人教新课标版中考复习：古诗文知识汇总.pdf

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1、人教新课标版中考复习：古诗文知识汇总 人教新课标版中考复习：古诗文知识汇总 第 5 课 童趣 一、重点字词 1给下列加点字注音。童稚 zh 拟 n 作 藐 mio 小 鹤唳 l 怡 y 然 土砾 l 壑 h 癞 li 虾蟆 2解释下面加点的词。(1)项为之强 项：颈，脖颈。(2)徐喷以烟 徐：慢慢地。(3)鹤唳云端 唳：鸟鸣。(4)以土砾凸者为丘 砾：瓦砾、小石块。(5)以丛草为林 林：树林。(6)兴正浓 兴：兴趣。(7)方出神 方：正。(8)驱之别院 驱：赶。(9)鞭：名作动，用鞭子打。(10)秋毫：比喻极细微的事物。3找出下面句中的通假字并解释。项为之强 强通僵 解释为僵硬 4本课中有的词

2、语作为成语保留在现代汉语中，请写出两至三个。并解释其现在的意思 (1)成语：明察秋毫 意思是连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。(2)成语：怡然自得 意思是形容安适愉快而满足的样子。(3)成语：庞然大物 意思是形容形体大而笨重的东西。二、重点句子 1用原文填空。(1)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。(2)定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。2将下列句子翻译成现代汉语。点拨：注意“藐”“壑”等字笔画较多。(1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物

3、之外的趣味。(2)夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中 夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。(3)昂首观之，项为之强。仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。(4)神游其中，怡然自得。全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满足。(4)见二虫斗草间。看见两只虫子在草丛间相斗。(5)神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院 心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。三、重点段 请默写童趣一文中作者叙述童年趣事“观蚊如鹤”一段。四、阅读全文，回答下列问题。1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事 2、“余时有物外之趣”的原因是什么？见藐小

4、之物必察其纹理。3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？总领全文或引起下文。、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。五、文学(文体)常识背记知识清单。1 童趣节选自浮生六记?闲情记趣，作者是清(朝代)文学家沈复。2 童趣是一篇回忆童年生活的叙事散

5、文，在文中作者叙述了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。第 10 课 论语十则 一、重点字词 1给下列加点字注音。愠 yn 三省 xng 吾身 论 ln 语 罔 wng 2解释下面加点的词。(1)学而时习之 时：时常。(2)不亦说乎 说：愉快。(3)人不知而不愠 愠：生气，发怒。(4)吾日三省吾身 日：每天。省：反省，自我检查。三：多次。(5)与朋友交而不信乎 信：真诚，诚实。(6)学而不思则罔 罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。(7)思而不学则殆 殆：有害。(8)然后知松柏之后凋也 凋：凋谢。(99)不亦君子乎 君子：指道德上有修养的人。(10)是知也。是：此，这。(11)其恕乎 其：

6、大概，也许。(12)勿施于人 施：施加。(13)士不可以不弘毅 弘毅：刚强，勇毅。3、找了下列句子中的通假字。不亦说乎。说，悦的古字，愉快。诲女知之乎。女，同“汝”，人称代词，你。是知也。知通“智“，聪明。4请写出几个出自本课的成语温故知新、见贤思齐、择善而从、任重道远、死而后已、三人行必有我师、己所不欲，勿施于人、一日三省。二、重点句子背记知识清单 1.用原文填空。(1)阐明学与思关系的句子是学而不思则罔，思而不学则殆。(2)孔子认为怎样才能做到明智?知之为知之，不知为不知。(3)孔子认为对先进和落后的态度应是见贤思齐焉，见不贤而内自省也。(4)赞美松柏坚强品格的句子是岁寒，然后知松柏之后凋

7、也。2填空，并将下列句子翻译成现代汉语。1、子曰：“学而时习之，。”孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗？2、子曰：“学而不思则罔。”孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解。光思考而不去读书学习，就什么都学不到。3、子曰：“见贤思齐焉，。”孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。4、子曰：“三人行，。，。”孔子说：三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人；选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正。5、子曰：“，可以为师矣。”孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了。、子曰

