大学生心理健康主题班会教案(优秀2篇).pdf
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1、大学生心理健康主题班会教案(优秀 2 篇)大学生心理健康主题班会教案 篇一一、活动背景 据调查,在我国,存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达 2530,而长期以来,心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学,这些方式已不能满足广大同学的要求。因此在今年开展心理主题班会活动,让心理健康教育走进班级。二、活动主题:你我心声培养健康心理,扬起人生风帆 三、活动目的:在全校范围内普及心理健康知识,号召更多同学关注心理健康问题,让同学们有更多的机会了解自己,认识自己,正视自己的问题,帮助同学们排解心理困扰,减轻心理压力,增强大学生的心理素质和承受能力,积极营造有利于大学生身心健康
2、和谐发展的校园氛围。四、活动时间:20 xx 年 11 月 26 日 五、活动地点:1102 教室 六、活动对象:班主任和新闻 20 xx-2 班全体学生 七、主办单位:新闻 20 xx-2 班 八、活动内容:1、主持人做开场白,介绍本次活动的背景及目的 2、向同学们介绍大学生心理健康日的由来 甲:20 xx 年,由北京师范大学心理学社、心理健康者协会倡议,十多所高校响应,并经北京市团委、学联批准,确定每年的 5 月 25 日为北京大学生心理健康日。“525”与我爱我谐音,表明了心理健康节珍爱自我的主题,也充分体现了该活动的宗旨和目的。乙:“5.25”是“我爱我”的谐音,对此,发起人的解释是:
3、爱自己才能更好的爱他人。心理健康的第一条标准就是认识自我,接纳自我,能体验到自己存在的价值,乐观自信,这样的人才能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处,能分享、接受,给予爱和友谊,能与他人同心协力。选择“5.25”是为了让大学生便于记忆,关注自己的心理健康。3、介绍我校心理健康教育的管理、服务机构以及服务的内容。甲:南京工程学院的心理健康教育指导中心成立于 20 xx年 5 月,心理健康教育指导中心的设立是为了帮助学生排除在学习、生活或成长过程中遇到的烦恼和心理障碍,提高学生心理健康水平,顺利适应与过渡大学生活。中心旨在通过一系列的教育服务,培养学生良好的心理素质,减少由于心理矛盾或心理冲突
4、引发的适应不良,改善社会适应能力,发掘个人潜能,促进学生人格成长。中心希望通过开展一系列面向全校学生的服务和教育活动,成为大学生的良师益友 乙:目前,南工程心理健康教育指导中心主要服务项目有:专题系列讲座,大学生心理健康教程,指导大学生心理健康协会社团活动,编写心理健康宣传刊物以及心理咨询 甲:南工程还专门设立了个人咨询,团体咨询,网络咨询以及信件咨询,中心每一位成员都竭诚为广大同学服务,本着尊重、理解,真诚、保密的原则,热情接待每一位来访者,为每一位求询者提供帮助。4、心理委员作出总结 5、活动意义:当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展,而且也关系到全民族素质的提高,更关系到跨世纪人
5、才的培养,一项关于当代人主要素质的调查表明,当代人的素质不能适应社会进步和发展的需要,最欠缺的是心理素质,具体表现为意志薄弱,缺乏承受挫折的能力、适应能力和自立能力,缺乏竞争意识和危机意识,缺乏自信心,依赖性强等。我校每年对新生进行心理健康状况调查,结果表明每年有大量大学生心理素质不良,存在不同程度的障碍。人的心理素质不是天赋的,而是取决于后天的教育与训练,教育对心理素质的提高起着决定性的作用。我校在大学生心理素质教育方面进行了许多探索和尝试,开展了一系列工作,并取得良好效果,但同时也有许多不足的地方有待改进。以下是行之有效的教育措施:1)积极开展心理健康宣传教育活动。高校要充分发挥学校广播、
6、电视、校刊、校报、橱窗、板报以及校园网络的作用,大力宣传普及心理健康知识。要积极组织大学生心理健康宣传日或宣传周、心理剧场、心理沙龙、心理知识竞赛等活动,努力开办网上心理健康栏目,经常举办心理健康讲座。要支持大学生成立心理健康教育社团组织,发挥大学生在心理健康教育中互助和自助的重要作用。2)充分发挥学校心理咨询作用。高校要面向全体大学生,做好心理辅导和咨询工作。通过个别咨询、团体咨询、电话咨询、网络咨询、书信咨询、班级辅导、心理行为训练等多种形式,为大学生提供及时、有效、高质量的心理健康指导与服务。要做好新生、应届毕业生、家庭贫困学生,特别是学习困难学生、失恋学生、违纪学生、言行异常学生的心理
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