湖北省荆州市江陵县熊河中学2021-2022学年高三语文联考试卷含解析.docx

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1、湖北省荆州市江陵县熊河中学2021-2022学年高三语文联考试卷含解析一、现代文阅读(35分，共3题)1.阅读下面文章，完成1417题。泥土的声音樵夫(1)我又听到了泥土的声音。(2)匍匐在绿草茸茸的田填上，我喃喃着，我甚至用手紧紧地攥起一把水涔 涔的黝亮黝亮的泥土，我凝视着，几乎是贪婪般地嗅着那久违了的气息，我分明听 到了泥土细腻而真实的呢喃声。我合掌，侧耳良久，然后我张开掌，泥土又顺着手 心落下，那一捧泥土又漫开去。一阵令人心悸般的惬意透过手心浸入心脾。人，似 乎无端地就舒坦起来。(3)我抬头仰望着碧蓝的天空，此时，天空一尘不染。而遥远处山峦逶逶迤 迤，像一幅写意画，线条像被水墨泼着，渗浸

2、无痕。眼前是一眼望不见尽头的橙 绿，近处的稻穗已是摇摇曳曳。满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的哦，我的心 兀然就颤栗起来。然后，头又俯下去，我几乎是贴在茸茸的草地上，我被无边无垠 的橙绿湮没了。我又听到泥土细细的声音，那声音轻轻的，那么幽悠，那样静穆， 那般叫人无法言说，只有用心匍匐在土地上才能听到。(4)稻穗抽出来了，趋于成熟。我坐起来，我看着西天边那轮爽朗的落日。 我抚摸着已有些蕊花的稻穗和叶子，我摇了一下，便搅动了一团幽香，青青的，泛 泛的。我狂躁不安的心此时完全安顿下来，久居都市被尘嚣侵扰的心灵，陡地就回 归到宁静中，虚空的心被眼前的景象充盈着。词、插入语、介词等）切块。二是抽条法，即

3、在锁定“块”的基础上，分出“条”来抽取 答案信息，然后再提炼概括。点面结合。有时候与答案有关的信息并不是集中在某一“块”，而是分布在全文的各部分，这就要对全文进行整体把握，点面结合，逐一摘取， 避免遗漏。瞄准目标。目标语句使指代表有用信息的语句，它不一定就是文章的段落或全 篇的核心语句或精要语句。瞄准目标语句，依题干要求进行提取和整合是迅速、准确地解 决问题的关键。（3）试题分析：这是一道信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，答题时注意 审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文，找到“因素”，因素是决定事物成败的原因或条件。【考点定位】分析语言特色，把握文章

4、结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【技巧点拨】信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向，如此题的“贡 献”，应该是一些成果性的东西，如新的发现，理论著作等。通过分析题干确定试题的类 型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划 分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答；综合信息筛选要立足全文，对文章进 行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条 作答。（4）试题分析：题干问的是对“各种肤色的人都在向这位耄耋老人表达深深的敬意”这话的理解，其实就 是同传主怎样做、做了什么以及在怎样的环境下才能使人们对她充满敬

5、意，所以考生应关注其内因.题干“请结合文章，谈谈你的理解”说明这是一道探究题.这是一道探究的题目，请结合全文并联系实际谈谈 你的看法，答题时一定要结合传主的经历，不能抛开原文随意拓展，答题时可以是两个方向，第一，就某 一点结合文章作深入的探究，即向内挖掘，这种方式一般不扩展，指结合文章例句事例即可，另一种方式 适当结合现实探究，即向夕厢展，即适用于结合现实谈自己的看法的题目.本题适用于第一种，在列举原 文套件的基础上，适当的总结、概括，答题是可结合第二题的后半部分的内容作答.【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。【名师点睛】通读全文，把握与传主相关的重要事实，了解

6、传主的生活经历或人生轨迹； 把握传主的性格特征或人生追求、思想个性；把握传主的历史地位和作用；把握作者对传 主的态度与评价；把握传主的自我认识和评价等。（归纳概括传主的主要经历、重要事迹（事件）。掌握归纳人物经历（事件）的基本方法：时间变化，地点变化，职位 （工作）变化，注意关键句子提示（过渡句），注意题目的附加条件（对归纳内容的 限制），筛选归纳传主的主要性格特征（特质、与众不同之处等）方法归纳：从事件（人物的言行）中概括传主的性格。注意作者对传主的议论性描述。注意文章引用的 他人对传主的评价。关注文章的过渡句。如该题中的对“各种肤色的人都在向这位耄耋 老人表达深深的敬意”的理解。二、古代诗

7、文阅读（35分，共3题）.阅读下面的文言文，完成5-9小题。公讳尧臣，字伯庸。天圣五年举进士第一，为将作监丞、通判湖州。召试，以著作佐 郎直集贤院，知光州。岁大饥，群盗发民仓縻，吏法当死，公曰：“此饥民求食尔，荒政 之所恤也。”乃请以减死论。其后遂以著令，至今用之。郭皇后废，居瑶华宫，有疾，上 颇哀怜之。方后废时，宦者阎文应有力，及后疾，文应又主监医。后且卒,议者疑文应有 奸谋。公请付其事御史，考按虚实，以释天下之疑。事虽不行，然自文应用事，无敢指言 者，后文应卒以恣横斥死。元昊反，西边用兵，以公为陕西体量安抚使。公视四路山川险易，还言某路宜益兵若 干，某路贼所不攻，某路宜急为备。至于诸将材能

