2022新人教版小学数学二年级上教案.pdf

《2022新人教版小学数学二年级上教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022新人教版小学数学二年级上教案.pdf（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、20222022 新人教版小学数学二年级上教新人教版小学数学二年级上教案案你知道怎么写 2022 新人教版小学数学二年级上教案吗?提高有余数除法的能力，让学生再探索、发现中体验成功解决问题的喜悦。一起看看 2022 新人教版小学数学二年级上教案!欢迎查阅!2022 新人教版小学数学二年级上教案 1教学目标：1.让学生再探索、练习中继续积累有余数除法的试商经验。2.提高有余数除法的能力，让学生再探索、发现中体验成功解决问题的喜悦。重点难点：1.经历试商的过程，逐步达到熟练程度。2.使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。教具准备：投影仪教学过程：一、复习在有余数除法里，余数一定

2、要比()小。二、探索新知1.探究试商方法。(1)课件显示 P8“分草莓”的画面，让学生理解题意。(2)55 个草莓平均放在 8 个盘子里，每个盘子里可以放几个?还剩几个?列算式：558(3)让学生估算每盘大约放几个。小组讨论：怎么判断估计得对不对。87=56 比 55 大;86=48 比 55 小。所有商 6。(4)思考：如果商是 5 可以吗?如果商是 5，则会出现余数比除数大的情况，所有商不能是 5，更不能是比 5 小的数。(5)讨论：怎样估计两数相除所得的商?可以利用乘法口诀，两数相乘的积要最接近被除数，但又要比被除数小。(6)计算有余数除法的四个步骤：一商，二乘，三减，四比。2、填空：P

3、4“试一试”。(订正时可以让学生口述思路过程。)三、巩固练习P5“练一练”的第 1 5 题。四、总结这节课你有什么收获?2022 新人教版小学数学二年级上教案 2一、情景设计1、口诀接龙的游戏导入新课，任意指名学生对口诀。2、()里能填几?3()19 6()38()855 练习口诀思考并填空，说出自己的想法。使学生在游戏中复习以前学过的知识，为试商打下基础。二、探究新知1、教师提问：上节课我们解决了分橘子的问题，学习了用竖式计算除法，请你完成这道题 218，也可以用小棒摆一摆，全班汇报交流。2、如果把 21 换成 55，你会做吗?(出示分草莓情景图)在小组内说说你的想法。(1)教师引导学生讨论

4、，每个盘子大约放几个草莓?先估计一下。(2)教师引导学生讨论：哪个答案是正确的?如何检验?完成竖式。(3)为什么商是 6 而不是 5 或 7?如何答?3、你能小结一下在“分草莓”这道题中，我们是怎么试商的?教师根据学生回答实际情况做小结。4、完成“试一试”：()里能填几 学生在练习本上独立完成，指名一人在黑板上做出来。三、巩固练习1、完成练一练中 1 至 5 题。第 1 题：创设摘苹果的情景，每组选出一名代表，任意选择一个苹果，在小组内交流试商的方法，全班汇报。第 2 题：学生独立完成，要求正确书写竖式。第 3 题：创设错误门诊的情景，让学生独立改错。第 4、5 题，要求学生说出题意，独立列式

5、，并清楚回答问题。2、学生按教师的要求完成练习。采取多种形式的练习，有助于学生灵活掌握所学的知识，进一步巩固试商的方法。四、全课总结这节课你有那些收获?2022 新人教版小学数学二年级上教案 3教学目标：1.知识目标：结合“需要几个轮子”的具体情境，经历 3 的乘法口决的编制过程，会用三的乘法口决进行表内乘法的口算，能够发现乘法口决的排列规律。2.能力目标：培养学生归纳总结和知识迁移的能力，发展学生自主学习的能力。3.情感目标：培养学生合作学习意识，体验数学与日常生活的关系。教学重点：编制和掌握 3 的乘法口诀，记忆 3 的乘法口诀。教学难点：理解 3 的乘法口诀的意义并熟练运用。教具准备：纸

6、张、多媒体课件、教学学法：1.教法：本节是 3 的乘法口诀的编制，学生通过实际的看一看、数一数，自己归纳编写乘法口诀的方法。因此，在教学中，将采用启发式教学，直观教学的教学原则，在教学中采取半扶半放-放的教学方式，充分体现教师为主导，学生为主体的“双主”活动体系。2.学情：我班的学生大多来自于农村，很多孩子都没有乘法的基础。因此在教学时，对于这一特点，要多组织学生理解、记忆和运用。学法：在本课的学习中，通过让学生动手画，动笔完成表格，动脑编制并且记忆 3 的乘法口诀的过程，充分的发挥了学生的学习自主。通过同桌练习乘法口诀对应的乘法算式的过程，培养了学生的合作意识与竞争意识。教学过程：一、激发学

7、习动机，导入新课。我是这样导入的：(出示图片三轮车)同学们，你们见过三轮车?1辆三轮车需要 3 个轮子，2 辆三轮车需要 6 个轮子，那么 3、4、5、6、7、8、9 辆三轮车需要几个轮子?(板书：需要几个轮子)二、实践，编写 3 的乘法口诀。1、填一填(电脑出示表格)说清楚表格的意思。每个数字代表什么，让我们求什么。用三根小棒来代替三个轮子。三根小棒就组成了三角形。那么有几辆车就要摆几个三角形。接下去，学生拿出准备好的小棒，一边摆三角形，一边完成表格。全班反馈。(电脑填好表格)2、说一说，写一写根据表格，一辆车有3 个轮子，让学生说是1 个 3。并且列出两个乘法算式。先让学生说一说编制乘法口

8、诀注意的方面再编制乘法口诀。2 辆车需要 6 个轮子，也就是几个 3?学生列 2 个乘法算式并编制乘法口诀。说一说口诀的意思。接下去，同桌一人说算式，一人编口诀，并把算式和口诀填写在课本 16 页试一试的第 2 小题中。全班反馈。(师板书 3 的乘法算式和乘法口诀)3、集体交流并记忆。先让学生自己读一读 3 的乘法口诀。说说你是怎样记住 3 的乘法口诀的?发现什么规律了?同桌交流，全班反馈。提出问题：如果你记住了三五十五，不知道三四多少怎么办?用你喜欢的方式记一记口诀。4、巩固练习设计了以下几个小活动(1)小兔过河，蜗牛找家，找朋友，采蜜(2)解决生活中的问题。(3)同桌练习一生说口诀，同桌说两个乘法算式。看谁说得好。练习2-3 组。三、课后小结这节课你学会了什么?板书设计：需要几个轮子(3 的乘法口诀)13=3一三得三23=633=943=12二三得六三三得九三四十二