新高考历史一轮复习单元检测（13）走向整体的世界（含解析）.docx

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1、（13）走向整体的世界一、选择题，本题共16小题，每小题3分，共计48分。1 .在15世纪下半叶的西欧，在葡萄牙和西班牙王室的支持下，第一批寻找新航路的航海家踏上征 程，他们或出身贵族，或渴望通过航海活动得到贵族头衔、土地分封等赏赐。据此可知，新航路 的开辟（）A.巩固了欧洲的封建统治B.得益于西欧民族国家的发展C.旨在推动基督教的传播I）.根源于西欧庄园经济的发展.公元89世纪，阿拉伯人大规模地将其他文明的占代文献翻译成阿拉伯语。到了 14世纪，其 中的一些文献已陆续传到欧洲。这为（）A.新航路开辟创造了条件B.宗教改革奠定了基础C.启蒙运动提供了依据D.法国大革命提供了思想武器2 .意大利

2、水手哥伦布在航行前曾与西班牙王室商定：预封他为新发现土地上的世袭总督，这块土 地上的一切财富扣除费用外，9/10归王室，1/10归哥伦布。这说明，哥伦布航行（）A.具有浓厚的政治色彩B.意在为西班牙寻找土地C.受到经济利益的驱动D.取得了重大的经济成就.达伽马离开印度时，卡里库特国王让他转交一封给葡萄牙国王的信，内容是：“贵王期的达 伽马先生来我国，我很高兴。我国盛产肉桂、丁香、生姜，胡椒和宝石。我请求您用来交换这些 东西的是黄金、白银、珊瑚和鲜红的布。”据此可推知，达伽马的远洋航行（）A.受到了世界各国的欢迎B.利于丰富欧洲人的生活C.开始打破世界隔绝状态I）.使大量贵金属流入亚洲3 .哥伦

3、布大交换，是指东西半球、新旧大陆之间经济、政治、军事文化、宗教、动物、植物、衣 作物、人种、传染病以及思想观念的大规模交流与互动。哥伦布大交换（）A.改变了人们的饮食习惯B.保障了人类的粮食安全C.催生出了资本主义萌芽D.推动了世界市场的重构.新航路开辟后，全球贸易以茶叶、玉米等物种交流为主：而工业革命以来，全球贸易则呈现出 发达国家生产和出口制成品，其余国家生产和出口初级产品的现象。这一变化反映了（）A.世界市场形成过程中全球发展不平衡B.国际分工是世界市场最终形成的前提C.经济全球化开始扩展到工业生产领域D.资本主义各国政治经济发展的不平衡4 .自16世纪50年代开始，欧洲的自然科学家把世

4、界数千种未知物种进行了分类，确定了适应欧 洲不同气候和土壤的少部分物种，其中一些物种对欧洲人的饮食习惯产生了重要影响。这反映出 （）A.科学发展导致饮食习惯发生巨变B.世界联系加强影响人类物质生活C.欧洲饮食结构变化引发“商业革命”I）.新航路开辟阻碍世界贸易的发展.欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成对此不具免 疫力的原住民大量死亡，据统计，1500T800年，美洲和大洋洲有近1亿人死于传染病。这说明A.人口全球流动导致各种疾病的传播B.传染病造成原住民的死亡C.传染病造成美洲原有社会的解体I）.欧洲人在美洲迅速建立殖民统治5 .如图为“三角贸易”路线简图

5、。据此可知，三角贸易路线（）A.以建立全球联系为根本宗旨B.推动了美洲工业革命的发展C.有利于非洲经济结构的优化D.反映了资本原始积累的需要10. 1618世纪，因为拥有殖民地带来的金银财富，西班牙人满世界挥霍。有人这样描述：”让伦 敦满意地生产纤维吧，让荷兰满意地生产条纹布吧，让西印度群岛满意地生产海狸皮和驮马吧， 让米兰满意地生产织锦吧马德里是所有议会的女王，整个世界服侍她，而她无须为任何人服 务。”这种状况产生的影响是（）A.西班牙帝国主导着世界经济和贸易 B.西班牙在新的产业革命中逐渐落伍C.资本输出巩固了西班牙的霜主地位 I）.跨大西洋的欧美统一市场开始形成11.16世纪末，菲律宾的