8、长短，尽识之，荐其可用者二十余人， 后皆为名将。是时边兵新败于好水任福等战死今韩丞相坐主帅失律夺招讨副使知秦州;范 文正公亦以移书元昊不先闻，夺招讨副使，知耀州。公因言此两人天下之选也，其忠义智 勇，名动夷狄，不宜以小故置之。且任福由违节度以致败，尤不可深责主将。由是忤宰相 意，并其他议，多格不行。明年，贼入泾原，战定川，杀大将葛怀敏，乃公指言为备处， 由是始以公言为可信，而前所格议，悉见施行。初，宦者张永和方用事，请收民房钱十之三以佐国事。下三司,永和阴遣人以利动 公，公执以为不可。京师数为飞语，及上之左右，往往谗其短者。上一切不问，而公为之亦自若也。公在政事，论议有所不同，必反复切靡IJ,

9、至于是而后止，不为独见。在上前，所陈天 下利害甚多，至施行之，亦未尝自名。公为人纯质，虽贵显不忘俭约。遇人一以诚意，无所矫饰，善知人，多所称，荐士为 时名臣者甚众。有文集五十卷。将终，口授其弟纯臣遗奏，以宗庙至重、储嗣未立为忧。 天子愍然，临其丧，辍视朝一日，赠左仆射，太常谥日文安。（节选自欧阳修王尧臣墓志铭）.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A.群盗发民仓縻打开B.还言某路宜益兵若干精良C.亦未尝自名称说D.遇人一以诚意对待6 .下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）B.其后遂以著令，至今用之及上之左右D.荐其可用者二十余人其忠义智勇，名动夷B.其后遂以著

10、令，至今用之及上之左右D.荐其可用者二十余人其忠义智勇，名动夷（3分）A.后且卒，议者疑文应有奸谋且任福由违节度以致败C.后文应卒以恣横斥死不宜以小故置之狄7 .下列文句中，断句正确的一项是A.是时/边兵新败于好水/任福等战死/今韩丞相坐主帅失律/夺招讨副使/知秦州.是时7边兵新败/于好水任福等战死/今韩丞相坐主帅失律/夺招讨副使/知秦州C.是时/边兵新败于好水/任福等战死/今韩丞相坐主帅/失律夺/招讨副使/知秦州D.是时7边兵新败/于好水任福等战死/今韩丞相坐主帅/失律夺/招讨副使/知秦州 8.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.国家闹饥荒，有盗贼横行，官府要处决他们。王尧

11、臣认为这是饥民们求取食物的一种方 式，这应是救济饥荒的法令所要体恤的。B.王尧臣为陕西体量安抚使的时候，能够根据山川险易，提出针对性的意见，朝廷非常 重视，立即采纳了他提出的建议。C.京师多次流传有关王尧臣的谣言，皇上身边也有人说王尧臣的短处。皇上对这一切都 不管不问，而王尧臣也都像以往一样做事。D.王尧臣一生历任多职，为国为民，临终仍挂念国事。皇帝亲自参加他的丧礼，并且停止 朝政一天以表达哀思。9根据具体要求分别完成下列各题。（10分）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）方后废时，宦者阎文应有力，及后疾，文应又主监医。（3分）译：在郭皇后被废时,宦官阎文应曾经出过很大的力，等到皇后生病了,文应

12、又主管 监察医治的情况。（方后废时，被动句1分；及，等到，1分，大意1分）初，宦者张永和方用事，请收民房钱十之三以佐国事。（4分）译：当初，宦官张永和刚正当权,请求向百姓收取十分之三的房屋税来辅助国家的事业。（方，正在，1分；用事，当权、掌握权力，1分；十之三，十分之三，1分，大意1分） （2）从文章中找出表明王尧臣为人正直的两个事例。（可自己概括，也可引用原文）（3 分）5.参考答案：B.增加C,因为，介词。A,将要，副词；况且/而且，连词B,法令，代词；的，结构助词D, 那些，代词；他们，代词6. AB.朝廷并没有立即采纳王尧臣提出的建议。7. （1）在郭皇后被废时，宦官阎文应曾经出过很大

13、的力，等到皇后生病了，文应又主管 监察医治的情况.（方后废时，被动句1分；及，等到，1分，大意1分）当初，宦官张永和正当权，请求向百姓收取十分之三的房屋税来辅助国家的事业。（方，正在，1分；用事，当权、掌握权力，1分；十之三，十分之三，1分，大意1分） （2）公请付其事御史，考按虚实尤不可深责主将公执以为不可（句说的是王尧臣请求将阎文应受怀疑的事情交付给御史，以审问调查出真相，表明了 其为人正直，不偏颇的性格特点；句说即使打了败仗，也不能严厉责备主帅，这也表明 了他正直的性格特点；句说的是王尧臣即使有张永和贿赂，也不会因利而认可张永和的 错误行为，侧面表明了他为人正直的性格特点）【参考译文】王

