2022年山东省淄博市张店区中考二模语文试题（含答案与解析）.docx

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1、2022年山东省淄博市张店区中考二模试题初四语文本试卷共8页。满分150分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项:1 .答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将区县、学校、姓名、考试号、座号填写在答题卡和试卷规定位置。2 .选择题每小题选出答案后，用2B铅笔涂黑答题卡对应题目的答案标号；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。3 .非选择题必须用05毫米黑色签字笔作答，字体工整、笔迹清晰，写在答题卡各题目指定区域内；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案。严禁使用涂改液、胶带纸、修正带修改。4 .保证答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记。

2、5 .评分以答题卡上的答案为依据。不按以上要求作答的答案无效。一、基础知识积累与运用(每小题3分，共18分)1.1.下列词语中,字形和加点字注音全都正确的一项是()A.案核(du)单薄(bo)摩肩接踵(zhong)B.契约(qi)C.莅临(li)拜谒(ye)憎恶(zcng)D.体恤(xue)仲裁(zhdng)罩词夺理(qiang) 前|卜后继(pu)扭怩作态(ni)2.下列句子中,加点 成语使用不恰当的一项是()A.孙子兵法九变篇虽然只是列举了九种情况，但是孙子也强调了，战场的复杂情况需要的是随心所欲。B.他虽然正处在血气方刚的年纪，却很有沉稳之气，从来不曾好勇斗狠。C.善良的人总能收获友爱，

3、邪恶的人总是受人鄙视，两种人都各得其所。D.家乡的40多万父老乡亲都在翘首以待，盼望着你们早口以优异成绩成就学业，为祖国的四化建设挑梁扛柱，竭志尽才。3.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是()A.阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵 养浩然之气。B.变异毒株的出现引发人们思考：一些国家的被动防疫策略是否拖累全球抗疫大局，还有没有更可怕的【答案】B【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.有误，搭配不当，应该是“发挥劳模作用，弘扬劳模精神”；C. “这方面”指代不明。可以指代“欣赏好诗”，也可以指代“创作好诗”。可在“这方面”前加上 “创作好诗”

4、；D.有误，缺少宾语中心语，可在句末加上“的问题”；故选B。5 .下列说法有误的一项是（）A.老舍，曾获得“人民艺术家”称号，是“京味小说”的开创者。主要作品有小说骆花祥子四世同 堂，话剧茶馆龙须沟等。B.诗经是我国最早的一部诗歌总集，也是我国现实主义诗歌的源头，其中“风、雅、颂”及“赋、 比、兴”被称为“诗经六艺”。C.从结构形式上看，“范进中举”“愚公移山”“曹刿论战”“白杨礼赞”这几个短语的构成方式完全 相同。D.泰戈尔是印度诗人，其作品有飞鸟集园丁集等；普希金是俄国诗人，假如生活欺骗了你是 其著名短诗。【答案】C【解析】【详解】考杳文学常识和短语结构。C.错误。从结构形式上看，“范进中

5、举”“愚公移山”“曹刿论战”这几个短语的构成方式完全相同，都 是主谓结构。“白杨礼赞”结构不同，是偏正结构。故选.给下列句子排序，最恰当的一项是因为每个人都有希望实现自己的梦想，个人梦想的实现又是建立在国家繁荣的基础上的。其实，换个角度想，中国梦与我们每个人息息相关。它使人联想到民族奋进的滚滚大潮，气势磅礴的宏伟蓝图。所以，我们每一天都向着自己梦想出发，其实也在缔造中华民族的复兴之梦。“中国梦”即中华民族的复兴之梦，是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦想。A.B.C.D,【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查句子排序。通读五个句子，谈的是“中国梦”，应是中心句，应排首位；的“它”复指中国梦，应

6、排第二位； 是因果复句，应放在一起；是谈“中国梦”与每个人的关系，应放在和之间，起过渡和承 接作用；语序应为。故选D。二、古诗文积累与阅读（共27分）.默写填空。（1） ,愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）（2）安得广厦千万间，!（杜甫茅屋 秋风所破歌）（3） ,在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记），思而不学则殆。（论语）（5）陋室铭一文中，用交往的人来衬托“陋室”主人非同凡俗的句子是：,（6）苏轼水调歌头明月几时有中道尽了千载离人心愿的诗句是：（7）古典诗词中意境纷繁，气象万千。请任意默写古诗词中带有“雨”字的两个连贯的句子:【答案】 .瀚海阑干百丈冰 .大庇天下寒士俱欢颜 .醉翁之意

7、不在酒 .学而不思 则罔 .谈笑有鸿儒 .往来无白丁 .但愿人长久 .千里共婵娟 .如：溪云初起 口沉阁，山雨欲来风满楼 .夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来【解析】【详解】本题考查背诵默写能力。注意“瀚阑”庇”“罔”“罔”的正确书写。（7）小题，抓住题干中“带有雨字”两个连贯的句子”理解作答。如：清明时节雨纷纷，路上行 人欲断魂。7 .阅读下面这首诗，选出赏析有误的一项（）行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食, 欲渡黄河冰塞川, 闲来垂钓碧溪上, 行路难，行路难, 长风破浪会有时,拔剑四顾心茫然。 将登太行雪满山。 忽复乘舟梦日边。 多歧路，今安在？ 直挂云帆济沧海。

