解析：江苏省兴化市常青藤学校联盟2022-2023学年八年级上学期第二次月考语文试题（解析版）.docx

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1、常青藤学校联盟20222023学年度第一学期第2次月度抽测八年级语文试题（考试时间：150分钟，满分：150分）请注意：所有试题的答案均填写到答卷相应区域内，答案写在试卷上无效。一、积累与运用（共24分）阅读下面的文字，完成下面小题。“无我之境”出自王国维的人间词话，它是一种评曲n诗词境界的标准，也是做 入境界的标尺。人只有超脱功利，心无旁鹫，才能达到无我的境界。一个人是否具有了无 我精神，他的人生会更有意义。“共和国勋章”获得者于敬，带领团队在荒凉的大漠中qi如心”多，终于造出了中 国的第一颗氢弹。之后他依旧隐姓埋名，继续进行核武器的多。于敏一生许国，不计得 失，这是他的无我精神。“时代楷模

2、”彭士禄勇于创新、善于攻关，最终践行了自己许下 的“核潜艇，一万年也要搞出来”的铮铮警言。他一直强调,中国核潜艇是集体智慧的【甲工自己充其量只是潜挺上的一颗螺丝钉，这是他的无我精神。他们胸怀天下、鞠躬尽 CU1,将小我化为无我，用对事业的热ch6n和艰苦卓绝的付出，书写了自己壮丽的人生篇 章。国家功勋们的做人境界，普通人或许达不到。但普通人可以从他们身上汲取成长的 营养，获取前进的动力。生活中，我们应该勇敢担当，【乙】属于自己的无我之境。1 .根据拼音在田字格内写出相应的汉字。工|.上.1 I I I.在文段【甲】【乙】两处依次填入词语，最恰当的一项是（）A.【甲】结晶【乙】追求B.【甲】结果

3、【乙】追求C.【甲】结晶【乙】追寻D.【甲】结果【乙】追寻2 .下列说法有错磔的一项是（）A.第段中画横线的句子有语病，应删去“是否”.B.第段中画波浪线句子中的引号，表示引用。C.第段中画横线句子的主干是“自己是螺丝钉”。D.第段中加点的两个“研究”词性相同，都是动词。【答案】1.判潜瘁忱 2. A 3.D【解析】E.“会选择天然形成的隐蔽场所”错误。由昆虫记原文“蟋蟀则要比它们中的任何一 位聪明得多。在选择住所时，它常常轻视那些偶然碰到的以天然的隐避场所为家的种类。 它总是非常慎重地为自己选择一个最佳的家庭住址”可知，蟋蟀不会选择天然形成的隐蔽 场所。故选AEo（四）（12分）阅读下文，完

4、成下面小题。蚕春回大地，万物复苏，有一种昆虫也开启了生命的历程。蚕的一生蚕的一个生命周期大约是6080天。它的一生要经历卵、幼虫，蛹，成虫4个阶 段。蚕卵像芝麻般大小，经过半个月孵化为一龄幼虫。一龄幼虫很小，像蚂蚁一样，也叫 蚁蚕，从二龄幼虫开始，蚕的食量明显增加，四、五龄幼虫的食量最大，体重也快速增 加，可以达到蚁蚕的八九千倍。蚕的幼虫期一共要脱4次皮，每次蜕皮前，蚕都不吃不动，像唾着了 一样，但它的 体内却在进行着非常剧烈的生理活动，在短短的一天内，它要形成新皮，蜕去旧皮，让身 体长大，从而进入下一个龄期。五龄幼虫继续长大一段时间后，就不再吃桑叶了，它会找 一个地方开始吐丝结茧，为自己建造

5、一个厚实安全的“小屋”，然后在“小屋”中化蛹。 再经过大约两个星期，蛹羽化为蚕蛾，即成虫，蚕蛾破茧而出后开始求偶交配，雄蛾交配 完成之后就死去，而雌蛾要等到产卵以后才算完成使命，力尽而亡。（1）蚕在野外的桑树上生活，随时会面临恶劣的环境和大敌的围追堵截。蚕的一生中最 脆弱的时期就是刚孵化的蚁蚕期和没有行动能力的蛹期，那么会是怎么保护自己的呢？蚁蚕非常柔弱，甚至连吃和爬动的力气都没有，更没有能力保护自己，聪明的它们 就模仿蚂蚁的样子招呼同伴，密密麻麻地聚集在一起，让天敌误以为它们是蚂蚁。我们都 知道，蚂蚁是攻击性很强的社会性昆虫，尊欢集体行动，敢惹它们的动物不是很多，所以 很多小昆虫都模仿它们，