14、尧臣，字伯庸。天圣五年考取了进士的第一名，被授与他将作监丞、湖州通判。皇 帝面试后，改授为著作佐郎当值集贤院，出知光州。这一年光州严重饥荒，许多强盗掠取 百姓的粮仓，按照法律要以死罪论处，王尧臣说：“这不过是饥民求食罢了，这应是救济 饥荒的法令所要体恤的。”于是请求以减免死罪论处。这之后就书面地写进了规章制度， 到现在还在使用这些法律。郭皇后被废后，居住在瑶华宫，生了病，皇上很是同情怜悯 她。在郭皇后被废时，宦官阎文应曾经帮助过皇后，等皇后生病了，文应又主管监察医治 的情况。皇后将死时，有人怀疑文应有奸谋。王尧臣请求将此事交付给御史，审问调查事 情真伪，来消除了天下的怀疑。虽然最终没有这样做，

15、但自此文应做事时，再也没有人敢 说什么的了，后来文应突然因为放纵专横的罪名被处死了。元昊谋反，朝廷要对西部用兵，授与王尧臣为陕西体量安抚使。王尧臣探察四面的路 的山川地势和艰险程度，回去就说哪一路应该增加多少兵力，哪一路贼兵不会攻打，哪一 路应该紧急备战。说到诸位将领才能的长短，全都头头是道，推荐了 20多个可以用得上 的人，后来这些人都成了名将。当时，边关的部队刚好在好水打了败仗，任福等人战死。 当时的韩丞相为主帅，因为指挥失当而被削职为招讨副使，出知秦州；范文正公（范仲 淹）也因为不知道元昊的谋反而与元昊有过书信来往被削职为招讨副使，出知耀州。王尧 臣于是说这两个人是天下的首选，他们忠义智

16、勇，名扬于夷狄，不应该因为小小的缘故就 弃置不用。况且任福是因为违背了节度制度而失败战死的，更不能因此而严厉地惩罚他的 主将。由于王尧臣的这些言辞没有投合宰相的心意，等到王尧臣其他的奏议到时，就将其 中的大多数搁置而不施行。第二年，贼兵侵入泾原，在定川大战，杀了大将葛怀敏，定川 就是王尧臣当时指出要紧急备战的地方，因此大家开始认为他的话是可信的，而以前所搁 置起来的奏议，都一一被施行了。当初，宦官张永和刚开始当权，请求向百姓收取十分之三的房屋税来辅佐国家的事 业。令下到了三司而停滞，永和暗地里派人贿赂王尧臣，王尧臣坚持认为那是不可行的。京师多次流传王尧臣的谣言，皇上的左右也经常说他的短处。皇上

17、对这一切都不管不 问，而王尧臣也都像以往一样做事。王尧臣处理政事时，遇到有所不同的论议时，一定会反复研究，坚持原则，然后就停 止，绝不会坚持己见。在皇上面前，所说到的天下利害很多，而至于施行的，也从来没有 自夸过。王尧臣为人纯正质朴，即使富贵显赫时也不忘节俭。王尧臣对待别人全都真诚，没有 虚假掩饰，善于识人，常常称誉别人，所推荐的人成为当时名臣的很多。有文集五十卷。 在临终前，他口授他的弟弟要写下作为忠臣的最后奏章，奏章中强调要以宗庙自重，心怀 皇嗣未立的忧患。皇上对此非常感慨，亲自参加他的丧礼，停止上朝一天，并加赠他为左 仆射，太常又追加谥号为“文安”。5.文言文阅读（19分）阅读下面的文言

18、文，完成47题。罗艺，字子延，本寰阳人也，寓居京兆之云阳。父荣，隋监门将军。艺性桀黠，刚 愎不仁，勇于攻战，善射。大业时，屡以军功，官至虎贲郎将。炀帝令受右武卫大 将军李景节度督军于北平。艺少习戎旅，分部严肃，然任气纵暴。每凌侮于景，频 为景所辱，艺深衔之。后遇天下大乱，涿郡人物殷阜，加有伐辽器仗，仓粟盈积， 又临朔宫中多珍产，屯兵数万，而诸贼竟来侵掠。留守官虎贲郎将赵十住、贺兰 宜、晋文衍等皆不能拒，唯有艺独出战，破贼不可胜计，威势日重。十住等颇忌 艺。艺阴知之将为乱，乃宣言于众日：“吾辈讨贼甚有功效，城中仓库山积，制在 留守之官而无心济贫。此岂存恤之意也？ ”以此言激怒其众，众人皆怨。既而

