2023年电大零到三岁婴幼儿的保育与教育形考答案.docx

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1、0-3岁婴幼儿的保育与教育作业1一、选择题1、和早教教师同样，教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色。这体现了在婴幼儿初期教育中（教育主体的双重性）A.事业主体的多元性B.教育主体的双重性C内容和方法的针对性D.教育对象的特殊性2、在0-3岁婴幼儿保育与教育的内容中，（口语交际）不属于保育的内容。A.科学喂养C.生活习惯3、下面选项中，（手偶玩偶A.儿歌C.小故事B 口语交际D.疾病与意外伤害）不是初期教育中讲述法常用的媒介B.谜语D手偶玩偶4、皮亚杰认为，人对环境的适应与平衡是通过（同化）与（顺应）这两个过程实现的。A.融合B同化C.固着D顺应5、在格赛尔的双生子爬梯实验中，第48

2、周先开始爬梯练习的T和第53周才开始练习的C,两婴幼儿在第55周时的爬梯能力（没有差别）A.T比C强B.C比T强6、C.没有差别D.无法比较下列敏感期中，（书写敏感期）通常不出现在0-3岁阶段。A.语言敏感期B.书写敏感期C秩序敏感期D.动作敏感期7、在埃里克森的理论中，（儿童初期）需要解决的心理社会危机是自主对羞耻和怀疑。A.婴儿期B.学龄期C.儿童初期D.青年期8、下列动作中，属于精细动作的是（剥纸吃糖 ）0-3岁婴幼儿作业三一、选择题1、13-24个月龄的婴幼儿一天的唾眠时间为（13-14）小时。2. 1-1.5岁时婴幼儿学习和运用简朴词汇、增长词汇量的关键阶段，会说一些常见物品的名 称

3、，词汇量是（50-70）个。3、针对1-1.5岁婴幼儿的食物加工和烹饪方面应遵循以下原则:（ABCD）A.原料应选择新鲜、 相对软嫩多汁、质的细腻的食物B.加工应将食物切碎煮烂，这样易于幼儿咀嚼、吞咽和消 化C.在烹饪方法上多以蒸煮煨等方式，少采用油炸、烤、烙等方式D.口味以清淡为好，不 应过咸，更不易食辛辣刺激性的食物，尽量少用各种调味料。4、13-24个的婴幼儿营养状况评价可以依据（ABCD）进行A.婴幼儿体格检查B.临床表现 Co实验室检查Do生活中观测5、当婴幼儿摔伤和碰伤时，应一方面（检查婴幼儿是否受伤）6、三浴法是婴幼儿体育锻炼最常见的方法，一般指（空气浴、阳光浴、水浴）7、婴幼儿

4、的入园准备重要涉及以下几方面:（心理准备、交往准备、生活准备）8、25-36个月的婴幼儿最常见的疾病重要涉及（肥胖症、蛔虫病、牖齿）9、25-36个月的孩子每次进餐规定在一定的时间内完毕，一般大约为（20-30分钟） 10、引起婴幼儿肥胖是因素（缺少运动、遗传因素、营养失衡） 二、辨析题1、为了促进婴幼儿认知能力的发展，作为父母应当保护孩子对事物积极关注的好奇心和探 索欲。（T）2.2-3岁婴幼儿健康成长需要的营养素重要是蛋白质、碳水化合物和维生素。（F）需要6种 营养素:蛋白质、脂类、碳水化合物、维生素、无机盐和水。三、简答题1、教养人应当如何培养13-24个月应由二人良好是睡眠习惯。答:教

5、养人为培养幼儿良好 的睡眠习惯，应注意睡眠环境的营造，睡前的良好准备，纠正幼 儿不良的睡眠习惯，并保 证睡眠环境的安全。2、13-24个月婴幼儿进行户外活动时因注意哪些问题？答:1、选择合适的时间，上午9-10点，时间不宜过长。2、选择合适的衣着，尽量宽松、 合适，易吸汗。3、选择合适的地点，尽量选择离家较近的地方。4、选择合适的运动，可 以做上肢运动机弯腰、下蹲等运动。3、概述如何引导25-36个月婴幼儿养成良好健康饮食行为？答:1、养成饭前洗手的习惯2、 学习自己拿勺子吃饭3、培养幼儿细嚼慢咽的好习惯。4、饮食定期定量，并逐步接近成人 的饮食习惯。4、简述婴幼儿躺齿的危害及如何防止？答:龈