8、A. “停杯”“拔剑”两句中，“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁, 感情的激荡变化。B.李白诗歌想象神奇，以形象化的语言“冰塞川”“雪满山”来象征人生道路的艰难险阻，蕴含无限悲 慨。C. “闲来”“忽复”两句，诗人用姜尚、伊尹两人的典故，坚信自己一定会像他们一样幸运，得遇良主， 大展宏才，实现自己的人生理想。D.结尾两句诗，突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求。展示了诗人力图从苦闷中挣脱出 来的强大精神力量。【答案】C【解析】【详解】考查诗歌内容理解鉴费。C. “坚信自己一定会像他们一样幸运，得遇良主，大展宏才，实现自己的人生理想”有错。“闲来”“忽 更

9、”两句运用典故，借历史人物姜尚、伊尹受到重用的故事，表达诗人期望有朝一口能够得到明主赏识、 施展才能抱负的强烈愿望。故选C。阅读下面课外文言文，完成下面小题。合江亭记沱江自岷而别，张若、李冰之守蜀，始作姗以捷水，而阔沟以导之，大溉蜀郡、广汉之田，而蜀已富 饶。今成都二水，皆江沱支流，来自西北而汇于府之东南，乃所谓二江双流者也。沱旧循南隍，与江并流以 东。唐人高骄始凿新渠，缭出府城之北，然犹合于旧渚。渚者，合江故亭。唐人宴饯之地，名上题诗往往在 焉。从葭不治，余始命葺之，以为船官治事之所。俯而观水，沧波修阔，渺然数里之远。东山翠麓，与烟林 篦竹列峙于其前。鸣瀚抑扬，鸥鸟上下。商舟渔艇，错落游衍。

10、春朝秋夕矍酒其上，亦一府之佳观也。既而主吏请记其事，余以为蜀田仰成官渎，不为塘堞以居水，故陂湖潢漾之胜比他方为少。倘能悉 知潴水之利，则蒲鱼菱芙之饶，固不减于蹲鹤之助。古之人多因事以为饰，俾其得地之利，又从而有观游 之乐，岂不美哉？兹或可书以视后，盖因合江而发之。【注】提：遏制、堵塞。渎：沟渠。城：堵水的土堤。陂湖潢漾：泛指河川湖泊。蹲鹏：植物名， 俗称芋头。9 .解释下列加点的词。而阚沟以导之与烟林篁竹列好于其前故陂湖潢漾之胜比他方为少.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（）A.与烟林篁竹列峙干其前/万钟于我何加焉B.始作珊也建水/是以先帝简拔以遗陛下c.俯w观水/与之论辩、

11、言和亚色夷D乃所谓二江双流者也/乃重修岳阳楼 11.将下列文言句子翻译成现代汉语。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。兹或可书以视后，盖因合江而发之。12.本文与岳阳楼记同是因重修名胜而写，所绘之景也有相似之处，两文的写作意图是否相似？清结 合文章简要分析。【答案】9.拓宽，使宽阔耸立美景10.B.春天的早晨或秋天的傍晚，在（合江亭上）放一壶酒，（边饮边赏），也是一城的美好景观啊。这（个 想法）或许可以书写下来给后人观看，大概因为是两江汇合而有所感慨吧。11 .不相似。岳阳楼记意在规劝朋友滕子京，希望他要有“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。木文描写

12、了在合江亭上所见的美丽景象，借合江亭主要官员请 其记事之机，提出兴修水利的建议。【解析】【9题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、 词性活用、古今异义等现象。句意：然后又拓宽沟渠引导水流。阔：使宽阔。句意：和水烟、树林和竹林并立在江水前。峙：耸立。句意：所以河川湖泊之类的胜景比其他地方要少。胜：胜景，美景。【10题详解】本题考查一词多义。A.于：介词，在/介词，对；B.以：连词，用来/连词，用来；C.而：连词，表修饰关系/连词，表并列关系；D.乃：动词，是/连词，于是，就；故选B“【11题详解】本题考查的翻译能力。直译为主，意译为

13、辅。重点词：朝，早晨。夕，傍晚。置.，摆。亦，也。一，全。之，的。观，景观。重点词：兹，这。或，或许。书，书写。以，来。盖，大概是。【12题详解】本题考查比较阅读能力。根据岳阳楼记中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，联系”登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏 讥，满目萧然，感极而悲者矣”“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”可 知，作者在列举了悲喜两种情境后，笔调突然激扬，道出了超乎这两者之上的一种更高的理想境界，那就 是“不以物喜，不以己悲”。感物而动，因物悲喜虽然是人之常情，但并不是做人的最高境界；古代的仁 人与作者自己，就有坚定的意志，不为外界条件的变化动摇，不为个人得