6、这些昆虫被称为“拟蚁昆虫”，蚁蚕就是其中的一种。蚕结茧是为了给自己营造安全的空间，可以不被打扰她在里面化蛹和羽化。在化蛹 和羽化的过程中，蚕如果被外界打扰，它们的生命进程就会停止，要么无法化蛹，要么无 法羽化。一生只吐一根丝蚕吐丝可是一个力气活。吐丝时，蚕的头部会不停地摆动，或“S”型或“8”字 形，在自己的四周不断拉出丝线，像这样不吃不喝连续摆动两三天，摇摆30多万次之后， 所吐之丝就把自己严严实实地裹住了。叠一次吐出的丝长达一两千米，有的甚至达到了三 千米。令人惊叹的是，这是一根不间断的细丝，而且这根细丝是由几百根更细的细丝扭合 而成的，因此十分坚韧牢固。这样的蚕丝制成的丝绸非常轻薄飘逸，

7、因此就有了 “罗衣飘 蝉翼” “风过动罗致”这样的诗句，会最喜欢吃的食物就是桑叶。蚕的嗅觉很发达，能准确地嗅到桑叶发出的类似薄荷 的味道。不过，蚕的食谱并不只是桑叶、榆树叶、无花果叶、萧公英叶等都能成为它的食 物，只是它更偏爱桑叶罢了。但自然界的桑叶并不是一年四季都有，所以人工饲料就成了 实现工厂化高效生产优质蚕茧的关键、近年来，科研人员们研发出了能替代桑叶的人工饲 料，蚕的食谱也就更加丰富了。（文/杨红珍，选自百科知识，有删改） 14.请在横线处各拟写一个小标题。15 .从修辞角度简析文中画波浪线句子的表达效果、.选文中画直线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？16 .在读到诗句“春蚕到死

8、丝方尽”时，小晶说：“原来蚕吐完丝生命也就走到了尽 头。”小志说：“其实丝尽蚕未亡。你赞同谁的说法？请依据选文说说你的理由。【答案】14. （1）蚕的自我保护方式；（2）蚕的食谱。15 .运用拟人修辞，生动形象的描绘出蚁蚕保护自己的方式。16 .运用列数字的说明方法，具体准确的说明了蚕吐丝是一个力气活。17 .示例：我赞同小晶的说法。如果蚕在化蛹和羽化的过程中，被外界打扰，它们的生命进 程就会停止，要么无法化蛹，要么无法羽化。就是所谓的“春蚕到死丝方尽” 了。【解析】【14题详解】本题考查拟写标题。（1）处根据第段“蚕在野外的桑树上生活，随时会面临恶劣的环境和天敌的围追堵截。 蚕的一生中最脆弱

9、的时期就是刚孵化的蚁蚕期和没有行动能力的蛹期，那么蚕是怎么保护 自己的呢？ ”分析，句子的落脚点在“那么蚕是怎么保护自己的呢？ ”，据此拟标题为： 蚕的自我保护方式。（2）处根据第段“蚕最喜欢吃的食物就是桑叶” “蚕的食谱并不只是桑叶、榆树叶、无 花果叶、蒲公英叶等都能成为它的食物”“近年来，科研人员们研发出了能替代桑叶的人 工饲料，蚕的食谱也就更加丰富了”概括得出：介绍的是蚕的食谱。据此拟题为：蚕的食 谱。【15题详解】本题考查修辞方法及作用。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情 感。结合划线句分析，“聪明”“招呼同伴”把“蚁蚕”人格化，采用了拟人的修辞方 法。结合“聪明的它

10、们就模仿蚂蚊的样子招呼同伴”分析，生动形象的写出了蚁蚕是如何 保护自己的。体现了说明文语言的生动性。【16题详解】本题考查说明方法及作用。根据“两三天” “30多万次”分析，采用了列数字的说明方 法。结合“蚕吐丝可是一个力气活”分析，具体准确的说明了蚕吐丝可是一个力气活，增 强了说服力。体现了说明文语言的准确性。【17题详解】本题考查对文本内容的把握。两种观点都可以，结合文本内容写出理由即可。如支持小晶的说法，可结合第段“蚕结茧是为了给自己营造安全的空间，可以不被打扰 她在里面化蛹和羽化。在化蛹和羽化的过程中，蚕如果被外界打扰，它们的生命进程就会 停止，要么无法化蛹，要么无法羽化”说明理由。如

11、支持小志的说法可结合第段“五龄 幼虫继续长大一段时间后，就不再吃桑叶了，它会找一个地方开始吐丝结茧，为自己建造 一个厚实安全的小屋，然后在小屋中化蛹。再经过大约两个星期，蛹羽化为蚕 蛾，即成虫，蚕蛾破茧而出后开始求偶交配，雄蛾交配完成之后就死去，而雌蛾要等到产 卵以后才算完成使命，力尽而亡”说明理由。示例：我赞同小志的说法。蚕的幼虫停止取食并吐丝结茧；结茧后幼虫化为蛹，到了蛹期 蛹皮变硬不能吐丝，蛹不食不动；蛹过一段时间能羽化为蚕蛾。因此蚕吐尽丝时并未死 亡，只是发育成蛹。（五）（22分）阅读下面选文，完成下面小题。半个父亲在疼葛亚夫这些年，感觉时间在不停提速，尤其是对父亲。在他身上，岁月的沙

