初中北师大版历史九年级下册第6课《邪恶的轴心》教案_1.pdf

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1、.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。第二单元 全球战火再起 内容简介 第二次世界大战是人类有史以来规模最大的世界性战争。这场战争由德、意、日三个法西斯国家挑起，战火普及全球，有 60 多个国家卷入战争，涉及的人口占世界总人口的五分之四。从 1931 年“九一八事变起，德意日法西斯在欧洲、非洲和亚洲不断发动局部的侵略战争。1937 年 7 月 7 日，日本发动全面侵华战争。由于英、法、美等国推行绥靖政策，法西斯的侵略气焰日益嚣张。1939 年 9 月 1 日，德军入侵波兰，英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发。随着苏联、美国的卷入，全世界反法西斯力量结成了统一战线。在历时六年的战争中，爱好

2、民主自由的各国人民互相支援，浴血奋战。1945 年 9 月，日本签署投降书。至此，第二次世界大战以反法西斯力量取得完全的胜利而告终。第二次世界大战是全世界正义力量同法西斯之间的一场大搏斗，它给世界人民带来了巨大灾难，同时也摧毁了法西斯主义，沉重打击了殖民统治体制，鼓舞和壮大了社会主义力量，对战后世界新格局的形成产生了极为重要的影响。而第二次世界大战中原子能、火箭、电子等技术的大开展，为战后人类文明的进步做出了巨大奉献。课标链接 通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日的法西斯暴行。了解毕加索等美术家的艺术成就。以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍

3、珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。策略指导 联系犹太民族的历史和“918 事变认识 20 世纪 30 年代世界反法西斯斗争的困难性，理解绥靖政策的危害，概括法西斯的共同特征：对内实行恐惧统治，对外侵略扩张。结合“德国进攻波兰示意图、“巴巴罗萨方案、“日军空袭珍珠港示意图等认识法西斯是人类的公敌。通过阅读材料和图片，理解不屈不挠、英勇战斗的精神是战胜敌人的有效手段；感悟“和平与开展是人类永恒的主题；树立远离战争、热爱和平、珍惜生命的现代意

4、识；增强忧患意识、国防意识和社会责任感。.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。学习内容 第 6 课 邪恶的轴心 教学案 学习目标 1、归纳德、意、日法西斯的暴行，认识法西斯的侵略扩张以及西方大国对法西斯暴行的态度给世界带来的影响。2、了解德、意、日法西斯国家结盟的背景和情况。3、了解法西斯暴行给人类带来深重灾难，培养热爱和平的高尚情操。学习重点 归纳德、意、日法西斯的暴行，从中认识法西斯的残暴本质，树立热爱和平的观念。学习难点 二战前德、意、日法西斯的侵略扩张及西方大国的绥靖政策给世界带来的影响。学法提示 阅读、交流展示、小组合作等方式 导学过程 自主空间 一、学习导航：(一)预习检测：(

5、每格 1 分，共 10 分)1、1933 年，德国 上台后，建立法西斯恐惧专制统治。2、在国会纵火案中，德共中央主席 和当时在德国的保加利亚共产党领袖 遭到逮捕。3、1937 年，德意日法西斯以反共为幌子，相互勾结，形成 轴心。战争阴云日益逼近世界各国人民。4、列举希特勒执政期间，迫害犹太人的主要政策和暴行：政策 暴行 5、在下表中填写适当的内容:国家名称 法西斯头目 法西斯党名称 意大利 德 国 (二)质疑问难：二、探究交流：19291933 年的资本主义世界的经济危机对世界产生巨大影响，在资本主义世 .下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。界出现了两种解决危机的典型或方式-美国的罗斯福新

6、政，德意日建立法西斯专政。德日的法西斯专政在内外政策上有着一样或相似的地方：(1)对内都建立了极权政治，德国、意大利建立了纳粹党一党专制统治；日本的军部操纵了内阁，控制了政权。(2)对外都积极地扩军备战，进展扩张。这节课我们就来一起学习德、意、日法西斯的对外侵略。德、意法西斯的侵略主要集中在非洲和欧洲，日本法西斯的侵略主要集中在亚洲。控诉令人发指的暴行。德国国会大厦被纵火 被杀害的犹太人骸骨 731 部队哈尔滨试验遗址 说一说：上图反映了德国和日本法西斯的哪些暴行？写一写：在奥斯维辛集中营，遇难者的人皮被制成手套或灯罩，头发被做成褥垫，假牙上镶的金子被熔化后存入德国国家银行，就连身上的脂肪，也