14、失或悲或喜，“然则何时而乐 耶”这句设问句，将文章推向高潮，从而提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，点明主旨， 抒发了作者宽阔的胸襟和忧国忧民的政治情怀，借此来劝慰朋友滕子京也能够“不以物喜，不以己悲”， 拥有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。联系本文第一段”张若、李冰之守蜀，始作珊以握水，而阔沟以导之，大溉蜀郡、广汉之田，而蜀己富 饶”，第二段“俯而观水，沧波修阔，渺然数里之远春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也”，第三段“古之人多因事以为饰，俾其得地之利，又从而有观游之乐，岂不美哉”可知，选文主要是写合江亭水利 之便带给蜀地的“美丽风光”“游览之乐”和“物产丰饶”，以及由

15、此引发的感慨，表现整治成效，进而 提出重视储水的观点。可见两文写作意图不相似。【点睛】参考译文：长江、沱江由岷江处分开。张若、李冰做蜀郡太守的时候，开始筑起土墙来遏制、堵塞江水，然后又拓 宽沟渠引导水流，灌溉蜀郡、广汉的田地，而蜀郡因此而富饶。现在成都的两条河，都是长江和沱江的支流， 它们来自西北而汇交于成都府东南，这就是人们所说的“二江双流”。沱江过去沿南城流动，与长江合并后 向东流去。唐朝高骈（做蜀郡太守）时开凿新渠，（使江水）环绕成都府城墙而后向北流动，但是，仍然与长江在 旧河口交汇。这河口，就是合江旧亭。这里是唐代时人们举行宴会或饯别的地方，当时名上的题诗在这里随 处可见。然而现在这里

16、杂草丛生，无人治理，我才下令将这里重新修葺，作为管理船只官员的办公之地。这 里可以俯瞰江水，青色的波浪向远处荡去，越发宽广，望去依稀有好几里远。东边是满是翠绿树林的山麓， 和水烟、树林和竹林并立在江水前。湍急的江水发出抑扬顿挫的鸣声，鸥鸟在江上飞上飞下，商船和渔船在 江水错落游弋。春天的早晨或秋天的傍晚，在（合江亭上）摆下酒宴，也是成都府全城的美景啊。不久，随行的属吏请求我记下这件事：我认为蜀郡的土地仰赖官渠，不修水塘和水坝来存蓄江水，所以 河川湖泊之类的胜景比其他地方要少。假如这里的人能全部知晓蓄积江水的好处，那么这里蒲草、河鱼、菱 角和英实之类的丰饶，一定不少于芋头的收获。古时候的人大多将

17、因循旧俗作为自己（无所作为）的掩饰。 使这里的人既得土地之利，又能听从（我的建议）而有了观赏游玩的乐趣，难道不是一件美事吗？这或许可 以书写下来给后人观看，大概因为是看到两江汇合的景色而有所感慨吧。三、现代文阅读（共35分）（一）（15 分）阅读下面文章，完成下面小题。腹有诗书气未必华蔡宏伟谈到读书的好处，抛开功利的言论不谈，苏东坡的主张“腹有诗书气自华” 一向为人推崇。学人们认 为他道出了读书在丰富知识之外，尚有演化气质的作用。对此，我不敢苟同。套用苏东坡的原诗句，我的意 见是：腹有诗书气未必华。苏东坡所谓的“气”，不过是指书卷气，一种读书人特有的风格、气质。在我看来，“气”更应该理 解为一

18、种能从容驾驭人生的的精神品质，这种品质由知识、才干、品格熔铸而成。显然，光读诗书是远远不 够的。一位作家说，人要读三本大书，一本是有字之书，一本是无字之书，一本是心灵之书。“腹有诗书” 的“诗书”就属于有字之书的范畴，读好有字之书，丰富了一个人的知识，至多形成的是书卷气。在此基础 之上，倘若还能读好生活实践这本无字之书，就能增长实际才干，消除掉些书生气。这样，知识与才干就成 为一对健康有力的翅脐，助我们翱翔于蓝天之上。有了知识与才干，仅仅具备了飞翔的能力。飞行方向的选 择、飞行高度的调整、飞行姿态的优化，还有赖于第三本书的滋养。这便是心灵之书。阅读心灵之书，就是 要在关注外部世界的同时，也要时

19、时省察自己的内心，让灵魂与身体同步。三本大书，缺一不可，不断研读，才能让我们、O古今中外，那些以足够多的智慧 和高尚品德从容驾驭人生的人，无一不是将三本大书完整研究、综合考量。仅就读有字之书而言，第二次世界大战的盟国领袖邱吉尔，在学生时代，成绩并不优秀，但他能将另 两本大书与有字之书结合起来，从而拥有了远逾常人的才干、品格和勇气，将陷于战争泥淖的文明世界拯救 出来。无字之书与心灵之书在他的成长经历中甚至比有字之书更能促进他的“气”的形成。曾经在旧上海叱咤风云的杜月笙，尽管说过“识人比识字要紧”，还是花重金拜国学大师章太炎为 师，也有了一些读书人的气质，但是，他没有去读第三本大书3灵之书，导致他