6、天主教徒超过50 7。17世纪超过100万，到1898年西班牙统治结束 时，几乎所有的菲律宾人都成了天主教徒。这表明（）A.菲律宾社会精英普遍接受西方教育 B.西方文化随殖民扩张在菲律宾传播C. “教随国定”思想在菲律宾影响广泛D.拉丁语已成为菲律宾人的主要语言.卜表为巴西糖坊创办情况统计表（单位:家）。这一现象（）年份1570160016301711数量60250350528A.反映了巴西社会转型加速B.冲破了葡萄牙的殖民控制C.促使黑奴贸易不断兴盛D.冲击了巴西传统经济结构12 .英国东印度公司创建于1600年，是一家由100多个持股人组成的股份公司。英国女王伊丽莎 白一世授予该公司皇家特

7、许状，给予它垄断“东印度”贸易的特权甚至为了利益发动战争的权 利。由此可见东印度公司（）A.是典型的资本主义性质的垄断组织B.对外贸易的政治目的大于经济目的C.体现了国家意志与商业利益的结合D.由政府主导建立但由商人自主经营.17世纪的荷兰画家作品中经常呈现如下场景。整齐的城市、房舍、家具，妻子和儿女们的漂亮 服饰，宴会上盛大的排场，海员的英勇，商业的辉煌以及穿梭于各大洋上的荷兰商船。这反映了 当时荷兰（）A.海外贸易丰富了艺术题材B.浪漫主义艺术风靡一时C.商业公司垄断新航路贸易D.启蒙运动塑造社会风貌15 . 1531年，最早的一家商品交易所在安特卫普开业。此后，阿姆斯特丹出现了粮食交易所

8、，伦敦 办起了综合交易所。这些现象反映出（）A.资本主义世界市场已基本形成B.荷兰成为“海上马车夫”C.商品输出成为殖民扩张的手段I）.新航路开辟引发商业革命.据美国历史学家统计，西方国家从事奴隶贩运900趟，所贩奴隶卖价1500万镑，净赚1200万 镑。殷殷鲜血，累累白骨，不知道在波涛汹涌的大西洋海底深渊埋葬了多少黑人奴隶的骸骨。这 一现象反映了（）A.世界资本主义市场形成B.非洲社会发展的落后性C.资本原始积累的血腥性D.三角奴隶贸易的艰难性二、非选择题，本题共3小题，共计52分。16 .新航路开辟之后，出现了物种在全球范围内的交流，被称为“哥伦布大交换”，其影响深远。 阅读下列材料：（1

9、8分）材料一在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是，新大陆没有天 花、白喉等疾病，印第安人对这些疾病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量 可能更大，有的村子因此整个灭绝。据估计原来有1000万到2500万人口的新西班牙（阿兹特克帝 国），到17世纪初只剩下不到200万人，同时期印加人从约700万减少到只有约50万随着印 第安人大量死亡，劳动力来源日趋紧张，于是殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳 动。王加丰世界文化史导论材料二（欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史看不见的 病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉

10、眼可见的生命形式组成，从南瓜到野 水牛均是。这个大交换的结果从人类现点视之也是正负参半时至今日，两半球之间 的动植物交换并未停止，依然在进行。美艾尔弗雷德，克罗斯比哥伦布大交换 完成下列要求：据材料一，指出欧洲征服美洲的后果。结合所学知识，说明欧洲征服美洲的经济动因。（6 分）（2）据材料二，概括“哥伦布大交换”的特点。（6分）据材料并结合所学知识，简析“哥伦布大交换”的积极影响。（6分）.阅读材料，回答问题。（16分）材料一 16世纪的修道士卡萨斯关于西班牙殖民者屠杀印第安人的一段记载:西班牙殖民者在登陆的岛屿上屠杀了无数印第安人，制造了巨大的灾难。他们掳掠印第安人 的妻小，奴役蹂蹒他们。整

11、个岛屿全部被摧毁，一片荒凉。摘编自【西】卡萨斯著，孙家望译西印度毁灭述略材料二 美洲的发现，绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市 场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前 高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。【德】马克思、【德】恩格斯共产党宣言，马克思恩格斯文集第二卷 材料三 殖民制度大大的促进了贸易和航运的发展，“垄断公司”是资本积聚的强有力的手 段，殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场以及由市场垄断所引起的成倍积累。在欧洲 以外直接靠掠夺奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本