12、漠化一年深过 一年，从牙齿到骨骼，他所有坚硬的部分，都迅速钝化。走在路上，每遇见老人，我总会 忍不住多看几眼，有时，还会从他身后追到身前我总觉得，他是我父亲。老了的父亲，失去辨识度，老成所有老人的样子干瘦，呆滞，不苟言笑，但年 轻时，他棱角分明，一顶光头，哪怕在十里外咳嗽一声，我也辨得出是他。小时候，我浑号葛维搅。“维”是辈分，“搅”是捣蛋，我的调皮“有口皆碑”， 基本上，只要有摩擦，罪就在我，且总以我被父亲，思在地上打结束。这俗套的剧情，常让 我怀疑父亲是假的。那天，我跟着父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口说我两 句。父亲顺手抄起扁担抽向我。我反应很快，但双腿没能跟上，被扁担上的铁钩

13、钩到，划 出一道血印。我抱着腿，疼得像热偶上的蚂蚁，蹦蹦跳跳。父亲捉住我，把我提到地上，上一把 姜萋芽，嚼碎，敷在伤口上。我不经意间看见,他有力的手，比我的腿颤抖得还厉害。原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受。父亲脾气暴躁，一半是母亲点燃的，一半是因癖疾煎熬。年复一年，开春，癖就援 着他的身体开枝散叶。不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根。在一盏抖动 的灯火前，他捋起袖子，让我烧铜钱烫癣。我做不到，他就自己来。牙一咬，眉一竖，火 红的铜钱往手臂上一翘。一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞。父亲拍拍我的头，满面春风地说，一点也不疼。我满脸泪痕，

14、痛得不能自己。我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，从此由我默默领受。做了父亲后，我回去得少了，但经常念及父亲，想象我这个年龄时的他，想象孩子 这个年龄时的父亲。起初是做反面教材，警醒自己别像他。慢慢地，我谅解了父亲，开始 与他和解。无论在基因上，还是在生活里，我身上都有他的影子。前不久，父亲的腿不堪劳损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。起初他 很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。很快，他认了，回家时，他竟趴在我背上睡 着了。在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子。我和父亲，互换了三十年。津里的地板刚拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，龊牙咧嘴地问我，摔得 痛吗？孩

15、子一手扶着我，手打地板，念念有词。我满面春风地对他们说，一点也不疼。（选自2021年第24期读者）.结合选文内容，梳理“我”对父亲的情感变化过程，请按提示完成。理解一.选文标题有什么作用？18 .选文第段画线句运用了哪种描写方法？有什么作用？19 .在选文中找出与第段画线句相照应的句子，并分析这样照应有什么好处。20 .结合选文内容，分析父亲的形象特点。【答案】18.不满（误解）心疼感动.没置悬念，激发读者的阅读兴趣；含蓄地揭示文章中心，表现父亲对“我”的爱。19 .动作描写，用“捉”“掘”“揽”“嚼”“敷”几个动词，生动形象地写出父亲为“我” 处理伤口的过程，表现父亲对“我”深沉的爱。20

16、.当我疼时，父亲也在痛。我的半疼痛，一直由父亲默默领受。前后照应，使文章结构严 谨：第段写“我”被扁担钩伤后，父亲为“我”心疼，第段写父亲烫癣时，“我”为父 亲心疼；表现了父亲对“我”的爱和“我”对父亲的爱（父子情深），突出文章中心。21 .严厉（暴躁）：“我”与别人发生摩擦时，父亲总会把“我”撼在地上打一顿：关爱孩 子：父亲为“我”敷伤口时，他有力的手比“我”的腿颤抖得还厉害；坚强：他用火红的铜 钱烫癣时，满面春风地对“我”说一点也不疼。【解析】【18题详解】本题考查文章内容的梳理。根据第段“基本上，只要有摩擦，罪就在我，且总以我被父亲揭在地上打结束。这俗套 的剧情，常让我怀疑父亲是假的。那

17、天，我跟着父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地 头，随口说我两句。父亲顺手抄起扁担抽向我”可知，一发生摩擦罪在“我”，父亲就会 将“我”握在地上打，“我”怀疑父亲是假的，对父亲有“不满”情绪（误解父亲）； 第到段写父亲打“我”时，“我”的腿被铁钩钩到划出血印，父亲在上药时，父亲的 手比“我”的腿颤抖得还厉害，“我”理解父亲；根据第段“年复一年，开春，癣就援着他的身体开枝散叶。不知听谁说的，用烧红的铜 钱烫，就能把癣斩草除根”“牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一掳。一股焦肉味吱 吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞”，第段“父亲拍拍我的头，满面春风 地说，一点也不疼。我满脸泪痕，痛得不能自