6、齿的危害有:会导致咀嚼功能减少，胃肠消化吸 取减弱;另一方面过度疲劳时，可诱发各种疾病;再次患斜齿的幼儿的口腔温度较高，易出 现血中白细胞总数升高，血沉增快，导致 低热、贫血等。防止:养成饭后漱口，定期刷牙 的习惯，另一方面保证饮食的合理、健康;最后定期检查口腔及 早发现早治疗。5、25-36个月婴幼儿的家庭教养重点涉及哪些内容？答:1、给幼儿创设宽松快乐的氛围， 尊重幼儿的想法。2、适时参与幼儿的活动，积极鼓励和合理引导其大胆探索。3、对的对 待幼儿的反抗，帮助幼儿学会控制自己的情绪。4、帮助幼儿做好入园前的准备。四、材料分析题1、佳佳是个比较内向的的小女孩，每当妈妈带着他去社区玩时，他总喜

7、欢 呆在一旁别的小朋友玩耍请分析引如何看待佳佳的这种行为?答:佳佳的这 种行为是由于她不知道如何与别人沟通，缺少一些沟通的技能。作为教养人应该多带孩子 到家庭之外的环境中去活动，多接触其他的小朋友，教会孩子学会和小伙伴答招呼，学会 交往相处的小策略，学会用语言表达自己的需求。当出现争抢玩具时，教养人应当指出幼 儿错误的作法，教他用语言来表达自己的需求，得到别人批准后，才可以玩玩具。2、妈妈买了一个电动玩具，她发出好听的声音，不一会儿，玩具被元元弄坏了，妈妈很生气 -清你分析一下元元为什么会出现这种“破坏行为”一-答:元元是对电动玩具产生了探 究欲，他想通过自己的活动去结识探索，并不是故意的破

8、坏。作为教养人应为幼儿创设一 个有助于其发展和探索的环境，放开幼儿的手脚，在保证安全是前提下支持鼓励幼儿的探 究，对的看待幼儿的破坏行为，保护幼儿的好奇心和探究欲望，可以带孩子去户外活动， 在家里给孩子提供一些安全的材料，允许他们摆弄。五、论述题1、试述如何引导13-24个月婴幼儿养成良好的健康饮食行为。答:1、创设良好的进餐环境。 一方面进餐场合需要安静愉悦，餐桌椅、餐具可适当的童趣一些。另一方面可适当的播放 一些轻音乐，父母要给婴幼儿提供充足的机会练习使用餐具，自主进 餐。2、养成有规律的 进餐习惯，做到定期定量，有规律的进餐，有固定的地方、餐具和大人一起就餐，避免养 成边看电视边吃饭的不

9、良习惯。3、合理饮食结构，避免偏。父母应提供多种不同口味的食 物，均衡的营养结构，合理的膳食安排，避免高热高糖的垃圾食物。另外父母要以身作则, 用良好的饮食习惯影响幼儿。4、养成良好的饮食卫生习惯。大人自己一定要做到饭前便后 洗手，还需帮助幼儿饭前便后洗手。2、论述25-36个月幼儿情感和社会性发展水平及相 应的教育策略。答:幼儿哭闹情绪逐渐减少，对外界环境和成人的适应能力逐渐增强，各种 高级的情感逐渐出现。2-3岁的幼儿掌握了一些行为规范，形成了一定的规则意识，道德 感由此产生，初步关注逐渐的行为是否符合标准和规定。并且逐步学会等待、轮流、分享 合作等亲社会行为。一方面作为教养人要理解幼儿情

10、绪情感的特点，创设积极的心理和环 境氛围，尽量以自然的心态结识和对待幼儿的情感发展。切忌简朴拒绝和严禁，要耐心的 给幼儿讲道理，告诉他为什么不能做，提情绪;提高幼儿辨别是非判断的能力。另一方面， 教养人要以身作则，另一方面，在幼儿面前尽量保持积极快乐的情绪;最后，多给予表扬和 肯定、激励。当幼儿表现出良好行 为，教养人一定要恰如其分的给予肯定和表扬。这有助于幼儿树立自信心，发挥发明力。强化其良好行为和习惯。当孩子不能完毕任务时，教养人要耐心启发和引导，尽量别流露出失望的情绪，致使孩子丧失自信心。03岁婴幼儿的保育与教育4一、选择题1,婴幼儿保教机构的基本定位有（教育性和服务性）A.赚钱性 B.