19、旋 师，郡丞出城候艺。艺因执之陈兵，而十住等惧皆来听命。于是发库物以赐战士， 开仓以赈穷乏，境内咸悦。武德三年，奉表归国，召封燕王，赐姓李氏，预宗正属籍。太宗之击刘黑阂也，艺 领本兵数万破黑闷弟什善于徐河，俘斩八千人。明年，黑阚引突厥俱入寇，艺复将 兵与隐太子建成会于冶州，因请入朝高祖，遏之甚厚。俄，拜左翊卫大将军。太宗 左右尝至其营，艺无故殴击之。高祖怒以属吏，久而乃释，待之如初。时突厥屡为 寇患，以艺素有威名，为北夷所惮，令以本官领天节军将镇泾州。太宗即位，拜开府仪同三司，而艺惧不自安，遂于泾州诈言阅武，矫称奉密诏勒兵 入朝，率众军至于豳州。治中赵慈皓不知艺反，驰出谒之。艺遂入据豳州。太宗

20、命 吏部尚书长孙无忌、右武候大将军尉迟敬德率众讨艺。王师未至，慈皓与统军杨岌 潜谋击之，事泄。艺执慈皓系狱，岌时在城外觉变，遽勒兵攻之。艺大溃，弃妻子 与数百骑，奔于突厥，至宁州界，过乌氏驿，从者渐散，其左右斩艺，传首京师。 枭之于市，复其本姓罗氏。（节选自旧唐书罗艺传）4.对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A.加有伐辽器仗伐：征讨。B.乃宣言于众日宣言：宣布。C.开仓以赈穷乏 穷乏：贫困的百姓。D.预宗正属籍预：通“与”，参加。5 .以下各组句子中，全都表明罗艺“桀黠”的一组是（3分）每凌然任气纵暴 侮于景，频为景所辱破贼不可胜计，威势日重因执之陈兵艺无故殴击之矫称奉密诏勒兵入

21、朝A.B.C.D.6 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.罗艺勇于攻战，军功卓著。大业年间，官至虎贲郎将；后赶上天下大 乱，保卫涿郡有功，深得民心；再后征伐刘黑网有功，得到唐高祖礼遇，拜左翊卫 大将军。B.罗艺自恃功高位重，目中无人。他无缘无故责罚了太宗的亲信，虽惹怒 了高祖，但多次为大唐解决了突厥侵扰边境的问题，最终还是得到了高祖的原谅。C.罗艺熟悉兵法，治军严明。涿郡被侵扰时，他破贼不可胜计；讨伐刘黑 阔时，先于徐河打败其弟刘什善，斩杀俘获共八千人，第二年与太子李建成会师沼 州OD.罗艺遇事机警，且疑心重。在得知赵十住等人的阴谋后，他利用民心占 得先机；后太宗即位，

22、他因前事恐其责罚，最终选择拥兵反叛，以致惨死于乌氏驿 站。7 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）时突厥屡为寇患，以艺素有威名，为北夷所惮，令以本官领天节军将镇泾州。（5分）（2）过乌氏驿，从者渐散，其左右斩艺，传首京师。枭之于市，复其本姓罗氏。（5分）参考答案：文言文阅读4. A伐:夸耀。5.B （讲的是罗艺为凌侮别人而付出的代价；表现罗艺的“勇于攻战”。）6.B （高祖在这件事上释怀的原因，文中没有交代，强加因果。）7. （1）当时突厥屡次成为侵扰的祸患，因罗艺一向有威名，被北夷害怕，（高 祖）令罗艺凭本官身份带领天节官兵镇守泾州。（“素”1分；“以”1分；“领”1 分；句

23、意2分，其中“为所”被动句式1分。）（2）经过乌氏驿站时，跟随的人逐渐离开，罗艺的随从斩杀了他，把他的首级送 到了京师。（朝廷）在市集悬首示众，恢复了他本来的姓氏罗氏。（“过T 分,；“枭”1分；“复”1分；句意2分，其中省略句1分。）【参考译文】罗艺字子延，本是襄阳人。寄居在京兆的云阳。父亲名叫罗荣，曾做过隋朝的 监门将军。罗艺生性凶暴狡黠，倔强固执，不讲仁义，在攻伐争战方面勇猛，擅长 射箭。大业年间，（罗艺）屡次凭借战功，官做到了虎贲郎将。隋炀帝下令授予右 武卫大将军李景节度使北平督军一职。罗艺少年时谙习兵事，统帅部队纪律严明， 可是放任意气。（罗艺）每每凌侮李景，（可是）频频被李景凌侮，

24、罗艺对他怀有 很深的怨恨。后来遇到天下大乱，涿郡物阜民丰，加上有值得夸耀的历史悠久的兵器，粮仓 充盈，多据财宝，屯兵数万，众多贼子竟然前来侵扰掠夺。留守的官员虎贲郎将赵 十住、贺兰宜、晋文衍等人都不能抵抗，只有罗艺独自出战，杀敌不可胜数，威望 越来越大。赵十住等人非常忌恨罗艺。罗艺私下得知他们将要作乱的消息，于是向 众人宣布说：“我们这些人讨伐贼子非常有功效，城中的仓库里东西堆积得像山一 样，君命（处理东西的权利）在留守官员的手里，但他们无心救济贫困百姓。这难 道是慰问体恤之心吗？ ”用这些话激怒城中的百姓，百姓都怨恨。不久，罗艺率兵 回城，郡丞出城迎候罗艺。罗艺趁机拿下郡丞，摆开阵势，赵十住