18、己”可知，父亲为了治好癣，烧铜钱烫癣， 父亲却反过来安慰“我”，“我”很“心疼”父亲；第段写“我”做了父亲后谅解了父亲：根据第段“前不久，父亲腿不堪劳损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。 起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。很快，他认了，回家时，他竟趴在我 背上睡着了” “在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子。我和父亲，互换了三十年” 可知，“我”背父亲看医生，父亲在“我”的背上睡着了，“我”认为我们的身份互换了 三十年，“我”很感动。【19题详解】本题考查文题的作用。初读文题”半个父亲在疼”，读者不理解为什么是“半个父亲在疼”，设置悬念，激发读 者阅读兴趣；文章写父亲为“

19、我”敷药，“我”的一半疼痛，一直由父亲默默领受着；父亲烫癣，父亲 的一半疼病，“我”愿默默领受；父亲不抗拒“我”背他上楼、下楼，父亲有一半是“我”，“我”有一半是父亲；结尾句“我和父亲，互换了三十年”，体现的是父与子为 对方考虑，父子之间是心灵相通的，“我”能体会到父亲疼痛、不容易，想帮父亲分担一 半的疼痛；父亲也能体会到“我”的疼痛，也想帮我分担部分疼痛；可见文题“半个父亲 在疼”含蓄地揭示文章中心，表现父亲对“我”的爱。【20题详解】本题考自从描写的角度赏析语句。描写方法：根据语句中“捉住、据到、揽一把、嚼碎、敷在”可知此句运用了动作描写； 联系第段“父亲顺手抄起扁担抽向我。我眼疾手快，但

20、大长腿没能跟上，被铁钩抽到， 烙出一道血印”“我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚊，蹦蹦跳跳”可知，此句写出了父亲在 “我”被铁钩烙伤后为“我”敷药的干脆利落；联系后文“我不经意看见，他稳健的手， 比我的腿颤抖得更厉需”可知，此句写出了父亲对“我”的深沉的爱。【21题详解】本题考查照应。第段画横线的语句“当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，从此由我默默领受”与 第段“当我瘩时，父亲也在痛。我的半疼痛，一直由父亲默默领受”照应；前后照应， 使文章结构严谨，行文顺畅；第段写父亲打“我”时，“我”的腿被铁钩钩到划出血 印，父亲在上药时，父亲的手比“我”的腿颤抖得还厉害，父亲为“我”心疼；第段写 父亲为了治

21、好癣，烧铜钱烫癣，父亲却反过来安慰“我”，“我”很心疼父亲；体现的是 父与子为对方考虑，父子之间是心灵相通的，都想替对方分担一半的疼痛，突出文章中 心。【22题详解】本题考查人物形象。根据第段“基本上，只要有摩擦，罪就在我，且总以我被父亲掘在地上打结束。这俗套 的剧情，常让我怀疑父亲是假的。那天，我跟着父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地 头，随口说我两句。父亲顺手抄起扁担抽向我”可知，一发生摩擦罪在“我”，父亲就会 将“我”搦在地上打；可见父亲是严厉（暴躁）的；根据第段“父亲顺手抄起扁担抽向我。我反应很快，但双腿没能跟上，被扁担上的铁钩 钩到，划出一道血印”，第段“父亲捉住我，把我掘到地上，揽

22、一把萋萋芽，嚼碎，敷 在伤口上。我不经意间看见，他有力的手，比我的腿颤抖得还厉害”等语句可知，“我” 的腿被铁钩钩到划出血印，父亲在上药时，父亲的手比“我”的腿颤抖得还厉害；可见父 亲是关爱孩子的：根据第段“年复一年，开春，癣就援着他的身体开枝散叶。不知听谁说的，用烧红的铜 钱烫，就能把癣斩草除根”“牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一据。一股焦肉味吱 吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞”，第段“父亲拍拍我的头，满面春风 地说，一点也不疼。我满脸泪痕，痛得不能自已”可知，父亲用火红的铜钱烫癣时，满面 春风地对“我”说一点也不疼；可见父亲是坚强的。三、作文（60分）23.怀念背影缘起于望

23、父买橘，永不养猫缘起于良心不安，礼贽白杨缘起于力求上进 的精神请以“缘起”为题目，先将题目补充完整，然后写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）少于600字，不出现真实校名、人名。(3)书写工整规范。【答案】范文示例：缘起拼搏长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。拼搏，使我的人生更美丽精彩。雏鹰经历次次的折翼和拼搏，最终翱翔于蓝天之上； 春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为拼搏而变得更加绚丽, 更加多姿多彩。只有不断地拼搏，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人 都应该具有一颗拼搏之心。曾经的我以为，拼搏这个词离我很远很远。在我已经过去的生活中，一直像