20、的人生格局仅仅限于做 个流氓大亨。因此，人一定要读书，一定要把书读完整，将有字之书、无字之书、心灵之书三本大书读全，知识、 才干、品格兼备，这样从容驾驭人生的精神品质之“气”必将养成！13 .第段画线句中引号的作用是，句中“气”的意思是。14 .第段横线上需要依次填入三个短语，下列选项中正确的一项是（）A.知识渊博才干出众A.知识渊博才干出众品格健全B.才干出众知识渊博品格健全C.品格健全 知识渊博 才干出众D.知识渊博 品格健全 才干出众.根据文章的论证思路，完成下面的填空。第段针对苏轼的主张，提出自己的意见：A.J（第段）阐称“气”的含义第段分层展开论证 （第段）B.|L （第段）论证读全

21、三本书的作用第段总结全文，阐明论点：C.15 .选文第段能否删除？请简述理由。【答案】13.引用 .书卷气（或：读书人特有的风格、气质） I4.A. A.腹有诗书气未必华B.论述三本书的关系C.（我们）要将三本大书读全，以养成从容驾驭人生的精 神品质之“气”（或：读全三本大书，就能养成从容驾驭人生的精神品质之“气”）15 .不能删。选段举了杜月笙没有去读心灵之书，导致他仅限于做个流氓大亨的例子，从反面（或：与上文 形成对比论证）论证了读全三本书的重要性（或：读心灵之书的重要性），补充论证中心论点，使论证更全 面，更严密。【解析】【13题详解】木题考查标点符号的作用及词语含义。引号一般有以下几个

22、作用：表示人物说话；表示特定称谓；表示特 殊含义，需要强调；表示否定和讽刺；表示引用，指引用他人的话。文中画线句子中“腹有诗书气自华”是引用苏轼说的话。故这里引号的作用是引用。根据文章第段“苏东坡所谓的气，不过是指书卷气，一种读书人特有的风格、气质”可知，“腹有 诗书气自华”中的“气”意思是书卷气，一种读书人特有的风格、气质。【14题详解】本题考查对文章内容的理解。根据文章第段“三本大书，缺一不可，不断研读，才能让我们”可 知，此处的三个空是对上文中三种书的概括。结合文章第段所说的三本书，根据“读好有字之书，丰富了一个人的知识” 一句，可以判断第一空应为 “知识渊博”；根据“读好生活实践这本无

23、字之书，就能增长实际才干” 一句，可以判断第二空应为“才干出众”；根据“阅读心灵之书，就是要在关注外部世界的同时，也要时时省察自己的内心，让灵魂与身 体同步” 一句，可以判断第三空应该是“品格健全”。所以三个词语依次是：知识渊博、才干出众、品格 健全。故选A。【15题详解】此题考查的是对论证思路的分析。结合图表首先确定答题区域，然后进行筛选概括。第段中，作者通过引用苏东坡的名言，提出了自己的意见“腹有诗书气未必华”；接下来第段阐释了 “气”的含义；第段作者通过“读好有字之书，丰富了一个人的知识”“读好生活实践这本无字之书，就能增长实际才干”“阅读心灵之书，就是要在关注外部世界的同时，也要时时省

24、察自己的内心，让灵魂 与身体同步”等句子论述了三本书的作用和内在关系；第至段论证三本书的作用；最后第段总结全 文，阐述了 “读全三本大书，就能养成从容驾驭人生的精神品质之“气” ”的观点。【16题详解】此题考查的是论据的选择。解答此题，要仔细阅读段落内容，同时结合文章的中心论点看段落是与文章关 系是否密切。文章第段举了杜月笙没有去读心灵之书，导致他仅限于做个流氓大亨的例子。结合上文看，与上文外国 的例子形成了对比，从反面论证了读全三本书的重要性，读心灵之书的重要性，补充论证中心论点，使论 证更全面，更严密。（二）（20 分）阅读下面文章，完成下面小题。锁链曾颖清晨的鸟市上，总有几个起得比鸡还早

25、的爱鸟人，拎了各自的笼儿和架子，到茶馆里来聚头遛鸟。这天，鸟贩子林红嘴提前来了，照说他每月初一、十五各来一次，大家都已习惯了他的节奏，如今冷 不丁突然冒了出来，显然是出了什么新鲜事。上一次他打破节奏跑来，已是三年前的事。那一次，他带了一只长着两个脑袋的猫头鹰，8000元卖 给陈九爷，九爷买下来乐了不到两天，猫头鹰就让猫给吃了，气得老头一口气没上得来，当场挂了，经过这 件事，人们对林红嘴的突然到来，竞英名有了一些警惕，生怕他又掏出什么不祥之物。林红嘴哪知众人心思，从三轮摩托上取下一个口袋，撑开罩子，里面是一个方笼，林红嘴打开方笼， 拎出一个架子，上面兀自立着一只鹦鹉。那鹦鹉绿色的羽毛，侧光之处显