8、：“岁寒，。”孔子说：碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。、子曰：“其恕乎，。孔子说：那大概就是“恕”了！自己讨厌的事，不要施加在别人身上。、子曰：“由，诲女知乎！是知也。”孔子说：仲由，教导你的话明白了吗？知道的就是知道，不知道的就是不知道，这就是真正的聪明。三、段背记知识清单 1曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”2 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人”。四、文学(文体)常识背记知识清单 1孔子，名丘，字仲尼，春秋时期伟大的思想家、教育家。2 论语 是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共 20 篇，是儒家经典著作

9、之一。属语录体散文。第 15 课 古代诗歌五首 一、重点字词 1给下列加点字注音。碣 ji 石 澹 dn 竦 sng 峙 zh 堤 d 2解释下列句中加点的词语。(1)次北固山下 次：停泊。(2)客路青山外 客路：旅途。(3)最爱湖东行不足 不足：不够。(4)路转溪头忽见 见：通“现”，出现。二、重点句子背记知识清单 1秋风萧瑟，洪波涌起。2潮平两岸阔，风正一帆悬。3明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。4枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。5 观沧海中体现作者博大胸怀的诗句是日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。6 次北固山下中蕴含深刻哲理的诗句是海日生残夜，江春人旧年。7 西江月?明月别枝惊鹊中表达作者丰

10、收带来的喜悦之情的诗句是稻花香里说丰年，听取蛙声一片。8天净沙?秋思 中道出天涯游子之悲的句子是夕阳西下，断肠人在天涯。三、段背记知识清单 默写钱塘湖春行一诗。四、文学(文体)常识背记知识清单 1 观沧海选自乐府诗集，作者曹操，字孟德，东汉末年(朝代)的政治家、军事家、诗人(称谓)。他的诗以慷慨悲壮见称。2 次北固山下选自全唐诗，作者是唐朝诗人王湾。3 钱塘湖春行选自白氏长庆集，作者白居易，字乐天，号香山居士。唐朝大诗人。4 西江月?明月别枝惊鹊选自稼轩长短句。从词的常识看，“西江月”是词牌名。这首词的作者是辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋朝著名爱国词人，词风以豪放著称。5 天净沙?秋思选自全元散曲

11、，从曲的常识看，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。其作者是元朝著名戏曲作家马致远。第 20 课 山市 一、重点字词 1给下列加点字注音。青冥 mng 飞甍 mng 高垣 yun 连亘 gn 睥睨 p n 窗扉fi 倏 sh 忽 2解释下面加点的词语。(1)数年恒不一见 恒：经常。(2)相顾惊疑 顾：看。(3)始悟为山市 悟：明白。(4)历历在目 历历：清楚的样子。(5)惟危楼一座 危：高。(6)或凭或立 凭：靠着。(7)逾时：过了一会儿。(8)倏忽：突然。(9)无何：不久，不一会儿。(10)甍：屋檐。(11)连亘：连绵不断。(12)居然：竟然。(13)莽莽：广大。3找出下面句中的通假字。(1

12、)既而风定天清，一切乌有 乌通无 (2)数至八层，裁如星点 裁通才 二、重点句子背记知识清单 将下列句子翻译成现代汉语 1数年恒不一见。经常是多年看不见一次。点拨：重点理解“数”“恒”等词的意思。2忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑。忽然看见对面山头上有一座塔耸立起来，高高地直插入云霄，你看看我，我看看你，很是惊讶。点拨：重点理解“青冥”“相顾”等词语。3中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。其中有的像楼，有的像厅堂，有的.像街巷，都清晰地出现在眼前，(多得要)用亿和万来计算。点拨：重点理解“若”“历历”等词语，翻译时要适当调整词序。4又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。再往上，

13、就昏暗得看不分明，不能数出它有多少层了。点拨：重点理解“又”“黯然”“缥缈”“计”等词语。三、阅读全文，回答问题。1、作者是借哪些人的观察描写山市的？借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。2、由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌？危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼市”？当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的说法来解释 4、出自本文的成语有哪些？子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清 5、找出文中描绘山市的关键词语，体会山市形成的过程 孤塔-宫殿-城市-危楼 6、请你用一两个词语概括山市的特点 奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端、7、山市出现的全过程分为哪三个阶段？一是初生阶段（从孤塔高耸到宫殿出现）二是发展阶段（城郭的出现）三是是高潮阶段（危楼的出现）。8、本文结构：总分总。四、文学(文体)常识背记知识清单 山市选自聊斋志异，作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生。清朝文学家(称谓)。