24、是生活在舒 适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌到过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一 日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天覆地的改变：作息的不同、生活方式 的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。直等到我真正适应了这 种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一 定要更拼搏更努力，缩小和别人的差距。在这个改变的过程中，我付出了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教 室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等。就这么一天 天地坚持下去，一直到了考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，

25、拿到了那个我认 为遥不可及的年级第一。事实证明，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天 的拼搏生活中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。在 这个过程中，我发现了一个道理：拼搏，会让我的人生更加美丽精彩。我们每个人都应该怀有一颗赤子之心，去拼搏，纵使最终结果不尽如人意，我们也可以 骄傲地说：我拼搏过，我无悔。拼搏不会让我变成最好的人，但可以让我成为最美丽、精彩 的自己！【解析】【详解】本题考查半命题作文。第一，审题。这是一道半命题作文，“缘起”的意思是事情的起因。根据材料的提示，“缘起”后要补充的内容应该是引起故事的原因，可以是人，可以是事，可以是物，可以

26、 是景，也可以是某种精神或某种情绪。可以补充词语有“拼搏”“努力” “善良”等，旨 在引导考生写出个人对美的体验和感受。第二，立意。这个题目可以补充的内容是非常丰富的，如贴心的爸爸，那次失败，可爱的 猫咪，海上日出，深深的遗憾等。写人写事时要突显人物的特征，把握事件的重点，善用 细节描写；写景写物时要突显景或物的特点，恰当地运用多种描写方法：写情绪或精神要 借助事件来写，以防空洞无味。行文中的情感抒发要自然流畅，以引起读者的共鸣。第三，选材。本题可以选择自己擅长的文体。写人时选取能表现人物性格或精神品质的典 型事件，如“缘起贴心的爸爸”可选取突显“贴心”这一特点的事件，以此表现自己内心 的感动

27、等情感；写事时要选取自己感受或受到触动最深的事件，如“缘起那次失败”要将 失败的过程及失败后的思考写清楚；写景，如写“缘起海上日出要将自己在景物中获得的 启示与精神震撼写出来；写情绪，如“缘起深深的遗憾要将遗憾的原因及之后的反思写出 来。以“缘起拼搏”为例，因为拼搏，“我”获得了什么，在这里可有多种内涵，如一种 枳极向上的态度、一种善良美好的品质、一份催人奋进的憧憬等。行文时要把“结果”写 得具体，运用充分的细节描写，善于在文章结尾点题并总结全文。所填词语可以理解为缘 起拼搏，缘起努力，才会收获成功，才能活得精彩。【1题详解】本题考查根据拼音写汉字。将正确汉字，用正楷字工整地书写在出字格内。评

28、判：判定胜败优劣。判，读作战n；潜心：用心专一。潜，读作qi如;鞠躬尽瘁：恭敬谨慎，竭尽心力。瘁，读作cul；热忱：热情。忱，读作ch6n。【2题详解】本题考查词语的运用。结晶：物质从液态或气态形成晶体。比喻珍贵的成果。结果：长出果实：某个阶段事物发展到最后时的情形、状态。【甲】处，根据“中国核潜艇是集体智慧 【甲】”语境，可知，此处是表达中国核潜艇 是珍贵的成果之意，应使用“结晶，排除BD；追求：用积极的行动来争取达到某种目的；特指向异性求爱。追寻：跟踪寻找。【乙】处，根据“我们应该勇敢担当，【乙】属于自己的无我之境”语境，此处是用积极的 行动来争取达到某种目的，应使用“追求”。排除C；故选

29、Ao【3题详解】本题考查基础知识综合。D.说法有错误。第段中加点两个“研究”，第一个是动词，第二个是名词，而非“词 性相同，都是动词”。故选D。4.根据提示填写课文原句。重岩叠嶂，隐天蔽日，,不见曦月。（啷道元三峡），水中藻、存交横，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）它没有婆娑的姿态，。（茅盾白杨礼赞）这就是白杨树，西北极普通的一种树，!（茅盾白杨礼赞）白居易钱塘湖春行中，“, ”描绘了一幅花儿渐放，草儿初长的早春 花草图。崔颍的黄鹤楼中诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，由此引发思乡之愁的诗句是：【答案】 .自非亭午夜分 .庭下如积水空明 .没有屈曲盘旋的虬枝.然而决不是平凡的树.乱花渐欲迷人眼.