26、出蓝青之色，红红的嘴唇，宛如衔 了 一枚玛瑙做成的哨，一双小眼睛炯炯有神。通常，这个时候是该打招呼了，那明星范儿的鹦鹉显然是知道套路的，清脆地喊出一句：“哈罗，古 得摸铃！”众人顿时哄笑了起来，说话的鸟儿见过不少，张嘴就来英语的，稀罕。于是大家来了兴致，搜肠刮肚 地把记忆中剩得不多的英语单词翻出来，用来逗鹦鹉。林红嘴笑道：“别说你来日语，就是法语、意大利语、 泰语、新荀牙语，它都会几句。人家可是轮船、火车、飞机都坐遍了才来的！”众人又惊叹了一番。不出两分钟，又有人品咂出鹦鹉的奇异之处：“你看你看！这玩意儿居然没有拴链子！”大伙儿一看，果然见那鹦鹉裸着双脚，自在地站在架子上。看着它健硕的翅脍，大

27、伙儿开始质疑林红 嘴，说：“你不会是养了一只母鹦鹉在家里，然后拿这只漂亮鸟儿四处卖钱，卖完它，又让它自己飞回去 吧？ ”林红嘴大呼冤枉，说：“这鸟儿的最大卖点，就是不拴链子，打死不飞！不信可以打赌！”一听打赌，众人都来了兴致。赌局说定，三小时之内，众人只要不碰鸟儿和架子，无论用什么办法， 让鹦鹉飞离站架，即为嬴，反之则输。赌资1000元，交由中间人保管，谁赢归谁。义方1000元很快凑齐。众人又觉三小时太短，改为五小时，并取走鹦鹉架上的食物和水。对于这些 刁钻要求，林红嘴只撇嘴一笑，通通都答应下来。鹦鹉挂上树枝，人们开始想招。先是击掌、敲锣、放炮仗之类的武攻，后是扔花生、玉米、瓜子在地 上的文逗

28、，还有人学猫叫，或干脆主张去找一只胖猫来实施心理战术，甚至还有人主张去找一只漂亮的母鸩 鹉过来演美人计但那只鹦鹉却都不理会,依旧只是自顾自稳稳地站在支架上，或单脚或双脚，死死扣住 那根木棍不放。0寸间一分一秒地过去，众人想尽办法，却似用竹刀砍石头，没有半分进展。他们也并不是完全没有机会。在赌局进行到4小时45分的时候，鹦鹉几次将空空如也的食盒和水盒 磕得当当直响，显然是饥了、渴了。众人看到获胜的希望，紧急行动起来，在它目光所见的地方，又是倒水 又是撒玉米和瓜子的，鹦鹉的小眼变得更加鲜亮，它收翅下蹲，一副随时弹射起飞的架势。众人屏住呼吸，等它大翅一扇，月萼空而起但最终，它还是没有如众人期望的那样

29、，脱爪展翅，飞 向食物。时间到！ ”公证人一声断喝，宣布赌局结束。林红嘴连本带利妆下2000元钱，得意地开始收拾鹦 鹉，给它加水和食物。有人不甘地说：“你是不是给它爪子上涂了胶水？ ”林红嘴抓起鹦鹉，把它拿到众人面前一晃，鹦鹉不情愿地离开支架，众人一瞧，鹦鹉的双脚干干净净， 并无异物。林红嘴得意地说：“既然嬴了你们的钱，不妨让你们长长见识。这鸟儿叫墨西哥鹦鹉，驯养它可是有 窍门的，从小就让它站在木棍上，随时抽掉木棍，让它摔在地上，摔得它不敢放手，直到它翅膀长硬了，也 不敢松手，所以，它绝不会放手去飞。听说有人买过一只，一次出差忘了给它喂水，几天后回来，鸟儿已饥 渴而死，但桌上水食都是齐全的，离

30、它不足五米。别的鸟锁链是拴在腿上，这鸟的锁链却是拴在心上，虽然 看不见，却十分牢实。大伙儿不要往外说去，我还指着往外去打赌、挣几个稀饭钱呢！”天之后，鸟市上少了两个早起的人，一个是司法局副局长老吴，他终于辞棹抱怨已久的工作，当律 师去了；另一个是久不升职的技术员小陈，据说是创业开公司去了。17.请你根据文章内容，用简洁的语言补充情节。情节主要事件开端鸟贩子林红嘴突然提前到了鸟市，引起了大家注意。发展大家发现鹦鹉会说外语，又发现鹦鹉没有锁链锁着，觉得 奇怪。高潮(1)结局(2) 尾声赌约后，鸟市上少了两个早起的人.结合语境，品读下列语句，回答括号中的问题。（1）对于这些刁钻要求，林红嘴只瞰嵋二笺