12、。【德】马克思资本论，马克思恩格斯文集第五卷 根据材料并结合所学知识概括西班牙的殖民侵略对美洲印第安人的影响。（8分）根据材料二、三并结合所学知识回答，新航路开辟和早期殖民扩张对新兴资产阶级和西欧资本 主义的影响。（8分）.阅读材料，完成下列要求。（18分）材料一 16世纪马铃薯传入英国，很长一段时间种植几乎处于停滞状态。其近邻爱尔兰岛上由 于自然环境限制，小麦生长受限，因此大力种植马铃薯，人口也出现了大规模地增长。16、17世 纪的英国经常发生粮食歉收，一些农学家大力推广马铃薯，称之为“丰富之根”，“怎么推广都 不过分”。此后，马铃薯逐渐成为英国饮食文化一个重要部分。摘编自鲁青土豆征服世界的

13、历史等材料二 下表为16、17世纪西欧以白银计价的小麦价格指数变化。（每一数据为前后20年的 平均价格，以1510年价格指数为100）摘编自斯利彻范，巴思著西欧农业史年份价格指数年份价格指数1510 年1001610 年6501530 年1301630 年8001550 年2501650 年9001570 年4001670 年8701590 年5001690 年800根据材料一并结合所学知识，概括马铃薯在英国推广的原因。（9分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析西欧16、17世纪粮食价格上涨的影响。（9分）答案以及解析1 .答案：B解析：本题考查新航路开辟的背景。根据材料“在葡萄牙和西班

14、牙王室的支持下，第一批寻找新 航路的航海家踏上征程”可知，新航路开辟受到前萄牙和西班牙民族国家的支持，B项正确；新航 路开辟冲击了欧洲的封建统治，A项排除；“推动基督教的传播”是新航路开辟的原因之一，但与 题干信息不符，C项排除；新航路开辟的根源是资本主义经济的发展，I）项排除。2 .答案：A解析：结合所学知识可知，M世纪，阿拉伯人保存的典籍传到欧洲，其中包括指南针技术、人文 主义（冒险精神）的典籍、古希腊地理学家的地圆学说，这些为15世纪新航路的开辟提供了条件， 故A正确。3 .答案：C.答案：B解析：根据“我国盛产肉桂、丁香、生姜，胡椒和宝石。我请求您用来交换这些东西的是黄金、 白银、珊瑚

15、和鲜红的布”可知，卡里库特国王希望加强同葡萄牙的贸易，将本国特产卖给葡萄 牙，这些特产的输入，将会丰富欧洲人的生活，故选B； A项“世界各国”表述太绝对，错误；C 项错在“开始”，排除；材料反映的是卡里库特国王加强同葡萄牙贸易的愿望，并且，结合所学 可知，新航路开辟的一个结果是大量贵金属流入欧洲，排除D。4 .答案：A解析：根据材料可知，哥伦布大交换是一件关于生物、农作物、人种、文化、传染病以及思想观 念在东半球与西半球之间的一场引人注目的大转换。并结合所学知识与之论述。1492年哥伦布首 次航行到美洲大陆，是旧大陆与新大陆之间联系的开始。这次接触带来了各个地区之间的农作物 和生物的交换，从而

16、使此地人II增加，改变了人们的饮食习惯，随之也增加了社会的多样性。A项 正确；“保障了”说法过于绝对，排除B项；哥伦布大交换促进了资本主义萌芽的发展，而非催 生了资本主义萌芽，排除C项；新航路开辟使得世界市场初具雏形，排除D项。故选A。5 .答案：A解析：材料“新航路开辟后，全球贸易以茶叶、玉米等物种交流为主；”体现了这一时期全球发 展相对平衡；到“工业革命以来，全球贸易则呈现出发达国家生产和出口制成品，其余国家生产 和出口初级产品的现象。”说明在世界市场发展的过程中发达国家处于优势地位，体现了全球发 展不平衡，A项止确；材料体现不出世界市场最终形成的前提是国际分工，排除B项；经济全球化 开始

17、扩展到工业生产领域，“开始”二字表述有误，排除C项；材料说的是全球贸易而不是资本 主义各国，排除D项。故选：Ao6 .答案：B解析：本题考查新航路开辟的影响。材料表明世界各地之间的联系加强，使得世界中不同物种得 以交流，促进科学家分类并确定部分适合欧洲的物种，对欧洲人的饮食习惯产生了重要影响，故B 正确。7 .答案：A解析：1500T800年，美洲和大洋洲有近1亿人死于传染病，这是新航路开辟后欧洲人将病原体带 到美洲和大洋洲导致的现象，说明人口的全球流动导致各种疾病的全球性传播，故答案为A项； 材料反映的是人口流动带来的结果，B项不符合材料的主旨，排除；材料没有反映这一现象对美洲 社会结构的影

