5.2预防犯罪（教学设计）八年级道德与法治上册系列（部编版）.docx

《5.2预防犯罪（教学设计）八年级道德与法治上册系列（部编版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5.2预防犯罪（教学设计）八年级道德与法治上册系列（部编版）.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、八年级上册5. 2预防犯罪教学设计课题预防犯罪单元 第二单元 学科道德与法治年级八年级学习目标 情感、态度与价值观目标：感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人；加强自身修 养，增强法治观念，防微杜渐。能力目标：逐渐形成自我控制、约束自我不良行为的能力；逐渐形成分辨是非、辨别 善恶的能力。知识目标：知道犯罪的基本特征及刑罚的种类；知道犯罪的危害性，懂得不良行为和 严重不良行为可能发展为违法犯罪。重点加强自我防范。难点了解罪与罚。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课经典回顾：# “唐山烧烤店打人案”一审宣判# 材料：2022年9月23日，廊坊市广阳区人民 法院对“唐山打人案”公开宣判：

2、被告人陈继志 犯寻衅滋事罪、抢劫罪、聚众斗殴罪、开设赌场罪、 非法拘禁罪、故意伤害罪、掩饰、隐瞒犯罪所得罪、 帮助信息网络犯罪活动罪，数罪并罚，决定执行有 期徒刑二十四年，并处罚金人民币三十二万元； 其余27名被告人依法判处十一年至六个月有期徒 刑不等的刑罚，另对其中19名被告人并处人民币 十三万五千元至三千元不等的罚金！说一说：“唐山打人案”被告人为何会受到如 严厉地惩处？有何启示？教师点拨：（1）“唐山打人案”被告人严重 危害了社会安全，违反了刑法。（2）我们应认清 犯罪的行为与危害，加强自律，预防犯罪。学生感悟：我们应增强法治观念，依法自律， 做一个自觉守法的人。观看视 频，思考、回 答

3、问题。通过生活常 见现象，调动学 生的生活经验， 激发学生的探究 兴趣。一、了解罪与罚课堂探究：#阅读课本材料，思考并回答问题#材料：图：偷盗；阅读材料通过社会热点现象，调动学讲授新课图：使用地沟油：图：非法拘禁。说一说：我国刑法对四百多种犯罪行为分别规 定了刑罚。查阅刑法，分析图片中行为的性质和应 该承担的法律责任。教师点拨：【盗窃罪】盗窃罪数额较大的， 处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金； 【生产、俏售不符合安全标准的食品罪】足以造 成严重食物中毒事故或者其他严重食源性疾病的， 处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；【非 法拘禁罪】非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺 他人人身自由的

4、，处三年以下有期徒刑、拘役、管 制或者剥夺政治权利。学生感悟：刑法和刑罚有专业且明确的规定。课堂笔记：1.什么是刑法？刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力 武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪 应当判处什么样的刑罚。并思考、回答问题。生的生活经验， 激发学生的探究 兴趣。注重灌输性和启 发性相统一。课堂探究：#三种不同情况的“高空抛物” #案例1:某小区11楼居民孙某将一盆污水泼下 楼，正好泼在路过的罗女士身上。罗女士浑身湿透、 气愤不已。案例2：某居民徐某与他人发生争执，先后把 两把菜刀从三楼抛至楼下，所幸未造成人员伤亡和 财物损失。结合案例 理解基础知 识。以生活化的 实际案例

5、增强理 论知识的说服 力。案例3：某青年张某，从28楼向窗外抛掷了一 块废旧瓷砖，恰好砸中楼下袁女士，致其头部重伤， 经抢救无效死亡。说一说：假如你是主审法官，你将如何判决？ 说说你的法律依据。教师点拨：案例1违反了民法典，属于 民事违法行为，该行为并没有对社会造成严重的危 害，但是侵犯了他人的民事权利。案例2、3违 反了刑法，对社会具有严重危害性，应当受到 刑罚处罚。法律链接：#法律对不同“高空抛物”的规定# 民法典第二百八十八条不动产的相邻权 利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公 平合理的原则，正确处理相邻关系。民法典第一千一百六十七条侵权行为危 及他人人身、财产安全的，被侵权人有

6、权请求侵权 人承担停止侵害、排除妨碍、消除危险等侵权责 任。刑法第二百三十三条过失致人死亡的，处 三年以上七年以下有期徒刑；情节较轻的，处三年 以下有期徒刑。刑法第二百九十一条之二从建筑物或者 其他高空抛掷物品，情节严重的，处一年以下有期 徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。课堂笔记：2.犯罪的含义和基本特征？(1)含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重 社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行 为。(2)基本特征：严重社会危害性(最本质特结合法律 知识，加深理 解。征）、刑事违法性（法律特征）和应受刑罚处罚性 （必然法律后果）。课堂笔记：3.刑罚的含义及分类？（1）含义：刑罚又称为刑事处罚

7、、刑事处分， 是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强 制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主 要内容。（2）分类：根据我国刑法的规定，刑罚分为结合热点注重灌输性和启发性相统主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）案例理解基础O和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐 出境）两大类。案例补充：“唐山打人案”主犯陈继志获刑24 年；“云南恶霸”孙小果被判死刑立即执行；“宁 波美籍外教杀人案”罪犯获死刑。二、加强自我防范课堂探究：#未成年犯罪的罪与罚#知识。视频：五名未成年少女因校园欺凌获刑。通过社会热说一说：上述案例带给我们青少年哪些启示？观看视点现象，调动学青少年如何预防犯罪？

8、频，并思考、生的生活经验，教师点拨：犯罪是我们成长道路上最凶险的陷回答问题。激发学生的探究阱。尽管法律规定人到了一定年龄实施严重危害社 会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小 实施犯罪行为也不要紧。我们作为社会成员，要珍 惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。学生感悟：我们应自觉遵纪守法，远离犯罪。课堂笔记：3.未成年人如何预防犯罪？犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们 作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，兴趣。远离犯罪。法律链接：刑法对最低刑事责任年龄的规 定。预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我国预 防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严 重不良行为的矫治作了明确的规定，

9、给我们划清了 是非的界限，标示了生活中的“雷区”。法律链接：刑法对不良行为和严重不良行 为的规定。生活在法治社会，我们应增强法治观念，依 法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自 觉遵纪守法，防患于未然。不良行为：吸烟、酗酒、早恋、欺凌。结合举例 理解基础知 识。开阔眼界， 加深理解。课堂小结通过本节课的学习，我们认识到要成为守法公 民，不仅要知道犯罪有哪些特征，犯罪会受到什么 处罚，而且要从思想上增强法治观念，澄清认识误 区，不要认为“年龄小，犯罪离我们很远”，也不 要认为“未成年人犯罪，不用承担法律责任。”同 时，在行动上要知道如何预防犯罪：要杜绝不良行 为，要依法自律，要从小事做起，避免沾染不良习 气，自觉遵纪守法，防患于未然。板书1.刑法的含义”严重社会危害性刑事违法性应受刑罚处罚性2.犯罪的含义和基本特在 T1犯罪K3.刑罚的含义及分类认识危害杜绝不良行为依法自律防患于未然3.未成年人预防犯罪I