31、，通通都答应下来。（从描写角度品析加点词的表达作用。）（2）但那只鹦鹉却都不理会，依旧只是自顾自稳稳地站在支架上，或单脚或双脚，好处扣住那根木棍不 放。（品析加点词语的表达效果）18 .这篇小说在叙述故事的手法上很有特点，请结合内容作简析。提示：可从叙述方式、结构特点、叙事 视角等方面思考，写出两点即可。19 .设置悬念是小说常用的一种手法，请选择文中一处，分析其妙处。20 .小说题目锁链含蕴丰富，请谈谈你的理解。【答案】17.大家跟林红嘴打赌并想着法子引诱鹦鹉飞离木棍。.鹦鹉始终没有飞离木棍，林红嘴赌赢并把秘密告诉大家。18 . （1） “撇嘴一笑”是对人物的动作描写（或神态描写），既表达了

32、林红嘴对嬴得赌约的自信，突出他对 鹦鹉不敢飞离站架的十足把握。也流露了林红嘴的狡黠，为下文揭示谜底埋下伏笔。（2） “死死”在文中是 “牢牢（或拼死）”的意思，既写出了鹦鹉不敢离开木棍的状态，也突出鹦鹉己经被“无形”的锁链拴住鸟 心的无奈与不安。19 .小说第三段采用插叙的方式，既交代了上次林红嘴提前来带来的不祥之事，呼应了第段的内容；也 为下文写鹦鹉的奇特作了铺垫，激发读者的阅读兴趣。小说结尾写“鸟市上少了两个早起的人”，交代了 事件的影响，使情节更完整，增添文章韵味，给读者留下思考的空间。小说围绕“锁链”这一关键物，用 清晨的鸟市上爱鸟人集聚一起开篇，用鸟市中爱鸟人减少收尾，首尾呼应，使文

33、章结构紧密、主题深化。 小说以第三人称的视角来讲故事，不受时空限制，能灵活地反映客观内容，选择最典型的事例展开情节。20 .示例：鸟贩子和众人打赌鹦鹉不会飞离木棍设置了悬念。激发读者兴趣，推动情节发展，曲折生动；引 出小说结局，揭示这只鸟之所以失去了飞翔的本能和欲望，就是在它成长的过程中，养鸟人已将锁链深深植 入它的内心；丰富文章内容，突出了文章主题。21 .“锁链”一语双关，写出了鹦鹉因受驯化，脚上没有锁链，心灵却受到的束缚，也象征了社会中很多人 心灵受到束缚，不思进取，麻木不仁。【解析】【17题详解】本题考查故事情节的概括。分析题干内容可知，题中己列出了故事的开端、发展以及尾声，根据这几个

34、情节可以确定故事的高潮和结 局所在的区域是到段，由“这鸟儿的最大卖点，就是不拴链子，打死不飞！不信可以打赌！”和“赌 局说定，三小时之内，众人只要不碰鸟儿和架子，无论用什么办法，让鹦鹉飞离站架，即为赢，反之则 输”可知，这部分的主要内容是“打赌”和“释疑”，即故事的高潮是：大家跟着林红嘴打赌并想着法子 引诱鹦鹉飞离木棍；再由“但那只鹦鹉却都不理会，依旧只是自顾自稳稳地站在支架上，或单脚或双脚，死死扣住那根木棍不 放”、“但最终，它还是没有如众人期望的那样，脱爪展翅，飞向食物”和第段“这鸟儿叫墨西哥鹦鹉， 驯养它我还指着往外去打赌、挣几个稀饭钱呢！ ”可知，故事的结局是：鹦鹉始终没有飞离木棍，林

35、 红嘴赌扁并把秘密告诉大家。【18题详解】本题考查语句赏析。“撇嘴一笑”是动作描写和神态描写，写出了林红嘴对“这些刁钻要求”的不屑，对赢得赌约的自信， 也突出了他对鹦鹉不敢飞离站架的十足把握。表明他深知鹦鹉习性，为下文揭示谜底埋下了伏笔。变异毒株袭来，疫情“流感化”是否是一些人一厢情愿。C. “感觉良好！ ”“感觉良好！ ”“感觉良好！ 神舟十三号“太空出差三人组”回到阔别半年的地球， 依然以令人熟知的“口头禅”表达着他们太空之行的最大感受“感觉良好”。D.有些古文，其标题就表明了文章的题材。如陋室铭爱莲说出师表等题目中的“铭”“说”“表”，都表明了该文的文体。4 .下列句子中，没有语病的一项

