高一英语期末工作总结.pdf

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1、高一英语期末工作总结总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。下面是关于高一英语期末工作总结的内容，欢迎阅读！一、注意高一与初中的衔接过渡高一新学期的开始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯要多与学生接触，尽快和学生熟悉。二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识“让游泳者到水

2、中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则也就是要把教学活化为实际;坚持用英语授;根据高;另外，课后1.建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说：“its nice to see youagain./its finetoday,isnt?/how are youtoday?星期一上课问：“did you have a good time intheweekend?”学生会作由不同的回答，引由更多的对话,从而达到交际的目的。2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。3.多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，

3、要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。三、培养学生的自学能力只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并且培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。四、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生们的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、

4、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还 可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校 进行交流。五、巩固教学效果 发展学生智能教学的一个根本目的，就是要求学生学会独立思考、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内 教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生 个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业 过程中，需要独立思考、独立钻研，这对学生有充分的 实际锻炼机会。课外作业，有助于学生发展智能和创造 性才能，有助于培养

5、学生灵活地应用知识解决问题，有 助于培养学生的能力，并能培养学生按时完成任务的习 惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，教师要在作 业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创造性以及 答案的开放性和多样性。六、备课，既备学生，又要备教法备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课不充 分或者备得不好，就会严重影响课堂气氛和积极性。我 明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间 在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收 工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调 动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课 堂的能力，因为学生在课

6、堂上的一举一动都会直接影响 课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这 就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种 自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到 冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以 后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困 难。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论 成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到 这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高三个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦,我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇 浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。