30、浅草才能没马蹄.日暮乡关何处是.烟波江上使人愁【解析】【详解】本题考查名篇背诵，要深刻理解诗文内容，作答内容要准确，做到不加字、不少 字、不写错字。注意易错字词：庭、屈曲盘旋、虬枝、蹄、暮。综合性学习活动。5 .现代社会，网络已经成为生活中一个重要组成部分。近日，学校将组织一次“我们的 互联网时代”活动，请你参加活动，并完成以下任务。（1）【我取名】网络时代，取一个好的网名，既能展示自己独特的个性，又能体现高雅的 志趣，如“柳喑花明”“夜雨时”“挑灯看剑”等。请你给自己取一个别致的网名，并说 说它的由来和含义。（网名要求积极健康）示例网名：柳暗花明。由来和含义：出自陆游游山西村“山重水复疑无路

31、，柳暗花 明又一村。比喻人们在处于困境、遭遇挫折时，经过一番努力，又有了新 出路、新的 天地。表现了对未来生活充满乐观与自信。我的网名：由来和含义：（2）【我理解】自2020年新冠疫情爆发以来，奋战在抗疫一线的广大白衣天使被网友们誉 为最美“逆行者”。“逆行者”被评选为“2020十大网络热词”。现在人们赋予“逆行 者”更广泛的意义，请你说说“逆行者”是什么意思。（3）【我劝说】妈妈要给小明买现代汉语词典，他却以网上检索便捷为由拒绝。请你结 合卜面两则材料，帮妈妈说服小明。（至少两点理由）材料一当词典编者把有“小”的汉字罗列在这里，把有的汉字罗列在那里的时候，其 实不仅便于查阅，而且也揭示了那些

32、相同偏旁部首汉字间的相互关系。（摘自2019年8月19日光明日报）材料二不少人搜集资料时首选网络搜索引擎，输入几个关健词，一大批资料会立刻呈现在屏 幕上。但是，想在海量的搜索结果中精准找出所需要的信息，就不那么容易了。（摘自部编教材语文八年级上册第96页）【答案】（I） .示例网名：小桥流水。（积极健康即可） .由来和含义：出自 马致远的天净沙秋思“小桥流水人家”。潺潺的流水、纤巧的小桥、温暖的茅屋，一 切都显得那么静谧，那么生机勃勃，蕴含了对自然恬静生活的向往。（合理即可）（2）指反向行走的人，常用于称呼在发生重大危险时不顾个人安危，迎难而上，去拯救他 人的生命、财产安全的人。（3）示例小明

33、，网上检索确实很便捷，但是网上搜索会出现大量信息，要精准找出所需 信息，反而费时（或“网上出于众手的百科词条，让人真伪莫辨，容易出错”，或“词典信 息更精准”）;而词典不仅便于查阅，而且揭示了那些相同偏旁部首汉字间的相互关系，便 于学习。况且教育部规定学生不能带手机进校园，在校上网查找也不方便呀。我觉得还是买 本词典好。【解析】【小问1详解】此题考查取名。根据题干中“柳暗花明”“夜雨时”“挑灯看剑”等可知，可以从占诗文中选取成语或词 语，并说明它的出处和含义。注意选取的词语要“既能展示自己独特的个性，乂能体现高 雅的志趣”，并且要积极健康。示例：我的网名：致远。由来和含义：出自诸葛亮的诫子书“

34、非淡泊无以明志，非宁 静无以致远”，意思是不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静地学习就 不能实现远大的目标。告诉我们修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠懒险躁。这是做 人治学的经验，要“淡泊”自守，“宁静”自处，勤学励志方能成功。【小问2详解】此题考查网络用语。2020年，“逆行者”成为对在新冠疫情阻击战中涌现出的先进个人和集体的称呼。逆行， 指反着众人的方向而行，不走寻常路；逆行者，反向行走的人，指由于职责和信念所系， 在发生重大危险时不顾个人安危，迎难而上，去拯救他人的生命、财产安全的人。【小问3详解】此题考查劝说语。写劝说语要注意以下几点：要有称呼；语言要简洁；尽量为对方

35、考虑；用事实说话，以增强说服力；语气要委婉，使对方易于接受。由材料一中“不仅便于查阅，而且也揭示了那些相同偏旁部首汉字间的相互关系”可以 提取出；词典不仅便于查阅，而且揭示了那些相同偏旁部首汉字间的相互关系，便于学 习；根据材料二中“输入几个关健词，一大批资料会立刻呈现在屏幕上。但是，想在海 量的搜索结果中精准找出所需要的信息，就不那么容易了”可以概括出：网上检索确实很 便捷，但是网上搜索会出现大量信息，要精准找出所需信息，反而费时，而且网上却于众 手的百科词条，让人真伪难辨，容易出错，而词典信息更精准；再联系生活实际，学校不 允许学生能带手机进校园。最后按照劝说语的要求回答即可。二、阅读理解