36、是（）A.劳动模范是劳动群众的杰出代表，是最美的劳动者.我们必须大力发挥劳模精神，弘扬劳模作用。B.深入推进全民阅读，对加强社会主义精神文明建设、促进社会进步，对建设“书香社会”、打造“书 香中国”具有重要意义。C.欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小明对诗歌情有独钟，因此，他平时在这 方面做了不少的努力。D.我国冰雪资源分布不均，冰雪运动曾长期存在竞技水平不高、群众参与面不广、产业基础薄弱。5 .下列说法有误的一项是（）A.老舍，曾获得“人民艺术家”称号，是“京味小说”的开创者。主要作品有小说骆驼祥子四世同 堂，话剧茶馆龙须沟等。B.诗经是我国最早的一部诗歌总集，也是我国现

37、实主义诗歌的源头，其中“风、雅、颂”及“赋、 比、兴”被称为“诗经六艺”。C.从结构形式上看，“范进中举”“愚公移山” “曹刿论战”“白杨礼赞”这几个短语的构成方式完全 相同。D.泰戈尔是印度诗人，其作品有飞鸟集园丁集等；普希金是俄国诗人，假如生活欺骗了你是 其著名短诗。6 .给下列句子排序，最恰当的一项是因为每个人都有希望实现自己的梦想，个人梦想的实现又是建立在国家繁荣的基础上的。其实，换个角度想，中国梦与我们每个人息息相关。它使人联想到民族奋进的滚滚大潮，气势磅礴的宏伟蓝图。所以，我们每一天都向着自己的梦想出发，其实也在缔造中华民族的复兴之梦。“中国梦”即中华民族的复兴之梦，是十三亿中华儿

38、女共同拥有的伟大梦想。A.B.（）C.D.二、古诗文积累与阅读（共27分）7 .默写填空。（1） ,愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）（2）安得广厦千万间，!（杜甫茅屋为秋风所破歌）（3） ,在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记），思而不学则殆。（论语）“死死”在这里是“拼死”的意思，鹦鹉面对各种挑衅，也不敢离开木棍，突出鹦鹉害怕离开木棍的心 理。从后文中的揭秘中可知：“从小就让它站在木棍上，随时抽掉木棍，让它摔在地上，摔得它不敢放 手，直到它翅膀长硬了，也不敢松手”，所以“死死”一词，突出了鹦鹉被无形锁链束缚的心理。【19题详解】本题考查写作手法的分析由第段“上一次他打破节奏跑来，己是三

39、年前的事竟莫名有了一些警惕，生怕他又掏出什么不祥之 物”可知，这里回忆了三年前林红嘴跑到鸟市上来的事，在叙述中暂时中断原先的叙述，插入一段与事件 相关的另一事件，是运用了插叙的记叙顺序，在内容上交代了上次林红嘴提前带来的不祥之事，在结构上 既呼应了 “鸟贩子林红嘴提前来了”的事，也为下文写鹦鹉的奇特作了铺垫。这样写还能够激起读者的阅 读兴趣。再由小说开头“清晨的鸟市上，总有几个起得比鸡还早的爱鸟人，拎了各自的笼儿和架子，到茶馆里来聚 头遛鸟”联系小说结尾写“那天之后，鸟市上少了两个早起的人，一个是司法局副局长老吴，他终于辞掉 抱怨已久的工作，当律师去了；另一个是久不升职的技术员小陈，据说是创业

40、开公司去了”可知，文章首 尾形成对比，从鸟写到人，突出“别的鸟锁链是拴在腿上，这鸟的锁链却是拴在心上，虽然看不见，却十 分牢实”，人不能被锁链锁住的深刻主题，引人发省。【20题详解】本题考查悬念手法分析。示例：结合笫段“这天，鸟贩子林红嘴提前来了，照说他每月初一、十五各来一次，大家都已习惯了他 的节奏，如今冷不丁突然冒了出来，显然是出了什么新鲜事”分析，为什么林红嘴提前来到鸟市，引起了 大家注意呢？结合第段“上一次他打破节奏跑来，已是三年前的事竟莫名有了一些警惕，生怕他又 掏出什么不祥之物”可知，原来是人们对林红嘴的突然到来，竟莫名有了一些警惕，生怕他乂掏出什么不 祥之物，写出林红嘴与人不同之

41、处。21题详解】本题考查文章主题分析。“锁链”原本指连在一起的成串铁环，用来束缚人或物使其不能自由行动，本文文题一语双关。既指拴住 鸟的脚链，是有形的，也指由鹦鹉的“别的鸟锁链是拴在腿上，这鸟的锁链却是拴在心上，虽然看不见， 却十分牢实”而暗指的拴住人的锁链，即生活中人们不喜爱的羁绊，这是无形的。从第领“鸟市上少了 两个早起的人”的身份可以看到，一个是“辞掉抱怨已久的工作”，一个是“久不升职”“创业开公司去 了”，他们都打破了自身的锁链，自由飞翔了。文章由鸟儿有了心理的锁链而不敢突破，引申到人勇敢挣 脱“锁链”，走上了自己热爱并向往的路途，这样文章的立意更深刻，启示人们应当勇敢追求理想和自 由

