小学二年级语文《小蝌蚪》原文、教案及教学反思.pdf

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1、小学二年级语文小蝌蚪原文、教案及教学反思 【篇一】小学二年级语文小蝌蚪原文 我对他们说：“蝌蚪盼望长大，变成青蛙。你看它们，急急忙忙游来游去，是在寻找食物和泥土呢！”孩子们明白了，说：“那怎么办呢？”我说：“把它们送回田里。过些天你们去看，它们会变成小青蛙，哥哥、哥哥地叫你们呢。”孩子们立刻要送它们回家。我说：“明天吧，今天太晚了。它们最喜欢泥，先捧些来招待它们。”于是，孩子们捧来了泥土，放进脸盆里。有人叫着：“轻轻的，莫压伤它们！”盆底淡蓝色的图案被泥土遮住了。小蝌蚪钻进泥土，一只也不见了。一个孩子寻了许久，皱着眉头说：“会不会都压死了？”他把手伸到水里，轻轻拿开一块泥土。只见四只小蝌蚪头朝

2、里凑在一起，好像在说悄悄话。忽然，另一只蝌蚪也甩动尾巴，钻了过来，它们聚在一起，五根尾巴一齐抖动起来，样子非常可爱。孩子们乐得欢叫起来。孩子们舍不得把这些小宝贝放走，就在园里挖了一个小池，把它们养了起来。他们要在这里看到小蝌蚪变成会唱歌的青蛙。【篇二】小学二年级语文小蝌蚪教案 教学目标：1、学习本课生字 15 个，会写其中的 7 个。2、正确流利地朗读课文，背诵课文第 7 自然段。教学重点、难点：重点：掌握本课生字的音、形、义。难点：理解内容。教学过程：一、初读课文，自学生字。1、学生借助拼音自读课文，在不认识的字下面画上记号。2、把难认的生字借助拼音多读几遍。3、交流一下哪些字音需要注意。4

3、、学生听录音朗读课文，帮助正音。5、出示生字卡片，领读巩固读音。二、识记生字，指导书写。1、学生讨论，用什么方法记住字形。2、学生互相交流。3、教师在黑板上示范书写。4、学生先描红，再在练习薄上临写。第二课时 教学目标：1、学习本课生字 15 个，会写其中的 7 个。2、正确流利地朗读课文，背诵课文第 7 自然段。教学重点、难点：重点：掌握本课生字的音、形、义。难点：理解内容。教学过程：一、复习生字，导入新课。1、出示生字卡片，指名学生认读，口头组词。2、指名学生接力读课文。二、朗读课文，整体感知。1、教师范读课文，学生边听边想，课文写了一件什么事？2、学生试说课文内容。三、精读课文，感悟课文

4、大意。1、学习第 1-4 自然段。（1）指名读第一自然段，思考：小蝌蚪在干什么？（2）自由读 2-4 自然段，思考：蝌蚪在脸盆里怎么活动？我们是怎么做的？2、学习第 5-8 自然段。（1）学生接力读课文。（2）找出孩子们喜欢蝌蚪的句子。（3）学生试背第 7 自然段。（4）指名背诵课文。四、作业 不改变句子的意思，将下列句子换一种说法。盆底淡蓝色的图案被泥土遮住了。【篇三】小学二年级语文小蝌蚪教学反思 1、情境的创设在教学中至关重要。本课的朗读教学，我采用动作表演和分角色朗读两种形式，尤其是动作表演，看着学生那天真、一丝不苟的动作和可爱的表情，仿佛他们就是小蝌蚪、小青蛙了，教师不用任何言语，学生

5、就已体会到其中的情趣了。2、让学生自由选择识字方法。自己喜欢的就是的。本课中的生字学生，想怎么学习就怎么学，创设他们喜闻乐见的识字途径，认字活动。同时采用与实物联系、动作表演等方法，使他们轻松的记住字形、乐于识字。小学一年级教师工作总结 本学期我担任一年级五个班和二年级一个班的体育课，并兼任学校后勤方面的一些工作，现将本学期工作总结如下：一、思想认识上：本学期我积极参加业务学习，努力提高自身的业务素养和教学水平，并积极参加各种相关知识的理论学习，不断充实提升自己，特别是积极参加党的群众路线教育实践活动学习，撰写学习笔记两万余字，及大地提升了自己的认识和思想觉悟。二、教学工作：针对一二年级孩子的

6、身体发育情况和学习特点，在学期开始我就有目的的制定教学计划，本学期主要巩固了学生的队列，加强了对各种队列口令及动作的规范性训练，并巩固完成了古诗词韵律操的学习。在本学期迎接各级领导的检查中，特别是在省规范化学校的复验中，我参与组织了学生进行“阳光大课间”的展示活动，取得了领导的肯定和好评，在 5 月份和体育组的其他老师一起努力，筹备并召开了我校第一届师生运动会。另外，本学期我还参与了乒乓球、羽毛球兴趣小组的训练工作，所教学生以基本掌握了一些技术动作、战术理念，取得了一定的成绩。三、后勤方面：本学期加强了对教室多媒体的检查和维护，进行了教师办公电脑的一些日常维修维护工作，在上级领导检查、教育局临