18、响，排除C项；材料没有反映这一现象对欧洲人在美洲的殖民统治的影响，排除D 项。故选：Ao8 .答案：D解析：材料中的三角贸易是早期殖民扩张的重要内容之一，反映了资本原始积累的需要，即给欧 洲资本主义的发展提供了大量的资本，D项正确。A项不是其宗旨，排除A项；当时美洲没有工业 革命，排除B项；三角贸易给非洲带去了灾难，排除C项。故选D项。9 .答案：B解析：本题考查西班牙殖民扩张的影响。材料反映了新航路开辟后，西班牙靠掠夺而获得大显金 银，恣意挥霍，最终导致西班牙无法跟上历史潮流并逐渐走向衰落，故B项正确；西班牙的风光 靠的是掠夺，它并非世界经贸的主宰，表述不符史实，故排除A项；金银在西班牙手中

19、并没有进 行资本输出，故排除C项；材料体现的核心并非“统一市场”，而是以西班牙为核心的销售市 场，故排除D项。10 .答案：B解析：本题考查早期殖民扩张。选择B：根据材料可知，菲律宾的天主教徒不断增加，反映了西方 文化随殖民扩张在菲律宾传播。11 .答案：D解析：本题考查早期殖民扩张的影响。根据统计表可知，从1570年到1711年，巴西的糖坊创办 数量显著增加，说明农产品深加工企业发展较快，这对巴西传统的经济结构产生了较大的冲击， 故选D项；材料未涉及社会转型，排除A项；“冲破了”与史实不符，巴西仍被葡萄牙进行殖民 控制，排除B项；黑奴贸易使美洲获得了大量的劳动力，促进了美洲经济的增长，C项本

20、末倒置， 排除。12 .答案：C解析：根据材料可知，英国东印度公司是一家由私人持股人组成的股份公司，同时受到国家的支 持，体现了国家意志与商业利益的结合，C项正确；材料强调东印度公司是国家意志与商业利益的 结合，A项不符合材料，排除A项；东印度公司“垄断东印度贸易的特权甚至为了利益发动战 争”，体现了其经济目的，排除B项；材料体现了东印度公司受到国家的支持，但未体现由政府 主导建立，排除D项。故选：C。13 .答案：A.答案:I)解析：本题主要考查新航路开辟的影响。A.资本主义世界市场基本形成是笫一次工业革命的影 响，故A错误;B.荷兰成为“海上马车夫”是在17世纪，指的是荷兰对世界航运业的垄

21、断，与材 料时间及题意不符，故B错误;C.商品输出成为殖民扩张的手段是在第一次工业革命后，结合所学 可知，早期殖民扩张的方式是掠夺财富、种族屠杀和奴隶贸易，故C错误;D.依据材料中信息可 知，安特卫普、阿姆斯特丹和伦敦都是大西洋沿岸的城市，材料反映的是大西洋沿岸商业贸易的 发展。结合所学可知，15世纪中后期开始的新航路开辟引发了商业革命，大西洋沿岸逐渐取代地 中海区域成为欧洲商路和贸易的枢纽，安特卫普、伦敦等逐渐成为国际贸易中心，故I）正确。14 .答案：C解析：根据题干“西方国家从事奴隶贩运900趟，所贩奴隶卖价1500万镑，净赚1200万镑。殷 般鲜血，累累白骨”可知，西方奴隶贸易为西方资

22、本主义国家积累了大量资本，但奴隶处境惨不 忍睹，奴隶贸易惨无人道，C项正确；第一次工业革命后世界市场初步形成，排除A项；题干并未 强调非洲的落后性，排除B项；材料反映三角贸易的残忍性，并非艰难性，排除D项。故选：C。 17.答案：（1）后果：大量印第安人被屠杀；新疾病肆虐；非洲黑人被贩卖；种植园经济出现。 动因：商品经济的发展，资本主义的萌芽；对黄金等财富的渴求。（2）特点：欧洲具有主导性；内容具有丰富性；范围具有全球性；结果具有两重性）积极和消极）； 时间具有长期性。（3）积极影响：促进了全球动植物（物种）的多样化，丰富了人类经济生活；密切了世界经济的联 系；有助于文明的交流与融合。解析：（

