学生KPI绩效考核..pdf

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1、 绩效管理 专业:旅游管理 姓名:学号:00836 学生I 绩效考核体系 姓名 学院:专业：学号：指 标编 号 KPI KPI 说明 权重（100%）计算方法 信息来源 考核评分 1 政治觉悟 四项基本原则,热爱祖国 20 思 想 政 治课学 习 及 日常表现 日常考核,测试 2 心理,身体素质 个性倾向性、心理适应能力、耐挫能力和协调能力，身体健康 0 医院检查，心理测试 医院化验单,心理测评单 3 文化，专业素质 历史人文艺术素养,专业知识掌握 15 文化,专业课考试,平时表现，个人艺术修养和才艺 考试成绩，证书等 4 思想道德素质 传统美德继承发扬 2 个人美德 日常表现测评 5 学习,

2、创新能力 学习能力,研究创新开发能力 学习成绩，参见科研项目等 成绩和证书有关部门证明等 总计 0 高等学校肩负着为国家培养高级专门人才的重任，大学生的综合素质水平反映了人才的质量，努力提高大学生的综合素质是高等学校办学的根本目标,也是检验高等学校办学水平的根本标准。那么,大学生究竟应当具备怎样的综合素质,如何培养和评价大学生的综合素质，这些问题是事关高校人才培养方向和办学模式的关键问题。1、政治理论素质 要求学生坚持四项基本原则，热爱祖国，关心国事，认真参加政治理论和“两课”的学习,掌握马克思主义、列宁主义的辨证唯物主义基本原理,努力学习政治理论，能够认清当代青年的责任和使命,理论联系实际，

3、自觉指导自己的思想和行动,能正确处理国家、集体、个人三者之间的关系,有较强的社会责任感。2、思想道德素质 要求学生具有科学的世界观、正确的人生观和价值观,认真遵守高等学校学生行为准则,具有良好的敬业精神和公德意识，团结友善，自觉遵守公民道德规范和校规校纪,积极参加各项公益活动,自觉抵制不良社会风气和不文明行为 、心理素质身体素质 要求学生具有健康的心理状态，经常保持愉快的心情、情绪稳定；有恰当的自我认知、社会适应性良好,人际关系和谐，能有效地发挥自己的心理效能;具有一定的心理承受能力,能随时调整自己的心态和情绪,能正确对待荣誉、成绩、困难和挫折，在生活和学习中，有正常的竞争、参与、交往的心理素

4、质。学生的个性倾向性、心理适应能力、耐挫能力和协调能力是心理素质的主要评价依据。要求学生具有健康的体魄和良好的体育锻炼习惯，体育课成绩合格,达到国家规定的 学生体质健康标准要求。积极参加课外体育活动和体育竞赛,积极学习传统体育项目。学生在体育活动中取得的成绩、体育课成绩、体质健康标准测试情况是身体素质的主要评价依据 4、人文素质、专业性素质 要求学生具有一定历史、文学、艺术等人文知识和高雅的文化艺术品味,有一定的审美知识和欣赏美、鉴别美、创造美的能力，特别要加强对中华传统美德、中国传统文化和家乡的区域文化的学习、发掘和研究.大学生在参加各种文化社团、文体活动、基本功比赛、艺术竞赛、演讲比赛、人

5、文社科类知识竞赛时所取得的成绩是人文素质的主要评价依据 专业学科素质要求学生掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能，具有广博的相关学科知识;具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力。学生的专业学业成绩、实习表现和毕业设计、毕业成绩是专业素质的主要评价依据。5、创新性素质 要求学生具有一定的发散思维和创造、创新能力，对事物保持较强的探究心和敏感性。能够将知识转化为技能,并在实践中得以成功应用.积极参加科技活动、科学研究、各种兴趣小组的活动,积极参加各种展现自身能力、才华的比赛和实践活动，大胆进行创新思维和创新实践.学生在参加科研工作、科技服务活动、各类科技比赛等方面的表现是创新性素质的主要评价依据。