7、时安排会议、学习、培训时和“庆六一”文艺节目汇演中，保证了音响和校园广播系统的正常使用，并参与了学校其他一些设施的日常维护工作。另外，本学期还完成了教育局相关科室布置的电子报表的填报工作。本学期的工作可以说是忙碌而充实，取得了一定的成绩，也存在着一些不足，特别要检讨的是自己在思想上出现了一些懈怠的情况，有不少的工作完成的不好、不及时，在以后的工作中，我一定克服这种懈怠思想，争取更好地干好本职工作。时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：一、思想方面 在思想上我积极向上，拥护党

8、的各项方针政策，热爱教育事业，参加政治学习，认真做好笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。二、教学方面 在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任六年级的音乐课教学任务。我根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、

9、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对一年级学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。三、课堂管理 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。对学生的课堂常规做了相应的规定，在音乐教室上课学生通常喜欢随意乱坐，我观察了几节课，专门做了音乐教室座位表粘贴在音乐教室的专栏上，要求学生按新的座位表就座，如有人旷课我一目了然，我还对上

10、课表现特别好的同学进行表扬，并做了相应的最佳表现者跟期末的成绩评定挂钩，效果不错。学生来音乐教室上课不再零乱。四、不足方面 1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特别是对一年级学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加强。2、对自己的教学还不够严谨。总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。一学期的体育工作即将结束，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方不多但值得总结的是我对待工作的热情

11、和时刻未改变的干劲，这也是体育工作者的共同特点吧?尽管我们的学校的体育场地和设备有限，但我和本校的几位体育老师共同协商，尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简单跑、跳、沙池、栏木架等组合型的游戏，通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。教师实施快乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在过往的体育教学中，教师只片面地对学生体质的训练，忽视了学生能力的培养?单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传

12、统的教学所带来的后果。快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地实施以达到其目的。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。在上课方面 1、按体育课程标准和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计

13、划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体

14、育尖子，辅导差生，提高学生的整体素质。总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育

15、。培养学生自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的责任心和自信心，对待我的每一节课。精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。看过“小学一年级教师工作总结”的人还看了：冀教版小学语文第四册小蝴蝶和毛毛虫教学设计 冀教版小学语文第四册小蝴蝶和毛毛虫教学设计 教学目标：1、认识 14 个生字，会写 8 个字；2、有感情地朗读课文，能读好人物对话，感悟作者对大自然的赞美之情，激发探究自然知识的兴趣。学习重难点：读好人物对话；感悟大自然的神奇美丽；激发兴

16、趣。课前准备：小蝴蝶和毛毛虫头饰、生字词卡片。课时安排：三课时 第一课时 一导入 出示蝴蝶知道这是什么吗？（蝴蝶）你觉得它怎么样？那么这个呢？出示毛毛虫，你又觉得它怎么样？可是大家知不知道美丽的小蝴蝶正是由丑陋的毛毛虫变来的。今天就让我们一起来学习第七课小蝴蝶和毛毛虫 二初读课文，解决生词 1 学生自读课文，有不懂的词语或者记下来 2 全班交流，共同解决以下问题（1）蠕动、惊讶、爱抚等词语是什么意思（2）课文中的生字会认识，并且能够组出词来（3）生字的书写 注意：漂的右上的部分不要写成“西”惊是形声字 认、信要左窄右宽 三教学生字 1 出示生字卡，学生读生字 2 给每个生字组组词 3 指导汉字

17、的书写 4 完成习字册 第二课时 一复习导入：师：同学们，今天我们继续学习小蝴蝶和毛毛虫。瞧！老师的手中，飞来了许多漂亮的小蝴蝶，哪行同学愿意叫叫他们的名字？出示课文里的词语，学生开火车朗读词语。同学们词语掌握的不错，相信大家课文读的更好！二细读课文：让我们再次走进童话世界，快快读读课文，边读边用笔勾画出毛毛虫和小蝴蝶的对话。学生读文，勾画。师：毛毛虫和小蝴蝶都说了什么？谁来读一读含有他们对话的段落？生读文。注意小蝴蝶和毛毛虫的语气的不同，用自己的声音表达出来！生练读课文。小蝴蝶：生气、惊讶、糊涂、毛毛虫惊喜、不好意思、认真、委屈 教师在黑板上出示对话，学生读，师：你读出了毛毛虫的惊喜，同学们看“惊喜”这个词，看到“喜”字，就可以想到毛毛虫心里怎样？你来猜猜“惊喜”是什么意思？通过看词中字的意思猜词义是一种很好的理解词语的方法。师：毛毛虫为什么感到惊喜？