25、等人害怕都前来 听命。于是罗艺分发府库财物，来赐给将士，打开粮仓赈济穷困之人，境内军民都 十分高兴。武德三年，（罗艺）奉表回到京都，（皇帝）下召封他为燕王，赐姓李氏，加 入太宗宗正属籍。太宗攻打刘黑网，罗艺带兵数万，在徐河攻破刘黑闷弟刘什善的 军队，俘获和斩首的共有八千人。第二年，刘黑间协同突厥军队前来侵犯，罗艺再 一次带兵与太子（谥号“隐”）建成在洛州会师，于是请求入朝拜见高祖，（高祖） 厚待他。不久，拜为左翊卫大将军。太宗的亲信曾到他的营中，罗艺无缘无故殴打 太宗的亲信。高祖因他是属吏大怒，很长时间才释怀，待他像以前一样。当时突厥 屡次成为侵扰的祸患，因罗艺一向有威名，被北夷害怕，（高祖）

26、令罗艺凭本官身 份带领天节官兵镇守泾州。太宗即位，授予开府仪同三司，可是罗艺因害怕内心不安，于是到泾州欺骗说 检阅队伍，矫诏奉密旨带兵入朝，（于是）率众军士到了豳州。治中赵慈皓不知道 罗艺谋反，骑马出城迎拜罗艺。罗艺于是入主豳州。太宗命吏部尚书长孙无忌、右 武侯大将军尉迟敬德率兵讨伐罗艺。王师未到，赵慈皓与统军杨岌私下谋划攻击罗 艺，事情泄露。罗艺拿下赵慈皓关进监狱，杨岌当时在城外发觉有变化，匆忙带兵 攻打罗艺。罗艺大败，丢弃妻子、孩子和数百随从，投奔到突厥，到了宁州边界， 经过乌氏驿站时，跟随的人逐渐离开，罗艺的随从斩杀了他，把他的首级送到了京 师。（朝廷）在市集悬首示众，恢复了他本来的姓氏

27、罗氏。略6.阅读文言文完成10-12题（选择题9分）李膺字元礼，颍川襄城人也。膺性简亢，无所交接，唯以同郡荀淑、陈富为师友。初 举孝廉，为司徒胡广所辟，举高第，再迁青州刺史。守令畏威明，多望风弃官。转护乌桓 校尉。鲜卑数犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑。以公事免官，还居纶氏，教授常 千人。南阳樊陵求为门徒，膺谢不受，陵后以阿附宦官，致位太尉，为节者所羞。荀爽尝 就谒膺，因为其御，既还，喜曰：“今日乃得御李君矣。”其见慕如此。永寿二年，鲜卑 寇云中，桓帝闻鹰能，乃复征为度辽将军。自膺到边，皆望风惧服，先所掠男女悉送还塞 下。自是之后，声振远域。廷熹二年征，再迁河南尹。时宛陵大姓羊元群罢北海郡

28、，藏罪狼籍，郡舍溷轩有奇 巧，乃载之以归。膺表欲按其罪，元群行赂宦竖，膺反坐输作左校。再迁，复拜司隶校 尉。时张让弟朔为野王令，贪残无道，至乃杀孕妇，闻膺厉威严，惧罪逃还京师，因匿兄 让第舍，藏于合柱中。膺知其状，率将吏破柱取朔，付洛阳狱。受辞毕，即杀之。自此诸 黄门常侍皆鞠躬屏气，休沐不敢复出宫省。帝怪问其故，并叩头泣曰：畏李校尉。”顷之，帝崩。陈蕃为太傅，与大将军窦武共秉朝政，连谋诛诸宦官，故引用天下名 士，乃以膺为长乐少府。及陈、窦之败，膺等复废。后张俭事起，收捕钩党，乡人谓膺曰：“可去矣。”对日：“事不辞难，罪不逃刑， 臣之节也。吾年已六十，死生有命，去将安之？ ”乃诣诏狱。考死，妻子

29、徙边，门生、故 吏及其父兄，并被禁锢。时侍御史蜀郡景毅子顾为膺门徒，而未有录牒，故不及于谴。毅乃慨然曰：“本谓膺 贤，遣子师之，岂可以遗漏名籍，苟安而已！”遂自表免归，时人义之。注溷hfm轩:厕所。输作左校，东汉政府对犯罪官员的惩罚，服劳役刑。节选自后汉书?党锢传?李膺传.下列句子中词语的解释，不正确的一项是（）谢:推辞引：推荐按：查办考：父亲A.膺谢不受B.引用天下名士C.膺表欲按其罪D.考死，妻子徙边.下列句子分别编为四组，全都表现李鹰有威慑力的一组是（无所交接，唯以同郡荀淑、陈富为师友鲜卑数犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虏甚惮慑南阳樊陵求为门徒，膺谢不受自膺到边，皆望风惧服自此诸黄门常侍皆