42、，体现了作者的人文关怀。四、专题性学习（共10分）阅读名著傅雷家书，按照要求完成下面小题。22.以下名言中，不是出自名著傅雷家书的一句是（）A.辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。B.人生命总是有局限的，而人的事业却永远无尽。C.永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。D.人活着，不应该追求生命的长度，而应该着力追求生命的质量。23 .请为傅雷家书写几句书评，吸引还没有读过这本书的读者开卷读“家书”。24 .有读者说：“傅雷管教孩子太严苛，我不愿成为傅雷的孩子。”你作为读完傅雷家书的读者，请 说说你的看法。【答案】22. D 23.傅雷家书是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的

43、艺术学徒修养读物”；更是既平凡乂典型的近代中国知识分子的深刻写照；是可以使我们更好提高自身修 养的一本好书；更值得父母和孩子读一读。24.傅雷对傅聪的教育是管束式的，非常严格，有时候还有点刻板、专制；但本身包含着傅雷对儿子的爱; 如果没有这么严格的要求，傅聪不可能在音乐上有如此高的造诣；从傅雷家书中青少年应该学习到如何 去理解自己的父母，理解他们对子女的爱；同时学会如何与长辈沟通。【解析】【22题详解】本题考查名著内容的把握。D. “人活着，不应该追求生命的长度，而应该着力追求生命的质量”这句话出自于钢铁是怎样炼成 的，并非傅雷家书；故选D0【23题详解】本题考查名著书评的拟写。书评可以从作品

44、的语言、思想、人物精神、艺术价值等角度，结合名著内容分 析，再加上自己的评价语、宣传推荐语即可。示例：傅雷家书是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是“最好的艺术学徒修养 读物”，更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照，是可以使我们更好提高自身修养的一本好 书，更值得父母和孩子读一读。【24题详解】本题考查谈观点看法。首先，表明态度，态度要积极。其次，结合作品谈理由。示例一：我不愿成为傅雷的儿子。傅雷在教育傅聪时特别严厉，要求特别高，虽然最后傅聪在音乐道路上 获得了很大的成功，但是傅聪在青少年时期内心还是遭受了许多的伤害，这不利于青少年的健康成长。所 以，我不愿做傅雷的儿子

45、。示例二：我愿意成为傅雷的儿子。傅雷在傅聪的成长过程中起到了非常重要的作用，他会在孩子的生活上 细心的指导，在艺术方面耐心引导，是柔和而坚韧的，是一位智慧而又充满爱的父亲。所以，我也希望有 一位傅雷那样的父亲。五、写作（共60分）从以下两个题目中任选一题，写一篇文章。25 .将题目与众不同补充完整，写一篇文章。要求：字数在600800字之间。不要出现所在学校的校名和师生姓名。【答案】例文我的妈妈与众不同说起自己的妈妈，想必每个人都会侃侃而谈：我的妈妈很伟大：我的妈妈很勤劳；我的妈妈很和蔼：我 的妈妈很而我的觉得，我的妈妈是与众不同的。为什么与众不同？怎么与众不同？想知道吗？那就跟我 来看看吧！

46、与众不同理由一：厨霸世上有“学霸”，就得有“厨新”。想知道“厨霸”是谁吗？告诉你吧，她就是大名鼎鼎的老妈。俺老妈的厨艺那可非同一般，她切的土豆丝儿最粗的直径也只3亳米。悄悄的告诉你，我妈没学过做 饭，没吃过我妈做饭的人都不相信。不过，吃过我妈做饭的人都会说“不错，很好吃”之类的话。有次，叔叔和阿姨到我家吃饭，妈妈做的是火锅。刚开始，阿姨先吃了 个丸子，情不自禁地说：“嫂 子，这是哪里买的，这么好吃。”“买的？这是我妈亲手做的.”我自豪地说：“出去买的呀，还没我妈做 的好吃呢。妈妈不好意思地脸都红了。“没错，真是太好吃啦！ ”爸爸赞叹道。“咦，弟弟，你今天咋么 不说话呀？ ”我好奇地问。“姐姐，

47、我只负责吃啊！ ”弟弟说。弄得我们哈哈大笑，“好了，赶紧吃吧。” 妈妈对我们说。于是我们开开心心地吃起来。怎么样？有空来我家做客，尝尝我妈的手艺如何。与众不同理由二：零食大王看到这个理由，你一定会认为我的妈妈最爱吃零食吧？ NO!你一定是误会了，我的妈妈，他不爱吃零 食，就爱买零食。因此，我们家零食天天不断，而且爸爸每天都在提醒她不要买了，可是她老是手痒痒。就 是想买。就比如有一次吧，我们一家去超市买东西，还没进去就开始嘀咕着：“你说我今天要买什么呢？你说我 今天大概能花多少钱呢哎，妈妈，不就是买个东西吗，用得着这么费尽心思吗？结果我妈买3箱牛奶， 还买了一大堆零食，不过还是被我们很快吃完了。怎么样？我的妈妈是不是与众不同呢？【解析】【详解】本题考查半命题作文。（1）审题立意。“与众不同”，跟大家不一样。从对