11、教育性 C服务性D.非正规性.婴幼儿保教机构的重要任务是（为0-3岁婴幼儿提供保育与教育，提供满足家长需要的保 育与教育，指导教养人进行科学育儿）、A.为03岁婴幼儿提供保育与教育B.促进社区的发展C.提供满足家长需要的保育与教育D.指导教养人进行科学育儿.婴幼儿保教机构活动设计应遵循的原则有（游戏性原则，个别化原则，生活化原则）A.游戏性原则B.个别化原则C实践性原则D.生活化原则.婴幼儿保教机构活动的设计程序涉及（拟定活动目的和内容，准备材料,过程实行和评 价 ）A.征求家长意见B.拟定活动目的和内容C.准备材料D.过程实行和评价.下列说法中，不属于半日早教活动原则的是（活动宜用竞赛形式）

12、A.活动时间宜短不宜长B.活动中保育为先C.活动内容动静交替D.活动宜用竞赛形式2 .以下不属于儿童的身体缺陷的是（智力落后 ）A.哮喘B.癫痫 C.智力落后D.脑瘫.在幼儿智力发展水平正常，排除自闭症等病症影响的情况下，（聋哑和视觉障碍）是导 致交际障碍的重要因素。A.聋哑和视觉障碍 B.学习障碍 C智力落后D.唐氏综合症.脑瘫的重要临床表现不涉及（头颅小而圆，眼距宽,眼裂小，外眼角上斜，内有眦赘皮， 鼻梁低平,外耳小，硬腭窄,舌常伸出口外，流诞较多）A.四肢僵硬，肌肉无力B.四肢和头部不自主、无意识运动C.做有目的的动作时，全身不自积极作增多，如面部出现“挤眉弄眼”D.头颅小而圆，眼距宽，

13、眼裂小，外眼角上斜，内有眦葵皮，鼻梁低平，外耳小，硬腭窄, 舌常伸出口外，流诞较多.患有自闭的幼儿在三岁前“对外界环境或事物不感爱好，与人缺少目光接触，不能用眼睛 或表情来表达自己的感觉，也无法理解别人的心理和意思”属于（社交发展）方面的特性A.语言发展 B.社交发展C.情绪行为D.智力发展.国际上通用的丹佛智力发育筛选重要用于（03岁 ）的儿童A.03岁B.06岁 C.012岁 D.36岁二.辨析题1.早教教师选择早教活动内容时，应重点考虑婴家长的需求错，早教教师选择早教教学活动内容时,应重考虑婴幼儿的年龄特点和该年龄的关键经验2.0-3岁特殊儿童家庭教育中的一致原则是指家长要做到言行一致。

14、错,0-3岁特殊儿童家庭教育的致原则是教养人要互相商议多所取专业建议形成一致的 三.简答题.简述社区早教基地的主服务功能和任务功能:育人功能,也称本体功能社会功能,也称工具功能任务:1.为0-3岁婴幼儿提供保育与教育2为教养人提供科学育儿指导.简述早教机构环境创设的原则1 .安全性原则.探究性原则2 .多样性原则3 .简述婴幼儿保教机构游戏活动设计的原则1 .生活化原则.游戏化原则2 .个别化原则.什么是特殊儿童？特殊儿童重要有哪些类型？儿时期较难辨认，并且过早辨认天才儿童容易导到堰苗助长的不良风气，还可以产生“伤 仲永”式的遗憾.类型:1身体性缺陷型2交际障碍型3.认知障碍型4.社会性障碍型

15、.0-3岁婴幼儿的重要的家庭教育原则有哪些？1.适度原则2.一致原则3.逐步原则4.言传身教原则四.材料分析题1.假如你是一名全纳教育班的老师，在你的班级里有两到三个特殊儿童，为了帮助他们获得 发展，你会怎么做？1.要积极排除这些危险因素，给予他们更多的关心，密切关注婴幼儿为他发明一个安全的环 境。2.要根据特殊儿童的特点制定个体化的保育与教育计划，有针对性地开展保育与教育活 动。3.教师必须坚信特殊儿童的学习能力和发展潜力，不能急于求成,在保育与教育过程中，教 师应根据婴幼儿的特性，坚持循序渐进的原则,一步步促进婴幼儿的发展。4.可以放手让孩子 自己去搜索,尽管会碰到一些挫折，但他们在和同伴