30、鞠躬屏气，休沐不敢复出宫省遂自表免归，时人义之A.B.C.D.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李膺为官威严清明，所以升迁为青州刺史后.当地郡守县令听说消息，多弃官不 做。B.李膺担任护乌桓校尉，在对敌作战之时英勇善战，每每使敌人败退，敌人非常怕 他。C.李膺为官清廉，做度辽将军时在与鲜卑大战之后,将所掳掠的人口全都送还塞 下。D.张俭事发之后，李膺敢于担当，没有像乡人劝说的那样逃走，而是主动前往诏狱。参考答案:(5)在一轮落日的霞光里两个大叔扛着锄头走过来，他们在不远处停下。我 听到他们的对话，他们说，要晒田了，稻要熟了。他们用锄头就给田填开了一个缺 o我听见他们用脚还在

31、泥土上跺了跺。他们的裤管高高卷起来，然后拄着锄头在 絮说着，他们的对话简洁，交谈中有爽朗的和憨厚的笑，我虽然没有听见他们说什 么，但我明白他们的交谈绝对与名利、权力无关，我晓得他们多半说着他们眼前的 庄稼。(6)这是我儿时曾有的记忆。这幅景象越发让我感动，我眼里几乎嗡着泪 水，这记忆使我于艰难苦涩时嚼之如饴。我似乎看到泥土被犁头一浪一浪翻开，跳 跃着令人心颤的黑亮黑亮的光泽。牛，是弓着背的；犁也是弓着的；庄稼人也是弓 着的。我明白，庄稼人只有当他们的脚踩在泥土上时才会弯下他们的腰。他们不仅 仅是对土地接触，而是在亲近生命。父亲就对我说，种庄稼的，只有双脚踩在泥土 里，心才会踏实。我想，他们才是

32、伟大的哲学家。苦么？苦；累么？累。但父亲即 使在两腿粘满泥土时，只要枕着田填，他就能心安地睡起来。父亲说是泥土给了他 生命。(7)太阳快西沉了，大叔又用脚在泥土上跺了跺，然后扛着锄头走了。此 时，夕阳的余辉与天与地合起来。我再次匍匐在土地上，我又听到泥土细腻中夹杂 着的哗剥声，那是泥土在发酵，那是庄稼在抽节，那声音让人心颤，它让人虚空的 心充盈起来。(8)人，狂躁不安时抑或怨忧难解时，你去亲近土地，聆听泥土的声音吧。 那声音像天籁之音，它使人宁静使你的心空一尘不染。我又一次趴在田填上，双手 捧着一掬泥土，然后，张开掌，泥土顺手心落下，又浸泅开去。我又听到泥土的呢 喃声。14.文章标题为“泥土的

33、声音”，而开头、结尾和文中义多次出现“泥土的声音”。请简要概括“泥土的声 音”在文中的作用。(6分)10. D通“拷”，拷打。11. C 说明“性简亢”。有识人之才。是景毅的行为被人称道。12. Co将所掳之人全都送还塞下的是鲜卑人。参考译文：李膺字元礼，是颖川郡襄城人。李膺禀性孤傲清高，跟别人没有什么来往，只把同郡 人荀淑、陈实当成师友。开始被举荐为孝廉，被司徒胡广征召任职，被推举为最优人才， 又升任青州刺史。当地郡守县令畏惧他的威严英明，大多听到风声就弃官逃走。调任护乌 桓校尉。鲜卑屡次侵犯边塞，李膺经常冒着枪林箭雨，每次都击败打退他们，敌人十分害 怕他。因为公事被免官，回到纶氏居住，教授

34、的学生常有上千人.南阳人樊陵请求做他的 学生，李膺推辞没有接受。樊陵后来通过巴结依附宦官，官职做到太尉，被有节气志向的 人看成羞耻.荀爽曾经前往拜见李膺，趁机替他赶车，回来之后，高兴地说：“今天才能 （才得以）给李君赶车啊。”他被人敬慕到这个程度。永寿二年，鲜卑进犯云中，桓帝听 说了李膺的才能，就又征召他担任度辽将军。自从李膺到达边境，全都听到消息就惊恐归 服，原先抓走的男女，全都送回到边塞关下。从此之后，李膺名声传扬到远方。延熹二年受征诏，又调任河南尹。当时宛陵的大族羊元群从北海郡罢官回家，贪污罪 行乱七八糟，郡府厕所里的奇巧物品，也用车装载了带回家。李膺上表想要治他的罪，羊 元群贿赂了宦官

35、，李膺被判诬告罪发配到左校服苦役。再次升迁，又被任命为司隶校尉。 当时张让的弟弟张朔担任野王县令，贪婪残暴没有仁道，以至于杀死孕妇。听说李膺特别 威严，畏罪逃回京城。于是躲到哥哥张让家中，藏在空心柱里。李膺知道了他的情况，率 领将官士卒砸破柱子抓住张朔，交付洛阳监狱。记下口供之后，立即杀了他。从此各位黄 门常侍全都小心谨慎大气不敢出，休假也不敢走出宫廷。皇帝奇怪问他们原因，他们全都 叩头流泪说：“害怕李校尉。”不久，桓帝逝世。陈蕃担任太傅，跟大将军窦武一起执掌朝政，共同谋划诛杀了那些 宦官。因而提拔重用天下知名人士，就让李膺担任长乐少府。到陈蕃、窦武失败时，李膺 等人又被贬废。后来张俭事件发生

