差半车麦秸(语文版九年级上教案)教学教案.docx

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1、第7课差半车麦秸（语文版九年级上教案）一教学教案第7课差半车麦秸教学内容本课在教材第5269页。1差半车麦秸是现代小说家姚雪垠的短篇小说代 表作。本文反映了广阔人民对乡土的热恋、对和平的向往以及人民群众蕴含的 对抗侵略的无穷无尽的力量。.教学目标知识与能力1 .掌握小说的相关知识，了解小说的根本要素和表现手法。2 .能够正确指出本篇小说的三要素。3 .学会分析和欣赏短篇小说，了解其“以小见大的特色。4 .学习小说中的细节描写手法，并在写作中加以运用。过程与方法.学生结合历史背景，在教师的指导下，理解课文内容。1 .在教师的指导下，学生分析本篇小说的人物、情节、环境。2 .结合本文中的细节描写，

2、让学生学习和掌握细节描写的要领。3 .分析本篇小说人物形象的特点。感情、态度与价值观1 .通过分析小说中的人物形象，使学生感受广阔人民对乡土的热恋、对和平 的向往以及人民群众中蕴含的无穷无尽的力量和对抗侵略的精神。2 .学生通过学习本文，应深深感受到今天和平安定的生活来之不易，使学生 受到感染和教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。教学重，难点及突破重点1 .学会分析小说的三要素，即人物、情节、环境。2 .在教师的援助下，分析人物形象的特点及其代表的意义。3 .体会细节描写的运用及其效果。难点. 了解和把握短篇小说“以小见大的重要特色。1 .学习短篇小说“以一目尽传精神的细节描写方法。教学突

3、破.结合流传甚广的亢战故事，激起学生的学习兴趣，导入本课的学习。1 .教师引导学生分析本文的人物形象及其代表意义，把握作者在本文中所表 达的思想感情。新学打算教师打算课前教师让学生阅读本文，了解亢战时期的历史，并搜集有关抗日战挣时期 的小故事，加强学生对亢战时期历史环境的认识，以便学生更准确地把握作者 所要表达的思想感情。学生打算课前阅读本文，找出生字词和不理解的句子；找出一两处自己喜欢的细节描 写；了解亢战时期的历史，搜集亢战时期的小故事。教学步骤（1课时）教学流程设计教师活动学生活动1 .复习上节课所学的知识，检查学生掌握1.回忆上节课的内容，进入新课 学习。的情况，结合亢战的历史，导入新

4、课。2 .介绍本文作者和本文的主要内容，让学2.默读本文；找出本小说的三要 素。生默读本文。3 .指导学生分析本文的人物、情节、环境，分3.在教师的指导下，加深对 本文人物形析人物形象的特点。象的认识及对其代表意义的理解。4 .结合本文的细节描写，引导学生学习细4.学习和把握本文的细节描写方 法，体节描写的方法。会细节描写的作用。一、复习稳固。导入新课（约分钟）教师活动学生活动.回忆上节课的内容，检查学生的掌握情况。1 .结合亢战时期的历史背景和故事，介绍本文作者姚雪垠，导入新课。2 .给学生5分钟时间快速阅读本文，标出不理解的字词，思考本篇小说的三要素。1 .复习上节课的内容，检查自己的缺少

5、。2 .交流自己了解的亢战故事，感受当时的历史环境，进入新课学习。3 .快速阅读本文，思考本篇小说的人物、情节、环境。二、设置问题。引导学生主动探究（约分钟）教师活动学生活动.提问：“差半车麦秸的含义以什么 “差半车麦桔在本文具体指什么1 .肯定学生的答复，并提出问题：本篇 小说的三要素各是什么（即本篇小 说的树造的人物形象、小说的环境和 故事情节）2 .依据学生的答复补充讲解本文的人 物、情节、环境，让学生思考分析 王哑巴这一人物形象，可以组织学 生进行商量。教师总结学生的发言： 王哑巴参加游击队前，憨厚、质朴、 善良，但愚昧落后，懵懂无知，有 着小生产者的狭隘、自私观念和习 气；他参加游击

6、队后，在集体斗争 生活中受到了教育和锻炼，从昏睡 中觉醒并奋起抗争，成为一名勇敢 干练的革命战士。3 .提问：王哑巴初到游击队时，思想行 为有哪些特点后来又发生了怎样 的变化让学生结合课文进行思考， 可以展开商量。教师要注意引导，让 学生思考产生变化的原因。4 .提问：作者塑造王哑巴这一人物形象 的目的是为了说明什么这反映了 当时怎样的社会情况让学生结合本文的写作背景加以分析。在这一过程中，教师要结合当时的历史环境 引导学生深刻分析本文“以小见大 的特点以及作品深刻的社会内涵。1 .答复教师的问题：“差半车麦秸表示不 够数，不够聪明的意思；本文具体指工人游击队里的一个队员。2 .思考答复：本文

7、塑造了 “差半车麦 秸一一王哑巴为代表的游击队员的形 象；小说发生在抗日战挣时期的敌后战 场上；本文主要说明了 2ENFI,的成长经 历。3,分组商量王哑巴这一人物形象。比方 说，“他很胆小，他拿日本旗，“他很勇 敢，他打过土匪，他敢先冲进村子去探 路，“他很老实，“他爱抽烟，他粗中有 细，“他很想他的老婆和孩子，“他有 点自私，他拿老百姓的牛绳，“他是个 好同志，他知错就改，“他恨土匪，恨日 本鬼子，他想过上平静的好日子。4 .商量答复。比方：开始时“他很畏惧，都被队长吓趴下了， “他很想念他的老婆 和孩子，“他不习惯集体的生活，晚上 睡觉要熄灯；后来，”他习惯了集体的 生活，“从此他越发生动起来，工作十 分紧张，为挂念女人和孩子而苦闷的时 候也不多了，等等。5 .思考并答复：说明在日本不断侵略的情况下，人们的对抗精神被进一步激起；说明 日本侵略者已经陷入了人民战挣的汪洋 大海之中，中国人民的胜利是必定的。三、分析本文的