36、（共66分）（一）（6 分）6 .阅读唐朝王维的新晴野望，完成各小题。新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口气白水明田外，碧峰口山后。农月无闲人，领家事南亩。【注】氛垢：雾气和尘埃。溪口:溪流的入河口。（1）同是“野望”，本诗与我们在第三单元学过王维的另一首野望，在诗歌内容及表 达的思想感情不同，请比较其不同。（2）诗句“白水明出外”中，“明”字的意思是“闪耀若光芒”，由此推断诗中空白处最 符合诗歌意境的字是（）A.在B.压C.连D.出【答案】（1）新晴野望写了雨后初晴的阳光下，面对开阔明亮、生机勃勃的景物，诗人 表达了喜悦闲适之情。野望写了萧瑟静谧的景色和对牧者猎者虽相见而不相识的情

37、景， 流露出诗人孤独抑郁的心绪，抒发了惆怅、孤寂的情怀。 （2） D【解析】【小问1详解】本题考查诗歌对比赏析。新晴野望是一首田园诗，描写初夏的乡村，雨过天晴，诗人眺望原野所见到的景色。“新晴原野旷，极目无氛垢”诗的开头两句，总述新晴野望时的感受：经过雨水的洗刷， 空气中没有丝亳尘埃，显得特别明净清新；极目远眺，原野显得格外空旷开阔。“郭门临 渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后”这四句描绘的是纵目远眺所看到的周围的 秀丽景色。层次清晰，色彩明丽，意境清幽秀丽。“农月无闲人，倾家事南亩”是虚写， 给原野增添了无限生机，能让人想见初夏田间活跃的情状并感受到农忙劳动的气氛。表达 了诗人的喜悦闲

38、适之情。野望是王绩的代表作。首联借“徙倚”的动作和“欲何依”的心理描写来抒情；颔联 写树写山，一派安详宁静；颈联中用几个动词“驱”“返”“带”“归”进行动态式的描 写，以动衬静；尾联借典抒情，情景交融。描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调 中，带着几分彷徨，孤独和苦闷，【小问2详解】本题考查学生把握诗歌炼字的能力。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼 的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分 析。可理解该字在句中的含义；或展开联想把该字放入原句中描述景象；理解该字烘托了 怎样的意境，或表达了怎样的感情。诗句“白水明田外”中，“明”字的意思是“闪耀

39、着光芒”，“明”在这里是形容词用作 动词，在雨后阳光的照耀下，溪水兀自明凫着，晃人眼目。与“明”相对应的应是“出”，将山峰拟人化：远处碧色的峰峦，就仿佛一个个调皮的孩子，突然出现在群山的 身后，让人惊奇。这句诗描写动景，有意选用“明”“出”等字眼以动写静。“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”：雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出， 更加富有层次。如选A, “碧峰在山后”只是在交代碧色的峰峦在上的后面，语言平淡；如选B, “碧峰 压山后”中“压”字比较沉闷，不能给人新奇之感；如选C, “碧峰连山后”是在描述静止的画面，表现不出静态中富于动感、清幽明丽、生机勃勃的景。故选Do（二）（16

40、 分）阅读宋朝林昉的二叟钓鱼，完成下面小题。予尝步自横溪，有二叟分石而钓，其甲得鱼至多，且易取。乙竟日亡所获也。乃 投芋问甲日：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？ ”甲日：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易 取也。子意乎鱼目乎鱼神变则鱼逝矣,奚其获！”乙如其教，连取数鱼。予叹日：“旨哉！意成乎道也叼”【注】分石：分别坐在石头两旁。至：非常。竞口亡所获：从早到晚都没有收获。 竟日，整日。亡，通“无”，没有。耶：句末表疑问，相当于“呢”。方：当。 瞬：眨眼。奚其获：哪里还会有收获呢？奚，何，哪里。如：按照。旨哉！意成乎 道也：意思是这句话说到了事物的宗台，成为哲理

41、了啊！7 .根据要求，完成下列两小题。（1）解释下列句中加点的词。予尝步自横溪（）且多取（）何得失之若耶（）但知有我而不知有鱼（2）下列句中加点词的意思和用法相因的一项是（）A.有二叟分石加钓B.乃投竿问甲日C.钓？水亦同D.乙如再教A.有二叟分石加钓B.乃投竿问甲日C.钓？水亦同D.乙如再教濯清涟而不妖（爱莲说）去后乃至（陈太丘与友期行）实是欲界之仙都（答谢中书书）其间千二百里（三峡）8 .用“/”为文中画横线的句子画出两处朗读停顿。子意乎鱼目乎鱼神变则鱼逝矣.翻译句子。（1）目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。（2）莺飞戾天者,望峰息心。（与朱元思书）.这篇短文运用了什么写作手法？告诉我

