读课文，把带有拼音的字读正确。2、生字拼一拼，想想用什么方法记？2、指名按课文顺序读带有拼音的字。要求读正确，组词读

3、。3、齐读：正音4、老师范读5、自由读课文：想一想上课时发生了什么事，小朋友是怎么做的？五、学习第一段121、看图说话：1、认真看图，说说上课时，飞来了什么？小朋友是怎么做的？请你听一听, 播放鸟叫，说说小朋友这时候想对小鸟说什么呢？2、想象：看到小朋友这样专心，小鸟会怎么想，怎么说呢？2、看看课文中是第几节，指名读第一段，评议3、自由读，想想，再说说：1k这一段有几句话，这两句话说了一件什么事？2）、学习生字“的、不、要学生分析字形认识白字旁，并书空4、朗读这两句话1）、说说这里怎样称呼小鸟，说说“吵什么意思？为什么说小鸟的叫声是 很吵的呢？2）、用“请，说明什么？5、指导朗读：丁丁真是个懂

4、事，有礼貌的孩子，我们在读时用怎样的语气？听录音，自由 读，指名读，评议。六、复习稳固4， 1、卡片认读字、词。2、认读“白字旁，言字旁并说说它们在哪个字中？七、书写指导41、自己观察生字在田字格中的位置，并说一说。2、试写一个，评议3、抄写生字。第二课时教学目标：朗读课文，进一步了解课文内容，学习课文第二节及有关字、词。教学过程一、复习51、认读生字：开火车读卡片。2、指名读第一段，说说有几句话，说了些什么？二、学习第二节121、自由读一读，想想这节有几句话？读后答复。2、说说这两句话说了一件什么事？学习生字：里：说说用什么方法记？ “皮说说笔顺，组词3、齐读3、4句话，后出示课件，看图，想

5、一想：1、皮球会睡觉吗？这是什么意思？2）、“请你好好睡一觉中的“你是谁？怎样才能使皮球整节课都睡觉 呢？3）、这句话里有个请说明了什么？你能不能像丁丁那样，用“请说一句话 呢？4、 丁丁为什么要请皮球好好睡一觉呢？5、指导朗读，“好好慢些，轻一些。自由读，指名读，齐读。三、朗读全文，练习说话：121、自己读全文，想想：为什么3、4句话不和一二两句话接在一起呢？2、告诉学生：因为课文说了两件事。第二件事就另起一行写。第一件事， 既第一自然段，读完要多停顿一会儿。3、练习说话：1、看图，说说上课时，谁也来了，小朋友是怎么做的呢？2、你能不能照前面两节的样子说话呢？出示句式：)的)，请你 我们 )

6、o自由打算，后指名说一说。4、这些小朋友上课真专心，我们再一起读课文。四、书写指导H1、指名板书“里、皮笔顺，齐书空，说说笔画名称。2、抄写生字：里、皮。五、自己朗读课文，完成作业本3。第三课时教学目标：总结课文，行为指导，作业练习。教学过程：一、复习检查：101、看拼音写词 pi yi kou dai li shang ke le bu yao( )( )( )( )2、 口头组词，完成作业本4。3、朗读课文：指名读课文，自由读。齐读。二、总结课文，指导行为101、读了课文，你觉得丁丁是个怎样的孩子？我们要向丁丁学习什么呢？2、完成课后作业第五题1指名读题2学生逐条评定后，同桌互评。3)小结三、指导看图用“我们说一句话10 1、读题，说说题目要求2、自由练说后指名说，齐评议。3、扩展练习下课了，我们1）。放学后，我们）。我们都是（）。我们一起 ）o四、自由朗读课文，试背诵。3五、指导作业：V1、卡片开火车认读生字。2、形近字区别比较：子）小）里（了）水）果）完成作业此题1。3、完成作业此题2、3o4、看拼音写词语。板书：5我们上课了小鸟请不要吵我们上课了皮球请睡一觉 5 （我们上课了）