36、，朝廷搜捕党人，邻居对李膺说：“应当逃走了。”李膺回答说： “事奉君主不能躲避危难，犯了罪过不能逃避刑罚，这是做臣子的节操。我年纪已有六 十。生死是命中注定的，逃又能逃到哪里去？”于是前往诏令指定的监狱投案。被拷打死 去，妻子儿女被流放到边疆，学生、部下以及父亲兄弟，全部被禁锢不准做官。当时侍御史蜀郡人景毅的儿子景顾是李膺的学生。但是没有被记录到私党名单上，所以没 有遭到处分。景毅于是激昂地说：“我本来就是认为李膺贤能，才送儿子去拜他为师，怎 么可以因为在名单上漏记了姓名，就苟且偷安了呢！ ”于是自己上表免官回乡，当时人们 认为他有道义。三、语言文字运用(20分，共4题).依次填入下面一段文字

37、横线处的语句序号是晨间听蝉，想其高洁。, , , , , o蝉亦是禅。高据树梢，餐风饮露，不食人间烟火似远似近，又似有似无蝉该是有翅之族的隐士吧那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸有一种“何处惹尘埃”的了悟一段蝉唱之后，自己的心灵也跟着透明澄净起来参考答案：.(2).(3). .(5). (6)(6).【详解】此题考查学生语言表达连贯、准确的能力。具体为排序题。连贯类题目做题时要 注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其 中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面 排列的基础之上，再通读语段，检查确定。本题，前文说到“听蝉”，说到

38、“高洁”，后 面开始写蝉，第句的“隐士”与开头句子衔接，第句写蝉的习性，餐风饮露，不食人 间烟火，与“高洁”品质相呼应，第句写蝉的外形，接在第句后面，第句是写蝉声 的，接在第句后面，第句也是写蝉声的，接在第句后面，第句，前面接上句的 “透明澄静”，句中的“了悟”与下文的“禅”对应。因此正确的句子顺序是 。【点睛】排序题中的标志性语言有：互相呼应关联词语：复句中的分句与分句之间有并列、转折、递进、选择、因果、假 设、条件等关系，若注意不到这一特点，将破坏分句问的逻辑联系，并造成结构混乱、语 序不当，从而影响句意的连贯。暗示性词语：换句话说、同时、与此同时、与此相反、反过来说、首先、其次、再次、

39、先前、后来、过去、现在、将来、总之、综上所述、由此看来、诸如此类、所谓、例如能串联文意的指代性词语、副词以及表时间、地点的词语。重复出现的关键词语等。7 .下面是某中学18岁成人仪式教育活动的实施方案，请把这个构思写成一段话，要求: 内容完整，表述准确，语言连贯，不超过110字（含标点符号）。（6分）参考答案：活动分为前期教育和成人宣誓仪式两部分。前期是对16-18岁中学生进行公民意识教育并 完成48小时预备期志愿者服务活动。完成前期教育后举行宣誓仪式，仪式依次安排三项 活动：升国旗、唱国歌，师生代表发言，集体宣誓。（内容完整、表述准确，4分；表达 连贯，2分）【试题分析】本题考查学生图文转换

40、，情景扩写的能力。图文转换的题型壬要以下几种：描述内容，拟标 题，品寓意。本题要求的是描述内容，要求做到客猊、全面，即把所呈现内容按照一定的逻辑关系说明。 苜先确定“某中学18岁成人仪式教肓活动的实施方案”分为两部分，前期教肓和成人宣誓仪式；然后按照 从下往上的顺序进行说明，先是前期教肓包括两个方面，一是对18岁中学生进行公民意识教肓，一是完 成48小时预备期志序者服务；成人宣誓仪式包括三方面，一是开国施，一是师生代表发言,一是集体宣誓。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】本题考查的是描述和概括画面的能力。描述类，就是用文字表述其内容，做

41、这种题目时要求全面、完整、重点突出，一般有字数要求；要注意不能遗漏任何信息，也 就是要把图表中内容都要说出来，实际上是就是要用文字把图表的信息完整的描述出来， 要达到百分之百。概括内容类，做这类的题目要抓住主要的内容，一般应涵盖90%的内 容，当然也就是我们所说的大多数，可以舍弃一小部分忽略不计。要做好这类题目注意两 个方面，首先要分清类型。如果是单个对象，那么考虑的是选取一部分，从问题入手，比 如信息中如果有40%是好的方面，60%是不好的，我们在得出结论时取后者就可以了；如果 是多个对象，就需要我们在分析表格的内容时要异中求同，同中求异，采用相加（并列关 系），相并（主次关系），相异（相似

42、关系），如信息中15%损坏，20%损坏严重，20%损 坏非常严重，我们可以概括为：55%受到不同程度的损坏，或者说，高达40%损坏严重，只 有15%受到较轻的损坏。其次在概括时要注意抓住这些词，如绝大多数、极少数、一半以 上、高达、竟达、不到、不尽如人意、有差异、有区别等。8 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过15个字。（4分）“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。那么，？首先，阴阳是互相对立的，万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、 风火等，都有阴阳之别。其次，阴阳两种属性尽管是对立的，阳中有阴，阴中有阳

