大班数学教案：比较轻重.pdf

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1、 大班数学教学设计：比较轻重 一、课题：数学活动比较轻重 二、活动目标：1、经过活动让幼儿学习比较轻重的方法，并初步学会记录。2、培育幼儿的察看能力、着手能力。三、活动准备：1、两个蛋壳小娃娃、一篮玩具、一桶水、一个布娃娃，苹 果、梨、柑橘各一个。2、每个幼儿一架自制天平称、一个小篮（内装玻璃珠、木 珠、积塑等）、记录纸、笔等。四、活动过程：1、教师出示两个蛋壳小娃娃：“今日，老师给小朋友带来了两 个小娃娃，它们是用什么做的？（蛋）这两个小娃娃，一个是用蛋 做的，一个是用蛋壳做的。请小朋友想方法分辨出哪一个是蛋？”请一幼儿上前分辨，并说出方法。教师小结：“方才这方法叫惦一 惦。”2、出示各样玩

2、具、资料，让幼儿分组用各样方法比出它们的轻 重。教师：“你们用什么方法分出它的轻重？”启迪幼儿说出：端一 端、提一提、抱一抱的方法比较物体的轻重。3、教师出示自制的天平称：“要想正确比较物体的轻重还能够 用称一称的方法。”教师在天平称一头放木珠，一头放玻璃珠，请幼 1/2 儿察看，哪边重，哪边轻。师小结：“玻璃珠重，木珠轻，重的一头 垂下去，轻的一头翘起来。”（学习词汇：垂、翘）4、幼儿第一次分组操作活动比较两种物体轻重。（1）请幼儿从篮子里拿两样东西比轻重。（2）请幼儿与伙伴沟通操作结果。5、教师出示三种水果：“老师这儿有三个水果，苹果、梨，柑 橘它们谁重、谁轻？”请一名幼儿用教师的天平称，共同得出结论 后，教师在黑板的记录纸上示范记录结果。（学习词语：不轻不重）6、幼儿第二次分组操作活动比较三种物体的轻重。（1）请幼儿从小篮子里拿三样东西比轻重。（2）请幼儿记录操作结果。2/2