23、D第一小问，提取材料一中的有效信息加以概括即可，注意要点一定要全面；第二小问， 主要从经济动力的角度分析，如商品经济的发展、资本主义的萌芽、对黄金等财富的渴求。（2）可 从哥伦布大交换”的主导者、内容、范围、影响、持续时间等角度概括。（3）作答时注意设问要 求是“积极影响”，主要从全球的角度进行回答，如促进物种多样化、密切世界经济联系、促进 文明交流等。18 .答案：（1）中断了美洲原有的社会发展进程，给当地人民带来了巨大灾难。印第安人被殖民者 大量屠杀，他们的文明遭到毁灭性打击。（2）新航路的开辟给新兴资产阶级提供了新的活动场所。开拓了其海外市场。欧洲的新兴资产阶级 力量壮大。其后的早期殖民

24、扩张是西欧资本主义原始积累的主要途径。同时也为新资本主义的发 展提供了广阔的海外市场。解析：（D根据材料一“制造了巨大的灾难。他们掳掠印第安人的妻小，奴役蹂蹒他们。整个岛屿 全部被摧毁，一片荒凉”可从对美洲的独立发展进程、巨大灾难、生命安全、文明打击进行 阐述。（2）根据材料二“美洲的发现，绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地.使商 业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展”可知新航路 的开辟给新兴资产阶级提供了新的活动场所，并开拓了其海外市场;根据材料三“为迅速产生的工 场手工业保证了销售市场以及由市场垄断所引起的成倍积累。在欧洲以外直接靠掠夺奴役和杀

25、人 越货而夺得的财宝”可知新航路的开辟推动了西欧资本主义资本原始积累，为资本主义的发展提 供了广阔的海外市场。19 .答案：（1）原因：新航路的开辟推动了物种的交流；英国传统的主要粮食作物歉收：农学家的 大力推广；爱尔兰的示范作用；马铃薯产量高，烹饪方法多样。影响：加速了西欧封建制度的解体；有利于西欧资本原始积累；促进西欧阶级关系的变动。 解析：（1）根据所学知识可知，物种交流与新航路开辟有关；根据材料“16、17世纪的英国经常发 生粮食歉收，一些农学家大力推广马铃薯可归纳出英国传统的主要粮食作物歉收和农学家的大力 推广；材料提及爱尔兰的示范作用；结合所学知识，即可答出土豆本身的优势。（2）西

26、欧16、17 世纪粮价上涨的现象实际上就是价格革命。所以结合所学知识，既要考虑粮价上涨带来的具体影 响，也应将价格革命的影响答出来，如西欧封建主义衰落.资本主义发展，世界经济联系加强等。 同时根据材料一 “马铃薯逐渐成为英国饮食文化一个重要部分”可知引起饮食结构的变化。附：新高考高三历史一轮复习计划整体策略1、理解概念、把握本质、夯实基础历史教材就是最好的复习资料。因此一定要充分理解掌握教材中的基本历史概念、找到历史 规律、夯实历史基础、扫清知识死角，以目录为提纲，围绕课本展开学习。2、重视解读、合理运用、构建体系历史知识并非死记硬背，而是要通过构建历史知识体系强化记忆。按照一定的顺序树立高中

27、 三年的历史知识，让知识更加条理化，这样一旦知识体系建立起来，就不容易忘记。3、加强训练、理清思路、规范答题“眼过千遍不如手过一遍”，所以在一轮复习中要进行适量的答题训练，不断巩固所学知识，在 平时的练习、模拟中，要注重强化答题思路、规范答题用语。4、关注热点、科学解读、联系实际热点问题、重大时事也是高考历史的考查内容，因此，要关注社会热点和时事，用历史思维 来解读社会现象，使热点和历史知识之间做到有机的联系。高三历史一轮复习计划高三历史一轮复习计划包括了时间安排、复习思路、复习的具体内容，下面来详细了解一 下：1、时间安排：当年8月底一第二年1月底，第一轮复习的主要特点的是单元复习，通常是按 照教学顺序来复习。2、复习思路：狠抓历史基础、理清历史脉络、构建历史架构、提升历史认知。3、主要任务：熟练掌握基础知识，能解释任意一个历史概念、历史事件；归纳整理历史规律，能复述某一历史事件涉及到的知识点；查漏补缺找出不足，通过老师讲解、自己的理解找出自己的知识漏洞；加强练习提升能力，能够准确理解题意、判断考点、阐述观点。