43、，阴阳互相配合，才能化生万物。再次，阴阳是可以互相转化的，比如赢与 输、泰与否、损与益等，都不是一成不变的。由上所述可见，阴阳两种属性是对立统一的 关系。参考答案：阴阳二者是什么关系呢；但也是互相依存（统一或配合）的解析：这是一道语言综合运用类试题，此类试题作答时一定要结合上下文的语境和句式等 内容来考虑。先通读语段，本段论述的是“阴阳二者的关系”，所以第一空填“阴阳二者是 什么关系呢”；又由呻日中有阴，阴中有阳，阴阳互相配合，才能化生万物”，确定第二空 应填“阴阳的对立统一”。9 .阅读下面的消息，请用一句话概括其主要信息，不超过15个字。本报讯（陈琳琳 宋聚新 记者郑燕峰）为保证春节期间消

44、防安全，山东省荷泽 市公安消防部门在繁华路段、商场、市场、旅游景点等区域，设立50余个流动执 勤点。每个执勤点由一辆消防车和4名官兵组成，负责发现并消除火灾隐患、扑救初 起火灾、开展消防宣传等。消防流动执勤点还扩大保护范围，协助消防监督干部开 展消防设施检查。春节期间，这些执勤点工作人员已及时消除火灾隐患1 200多 处，扑救初起火灾40余起。（摘自2012年2月28日中国青年报）答： 参考答案：黄泽设立50个消防流动执勤点六、写作（60分，共1题）10 .阅读下面文字，根据要求完成作文。清朝文学家袁枚有一首赞美青苔的小诗，末两句写的是“苔花如米小，也学牡 丹开”。请根据你对诗句的理解、联想与

45、感悟，选择一个侧面、一个角度,写一篇文章。 自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的寓意作文，不要套作，不得 抄袭；不少于800字。参考答案：略15 .作者为什么说“他们才是伟大的哲学家”？（6分）.根据文章内容，请解释“虚空的心”和“充盈”在文中的含义。（4分）16 .作者在第1、3、7段中都写了 “匍匐”在土地上这样一个姿态，结合上下文，请分别简要分析作者这样写有用意。作者借“泥土的声音”表达了怎样的思想感情?（6分）参考答案：14. （6分）是全文的感情线索。首尾呼应，结构严谨。反复表达，突 出了作者对“泥十的声音”的深厚感情。（答出一点给2分）15. （6分）因为作者从“他们”

46、身上领悟到：他们真正懂得十地是他们安 身立命之所（土地给了他们生活、生命），给了他们精神的安定（是他们精神的归 宿或依托）；土地让他们获得快乐、幸福，他们能够亲近、尊重（敬畏）土地； 他们不尚空谈，用自己的辛勤劳作实践着生命的意义（或这些农民用劳动真正解 释了自然、生命、生活的意义）。（答出一点给2分，意思同即可）16. （4分）（1） “虚空的心”指的是“艰难苦涩，狂躁不安，怨忧难解，久 居城市被尘埃侵扰的心灵”。（2） “充盈”指的是：内心变得平静，一尘不染，充实：感受到生命的 成长和蓬勃，更深刻的理解了生活。（答出一点给2分，意思同即可）17. （6分）（1）第1段的“匍匐”表现臼己久违

47、（久别重逢）后对泥十的 贪婪般的亲近；第3段的“匍匐”表现只有用心（热爱）才能获得泥土带给白己 无法言说的悄悄、幽悠、静穆的理解与感受；第7段的“匍匐”进一步表现作者亲近敬畏土地，获得了对泥土与生活、生命的关系的思考与感悟，深化了主题。（意思同即可）（2）思想感情：对乡村生活的赞美，表达回归宁静的愿望以及对土地、 生命的亲近之心。（或对细腻真实、安静悠远的土地的喜爱；对爽朗朴实、宁静踏实 的乡村生活的热爱；对内心充盈的生命境界的追求。意思同即可）（答出“匍匐”的不同含义给3分，每点1分；答出“思想感情”给3 分，每个要点1分。）2.实用类文本阅读阅读下面的文字，完成1921题尽管李清照“才高学

48、博，近代鲜伦”，又恰恰处在朝政腐败、社会动乱、 四郊多垒、民不聊生的时代，但是作为一位上层妇女，她不可能为国为民建立其他 功业，而凡是在当时条件下能够做到的，她都做出了最大限度的奉献。她的睿智和 赤诚，在毫无功利目的情况下，全部倾注于各种形式的文学创作和著述。令人遗憾 的是她原来卷帙富赡的文集多已散佚，留存至今的只是很少的一部分，真实可靠和 较可靠的作品只有词五十来首，诗歌十五六首和少量的断句，文六七篇。然而，作家贡献和影响的大小并不完全取决于作品数量的多寡。李清照正是以她虽 少却好的作品奠定了词坛大家的地位。人们将其列入“词家三李”之一，并有“男 中李后主，女中李易安”的说法，仿佛除了李白和李煜没有第三个人能与她相提并 论。“清照的漱玉词，每一首都是冰莹玉润，令人把玩不忍释手。有人说她的 词如大珠小珠落玉盘，这个比喻是很确切的”。