16、的互动中取得更大的进步。二.请分析以下这份半日早教活动计划的合理性。8.30入园，晨间接待8.40自由活动9.00喝水如厕9.40喝奶10.30舞蹈律动11.00音乐游戏9.10集体游戏活动 10.00户外游戏活动11.30离园03岁婴幼儿保育与教育机构的服务对象是03岁婴幼儿及其教养人，因此在活动时间和内容 安排上优先要考虑婴幼儿的年龄特点，活动时间不应太长，可以半小时或半日为基本单元每 个环节保持应10分总左右活动内容应动静交替。五.论述题L试论述婴幼儿教育机构游戏活动设计的程序一活动目的的拟定1.婴幼儿发展目的指向应明确具体2.初期教育活动目的应指向婴幼儿和 教养人二.活动内容的选择三、

17、活动材料的准备1 .材料应物化活动的目的2.材料应具有热味 性3.材料应生活化4.材料应具有安全性四.活动过程的组织五.活动评价的实行2.请说明设计“促进2岁幼儿语言表达能力”游戏活动的依据，并阐述实行该计划时如何指导婴幼儿以及其教养人让婴幼儿广泛接触周边的人和事，让幼儿在和别人的交往中发展和丰富的语言。成人应努力做到, 发明有利的条件让幼儿在平常生活中或活动游戏中通过模仿来学习语言并给于对的的引导，成人 应注重用完整标准的语言来教幼儿对的的说话，而不是使用儿化语，通过给幼儿讲故事，朗读儿歌, 看图说话末丰富幼儿的词汇认幼儿学会完整的句子，运用提问题的形式，鼓励幼儿多说话，学会对事 物进行描述

18、以及表达自己的体验。A.翻身B.仰起头部C.捡小球D.剥纸吃糖9、著名的“视崖实验”说明了婴幼儿的（深度知觉）A.深度知觉B.知觉恒常性C.视觉偏好D.大小知觉10、婴幼儿之间互不理睬，偶尔互相触摸、微笑、发出声音和短暂的注意。这种情况通常发生在（610个月）A.6-10个月B.1218个月C.16个月D.1824个月二、辨析题1、婴幼儿保育工作就是指如何喂养婴幼儿。错。婴幼儿保育是指早教教师和教养人为婴幼儿的生存发展提供环境和条件，给予照顾和养育，以保护盒 促进婴幼儿正常发育和良好发展，重要涉及科学喂养，平常护理（养护），防止常见疾病与意外伤害。2.通过观测婴幼儿身高增长的趋势，可了儿童近期

19、营养状况。错。射高代表头部、脊柱与下肢长度的总和。身高受种族、遗传和环境的影响较为明显，受短期营养因素 的影响不明显，但与长期营养状况相关。三、简答题（每小题6分，共30分）1、0-3岁婴幼儿保育与教育有哪些特点?一）理念：保育先于教育（二）内容：生活多于学习（三）形式：个别教养多于集体活动（四）目的：情绪，情感重于认知（一）安全性（二）自然性原则（三）适时性原则（四）趣味性原则（五）赏识性原则（六）楷模性原则2、请概述我国。-3岁婴幼儿初期教育中存在的常见问题答：1、0-3岁婴幼儿教育政策不完善2、0-3岁婴幼儿教育主管部门不明确3、03岁婴幼儿教育体系不健全4、0-3岁婴幼儿教育机构缺少办

20、学规范性5、教育人缺少科学的教育观念和方法3、简要比较皮亚杰的认知发展理论和维果茨基的社会历史文化理论的异同。答：皮亚杰把儿童的认知能力的发展分为4个阶段（1）感觉运动阶段（2）前运算思维阶段（3）身体运算思维阶段（4）形式 运算思维阶段。维果茨基的思想重要有社会建构主义、最近发展区和儿童的“大纲”。他们的不同是皮亚杰认为通过图式 的积累和丰富儿童不同的认知单位为依据进行思考，维果茨基认为儿童的发展及在社会文化历史的影响下发生的。4、简述0-3岁婴幼儿动作发展的重要规律。（1）从整体动作到分化动作（2）从上部动作到卜部动作（3）从大肌肉动作到小肌肉动作（4）从无意动作到故意动作5、简述婴幼儿语