7、被刮下来做成肥皂。苏联红军攻克这里时，除了幸存者，还发现了公斤头发、近.万条人发毛毯 看了以上图片、资料，你一定想说什么，请写出来。读一读：材料一：我们决不会不注意到这样的事实，就是如果在牺牲一个被侵略的国家的情况下向一个已被遣责为侵略者的国家致送报酬，那么其他爱好和平的弱国或小国的平安也将发生疑问。海尔塞拉西 材料二：如果国联把经济制裁扩大到包括石油在内，我就不得不在一个星期内撤出阿比西尼亚。这对我将是个无可估量的灾难。墨索里尼 想一想：这两段材料反映的是什么事件 议一议：材料显示出西方大国执行的是什么政策？这种政策产生什么样的严重后果？解读愤怒的?格尔尼卡?.下载后可自行编辑修改，页脚下载

8、后可删除。读图分析法是学习历史的一种非常直观和有效的方法。阅读上面插图，结合所学知识，分组抢答下面问题：想一想：上图的作者是谁？这幅图反映的主题是什么 谈一谈：现在要让人们感受法西斯的暴行，还可以用那些方式展示？聚合邪恶轴心的形成。日本于 1936 年 11 月 25 日与德国在柏林缔结了?日德关于共产国际的协定?。在此根底上，意大利于 1937 年 11 月 6 日宣布参加?日德关于共产国际的协定?，从而最终形成了所谓“柏林罗马 东京轴心。忆一忆：“柏林罗马 东京轴心是在什么时候形成的？思一思：它的形成给世界局势带来了什么影响？找一找：通过围绕“法西斯侵略问题的系列解剖和探究，还有哪些学习疑

9、难？三、训练反应：(一)精挑细选(每题 1 分，共 4 分)1、以下历史史实与 19291933 年经济危机没有关联的是 ()A、美国各州失业人口空前增加 B、意大利法西斯专政建立 C、希特勒成为国家元首 D、世界大战亚洲战争策源地形成 2、纳粹党是利用 来打德国击共产党的 ()A、19291933 年世界经济危机 B、德国人对?凡尔赛和约?的痛恨 C、制造“国会纵火案 D、对犹太人的迫害 3、1935 年，在非洲点燃了侵略战火的法西斯国家是 ()A 德国 B 日本 C 意大利 D 土耳其 .下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。运用分期法把二战分为爆发扩大最大规模转折胜利五个阶段；也可以运

10、用归纳法把二战的过程概括为“一个爆发、两个扩大、三个战场、四大战役。结合法西斯的残暴性和战争的破坏性，理解反法西斯联合的必要性。知道二战给人类带来了巨大的灾难，同时也对战后世界格局的形成和世界未来的开展产生了深远的影响。树立热爱和平、远离战争的思想观念，关注当今世界“和平与开展两大主题。4、1935 年，率领埃塞俄比亚人民进展斗争的领导人是 ()A 海尔塞拉西一世 B 台尔曼 C 季米特洛夫 D 毕加索(二)阅读探究(共 6 分)日耳曼民族是高贵的民族、优秀种族必须用战争来获得生存空间，要用德国的剑为德国的犁获取土地。犹太民族是劣等民族，是最危险的，有害的，必须灭绝 大批优秀的科学工作者被迫逃亡，爱因斯坦也在其中。1、纳粹党残酷迫害犹太人的根本原因是什么？2、爱因斯坦为什么离开家园？3、德意日三国结成侵略性军事集团对世界产生了什么影响？四、学习感悟：法西斯的侵略严重威胁世界和平，二战后，虽然没有爆发新的世界大战，但恐惧主义，种族冲突等因素依然是威胁和平的重要因素！要维护持久和平，我们应如何去做呢？我想说：