42、们一个什么道理？【答案】7.曾经 .容易 .不同.只.C.子意乎鱼/目乎鱼/神变则鱼逝矣。8 . （1）眼睛不眨，神色不变，鱼忘记了我在钓它们，所以容易上钩。（2）看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心。10.手法：对比。道理：告诉我们，做任何事都要冷静、沉着，不可轻浮、躁动。专心致志 是能做好事情的前提条件。【解析】【7题详解】（1）此题考查文言词语的解释。解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词 类活用、古今异义等现象。予学步自横溪：我曾经独自漫步过溪流。尝：曾经。且易取：并且很容易就钓到。易：容易。 何得失之号耶：为什么得失的差别这么大呢？异：不同。

43、但知有我而不知有鱼：心中想到的只是我自己而不是鱼。但：Mo（2）本题考查一词多义。解答此类题目时，应先知道这些词语有几个解释，然后根据句子 的翻译推断词语在不同句子中的意思。A.表修饰,不译/表转折,却;B.副词,于是，就/副词，才;C.结构助词,的/结构助词,的：D.代词，他/代词，这，指上文出现过的两个地名。故选Co【8题详解】此题考查文言文断句。文言文断句首先要明确句意，同时运用以下方法：明词性（根据词 性找句子结构），找句式（注意判断句、被动句、省略句、对称句、倒装句等一些固定句 式），看对话（标志词如曰、云、言），据修辞（排比、对偶、反复、顶针）等。“子意乎鱼目乎鱼神变则鱼逝矣”意思

44、是：您（一心）想到的是鱼，神态（总是）改变，鱼（自然）就逃离。据此断句为：子意乎鱼/目乎鱼/神变则鱼逝矣【9题详解】本题考查文言语句翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉 语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词语有：（1）目：眼睛；瞬：眨眼；其：指示代词，这；为：；故：所以；易：容易。（2） .莺：俗称老鹰，凶猛而善高飞；戾：至、到达；息心：指平息名利之心。【10题详解】此题考查写作手法及寓意。文中用“甲得鱼至多，且易取”和“乙竟日亡所获”进行对比，生动形象地写出了甲乙两 老汉“钓同而得失异”的情形。告诉我们专心致忐是能做好事情的前提条件，做事情不仅

45、 要看环境，看条件，还要讲究方法，不可急于求成，要沉着、冷静，不可轻浮、躁动。我 们只有掌握了科学规律，了解操作方法，才能取得效益。【点睛】参考译文：我曾经独自漫步过溪流，（看见）有两位老人分别坐在（一块）石头的两旁钓伯.，其中甲得 到的鱼特多，并且很容易就钓到。乙一天都没有收获。（乙）就扔下钓竿问甲道：“鱼饵相 同，钓鱼的溪流也相同，为什么得失的差别这么大呢？ ”甲说：“我开始下钩的时候，心中想到的只是我自己而不是鱼，眼睛不眨，神色不变，鱼 忘了（坐这的是）我，所以容易上钩了，您（一心）想到的是鱼，神态（总是）改变，鱼（自然）就逃离，哪里还会有收获呢？ ”乙按照他教的做，一连钓到几条鱼。我感

46、叹道：“这句话说到了事物的宗旨，成为哲理了 啊！ ”（三）（10分）阅读名著语段和相关内容，完成下面小题。语段一当他和我沿着安静的小路，经过芝麻田和小麦田，走回百家坪的时候，任何关于“红 色土匪”的那些形容词，都不适合用到他的身上。恰恰相反，他似乎真正是充满了愉快和 生命的爱恋，像神气活现地跟在他旁边的“红小鬼” 一样，他的手臂正靠着“红小鬼”的 肩膀。他在南开读书的时候，生得很俊秀，身材苗条，如今他似乎还有那种风度。语段二我通常都看见A在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插 到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的 地方。无论在饮水

47、或行动时，它们从未停止过歌唱。语段三B是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字。它的 肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是桂了一盏小灯。在宁言争的夏夜，你经常会看到它们 在草丛中游荡。11 .语段一中的“他”是 （人名）。从文段中你体会到他的哪些可贵品质或精神？12 .阅读语段二、语段三，完成下列两小题。（1）语段二、语段三出自法国昆虫学家 （人名）的昆虫记，他通过野外观察和 实验揭开了昆虫鲜为人知的奥秘，如语段二写出了A 的生活习性，语段三写出了B 的形态特征，处处洋溢着对生命的尊重。（2）请结合选段内容分析这部著作的语言特色。13 .下面有关文学名著内容的表述，有第碌的巧项是（）A.在斯诺的笔下，“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，从不计较个人财 物除了马匹，他喜欢马。”这个人物是彭德怀。B.红星照耀中国中的“红小鬼”是一个特殊群体。他们认为自己跟任何人都是平等 的，他们对红军的忠诚是少年人的无可置疑的忠诚。C.昆虫记堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，是作者花 了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。D.鲁迅认为昆虫记是一部既有趣又有益的书。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身 穿一件似乎