21、言发展的五大阶段答：一、前语言交流二、第一个词三、词汇运用四、双词句五、理解与生成四、材料分析题1、目前我国人口生育高峰到来，越来越多的“80”后成为了年轻的家长，他们往往缺少经验， 对婴幼儿的初期教育不可避免的出现一些误区。而我国早教市场上各类早教机构数量庞大，各种 早教课程层出不穷，各种新名词、新教育“理念”应接不暇，这些年轻的家长面对这些信息显得 无所适从。请结合材料分析：面对这些情况，政府有关部应采用那些措施：答：上述材料表白我国初期教育机构缺少准入标准加上初期教育市场自身发展还很不成熟，而相应的监管行为更是无从做起， 以致各种质量低下的初期教育机构层出不穷另一方面是由于当前还缺少0-

22、3岁婴幼儿初期发展标准，因此要规范初期教育，就 需要权威部门制订科学合理的初期教育机构准入标准儿童初期发展标准。2、李爷爷的小孙子出4周了。每次李爷爷用手轻抚小孙子白白胖胖的脸颊时，李爷爷都快乐的 乐不可支，由于他发现小孙子这时对他笑了。请用婴幼儿情绪情感的发展知识分析小婴幼儿的上述表现。答：婴幼儿最初的微笑出现在出生后的2周当他吃饱喝足尿布干净时，会出现嘴唇有时上抬脸部安详的表情，此时的婴儿微笑 是其下身的生理和心理状态引发的。出生3周后婴儿听到母亲的声音，或者看到母亲的脸和人脸图案都也许露出笑容，此时外 部的刺激能诱发婴儿的笑容，属于诱发性的笑容，上述材料所说：爷爷轻抚小孙子的就属于诱发性

23、的微笑。五、论述题1、试论述我国的婴幼儿保育与教育发展和国外有哪些共同点，并举例说明。答：国外婴幼儿初期教育的发展趋势。（1）以婴幼儿为本，关注成长。（2）服务综合化和多元化。（3）初期教 育机构、家庭和社区合作共育。（4）增长政府财政投入。我国婴幼儿初期教育发展的方向。（1）政府主导初期教育（2）跨部门的合作与资源整合（3）注重教育公平依 托社区提供初期教育服务（5）师资的专业化（6）重视对教养人的指导（7）制定初期教育机构准入标准与儿童初 期发展标准。2、论述成熟势力学说的重要内容及期对婴幼儿早教工作的启示。答：格塞尔认为在儿童的成长和行为的发展中起决定性的因素是生物学结构，而这个生物学结

24、构的成熟取决于遗传的时间表他 认为个体的生理和心理发展，都是按基因规定胎儿顺序有规划、有顺序地进行的，他把通过基因来指导发展过程的机构制叫成 熟。格塞尔的成熟势力说为我们提供了养育婴幼儿的新观念尊重婴幼儿的天性，是对的育儿的第一要素，每当家长和早教教师 都应充足结识到成熟规律固有的智慧，根据婴幼儿自身的规律去养育他们即不要强行将婴幼儿嵌入早教教师设想的模式中，每 位教师都应当在成熟的力量与教育过程中求得合理的平衡，在教育过程中，早教老师教养人和婴幼儿同样，他们之间是互相影 响，互相作用，共同适应的。0-3岁婴幼儿的保育与教育作业2一、选择题1 .世界卫生组织和联合国儿童基金会于2023年5月联

25、合提出纯母乳喂养的最新标准，建议纯母乳喂养至少到（6）个月。A.3B.4C.5D.6.为减少“婴儿猝死综合症”和婴儿窒息的风险，一般建议让幼儿采用（仰卧或侧翻）的 方式睡觉。A.俯卧或仰卧 B.仰卧或侧卧C.俯卧或侧卧D.反复翻身.为增强人体对于结核病的抵抗力，防止肺结核和结核性脑膜炎的发生，应对新生儿进行 （卡介苗接种）。A.卡介苗接种 B.乙肝疫苗接种C百白破混合疫苗D.服用脊髓灰质炎活疫苗.为促进06岁个月婴儿的语言发展，教养人应为其提供大量（倾听）和（发声） 的机会。A.倾听 B.学习儿歌 C.发声练习D.学习拼音. 712个月的婴儿，在继续给予母乳喂养的同时，需要逐渐给婴儿补充一些非

26、乳类食物, 即“辅食”。这个时期婴儿可添加的辅食涉及（菜泥果汁、猪肝泥、全蛋）。A.菜汁果汁B.馒头片 C.猪肝泥D.全蛋.户外活动对婴儿的生长发育有着重要的作用，适量地晒太阳可帮助机体获得维生素D和 吸取食物中的钙和磷，以防止（,佝偻病）。A.侏儒症B.佝偻病 C.唐氏综合症D.水痘.712个月龄的婴儿需要接种的疫苗重要是在8月龄接种（麻疹）疫苗，1岁时接种 流脑和乙脑疫苗。A.卡介苗B.乙肝C.百白破混合D.麻疹.（客体永久性）是婴儿79个月时开始逐步发展起来的，具体表现为客体（人或物） 被部分或所有掩盖起来时，婴儿能将其找出来。A.客体永久性B.结识客体C同化和顺应D.具体形象思维.喂奶

27、时，要斜拿奶瓶，保持奶瓶里一直有奶。这是为了（防止婴儿吞进大量的空气）oA.防止奶嘴堵住不通气B.防止挡住婴儿的视线C防止婴儿吞进大量的空气D.避免婴儿喝不饱2 .在为8个月龄婴儿烹制食物过程中应做到（不加味精、不加盐）。A.不加食用油B.不加糖Co不加味精D.不加盐二、辨析题1.母乳是婴儿最天然的食品，因此不需要再添加维生素。错。对于出生28天以内的新生儿来说，最抱负的营养来源莫过于母乳。母乳局限性时，可以采用混合喂养的方式，增 长配方奶。同时，为保证钙的吸取和尽早防止佝偻病，此阶段可以添加鱼肝油。2.79个月婴儿的语言教育策略重点在帮助婴儿理解常用词。对。79个月婴儿开始理解更多的词汇，可

28、以听懂教养人的语言指令并按照指令配合。同时，婴儿也不再是完全的一名“听众”，他们能用手势语与体态语表达一些简朴的个人意见，与“教养人”交流。三、简答题简述婴儿排便后的护理过程婴儿每次大便后要及时用温水或湿巾清洗臀部，注意清洗时要擦干净皮肤褶皱处，特别女婴更要注意，清洁其外阴注意 耍由前往后擦洗，防止肛门细菌进入阴道。清洗干净后，可以让屁股暴露在空气中干燥一会儿再穿上尿布，避免出现尿 布疹。如有臀部出现红肿现象，抹上薄薄一层百分之五的敕酸软膏或沸水煮过的菜油等植物油，再换上清洁尿布。请简述03个月婴儿家庭教育重点一、帮助婴儿适应母体外环境，逐步建立生活常规。二、发展感知觉和动作，促进感知觉的协调

29、和配合。三、支持婴儿对自身和外界的探索，初步结识因果关系。四、重视亲自互动，促进语言和社会性的发展。五、敏感、连续的生活照料和亲子游戏，形成安全依恋。简述婴儿辅食烹制的方法和注意事项.为婴儿选择新鲜卫生的食物，现做现食。1 .注重制作炊具、夕具卫生。2 .可添加少量食用油，应少糖，无盐，不加调味剂。3 .烹制方法多采用蒸煮的方式。简述早教教师和教养人应如何为婴儿爬行创设环境条件和支持教育者可认为婴儿提供感爱好的玩具材料，吸引婴儿爬行前往拿取，可以一手捂着婴儿的胸腹，一手抵住婴儿的小脚， 缓慢推动婴儿向前爬行，鼓励婴儿爬行去拿玩具，对已初步掌握爬行的婴儿可适度有序地增长爬行难度，使得爬行的更 灵

30、活，又可以增长趣味性。简述01岁婴儿的常见疾病和意外伤害01个月常见疾病：1、新生儿口疮、新生儿黄疸、新生儿吐奶、新生儿体温不升、新生儿肺炎、新生儿泪腺不通。16 个月婴儿常见疾病：婴儿便秘,、婴儿湿疹、意外伤害、窒息。712个月婴儿常见疾病涉及：腹泻、哮喘、佝偻病、麻 疹、水痘。意外伤害有：烫伤、坠落。四、材料分析题.图图从最初的喜欢看人脸，喜欢听人说话，发展到喜欢和人交流玩耍，特别是和最亲近的 妈妈。面对妈妈时，他表现得更为放松，也容易被逗笑。请分析可以运用什么样的方式促进。6个月婴儿亲子关系的发展。2,菲菲6个月了，昨天她已经尝试了菜汁和果汁。今天妈妈又给她添加了一个蛋黄和小饼干, 结果发现菲菲有些不舒适。请分析菲菲也许会出现的症状和不舒适的因素，并为菲菲设计一份适宜的辅食添加方 案。五、论述题1 .请结合实例论述家长应当如何为79个月的婴儿发明同样交往机会?1 .论述06个月婴幼儿感知与动作发展的特点及教养策略。