部编版小学语文六年级下册第四单元综合阅读试题（附答案）.docx

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1、部编版六年级语文上册第四单元阅读1.阅读短文回答问题湖我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶 宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大的发光的 翡翠。不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚小石子,让它激起一道道波纹, 或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖一一这块绿色的“锦”。“锦”上无穷 无尽的圆环，像美丽的姑娘绣

2、出的朵朵鲜花。雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮闪，那是开幕的礼花上了天，你听“轰隆”， 礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花 了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷 鸣般的“掌声”会把一切告诉你。湖是美的(1)结合文章内容，解释词语。竞相开放：翩翩起舞：(2)根据文章内容回答问题。文章为了突出表现“湖”之美，是从哪两个角度来写的你喜欢哪种状态下的湖？说说理由(3)用横线画出本文的过渡句。这句在文中起的作用。(4)本文表达了作者怎样的思想感情？(参考答案)、(1)竞相开放：植物抢着绽放自己的姿态，文中之

3、二指指雨滴在湖面上像争相绽放的花朵一样。；翩翩起舞：轻快地跳舞，文中指金鱼在水中欢快游动的样子。(2)静静的湖和雨中的湖/静态的湖和动态的湖示例：静静的湖，因为可以让我产生 无限的美好幻想(雨中的湖，因为我能 感受到欢快热闹的气氛)。(言之有理即可)(3)静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。承上启下(4)本文写出了湖的静态美和动态美，表达了作者对湖的喜爱之情。(言之有理即可)(1)凝望；沉醉(2)月下背诗；月下幻想(3)用“繁星”比喻写月亮的诗，说明写月亮的诗很多。“他眼睛一眨就是一句”，是说小 外甥反应快，会背很多诗句。(4)语言；富有想象力；一位含羞的少女；一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱

4、，露出娇美 的容颜(5)句中的省略号说明“我”在这美好的月色里，展开了丰富的想象。这样写言尽意未尽， 给读者留下了遐想的空间。1. (1) D(2)卖金鱼啰年年有余哦养了金鱼吉庆有余(3) C(4) A(1)皑皑的白雪会发出刺目的寒光，会刺得人睁不开眼睛。时间久了，会造成头晕目眩,甚至双目失明。(2)(3) B(4) A(5)不能去掉。“常常”指一般情况，特殊情况除外。用在这里说明并不是所有的镜片都需 要制成多层干涉薄膜，充分体现了说明语言的准确性、严密性。2. (1)乐此不疲；兴致勃勃(2)侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。(3)直接不可以，“奔向”可以写

5、出当时“我”要寻找五瓣丁香的急切心情。(4)夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵 趁着晨 光，我又在寻找幸运花瓣儿了(5) A(1)鼎沸；冷却；热；冷(2)随随便便，不放在心上；对每天这样上下山习以为常了(3)山上有成堆的煤，有一个个老年、中年、青年的背煤人(4)第二自然段：“我们”在洪椿坪向上那段险途中，看到了常年在峨眉山负重而行的背夫; 第五自然段：次日，“我们”在一线天又碰到背夫，“我”摄下了他们的背影。(5) C(6)认为这些背煤人是峨眉山的主人。因为他们在峨眉山道上负重而行，为大家提供生活的 便利，风景如画的峨眉山离不开他们。完成练习。2.阅读短文，望

6、月赵丽宏夜深人静，我悄悄地走到江轮甲板上坐下来。月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江 水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天 交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边偶然回头时，发现身边多了一个人。原来是跟随我出来旅行的小外甥（shOng）。“是月亮把我叫醒了。”小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛,又仰起头（凝望 眺 望）着天上的月亮出神了。小外甥聪明好学，爱幻想，和他交谈是一件很愉快的事情。“我们来背诗好吗？写月亮的，我一句你一句。”小外甥向我挑战了。写月亮的诗多 如繁星，他眼睛一眨就是一句。他背：

7、“小时不识月，呼作白玉盘。”我回他：“明月几时有？把酒问青天。”“床前明月光，疑是地上霜。”“野旷天低树，江清月近人。”“月落鸟啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”诗，和月光一起，沐浴着我们，使我们 （沉陷 沉醉）在清幽旷远的气氛 中。突然，小外甥又冒出一个问题来：“你说，月亮像什么？”他瞪大眼睛等我的回答，两个乌黑的瞳仁里，各有一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。“你说呢？你觉得月亮像什么？ ”我笑着反问道。 “像眼睛，天的眼睛。”小外甥几乎不假思索地回答。他的比喻使我惊讶。我好奇地问：“你说说，这是什么样的眼睛？”小外甥想了一会儿，说：“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的

8、大地，所以每一次闭 上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次”他绘声绘色地说着，仿佛在讲 一个现成的童话故事。天边那些淡淡的云絮在不知不觉中聚集起来。一会儿，月光就被云层封锁了。“月亮 困了，睁不开眼睛了。”小外甥打了个呵欠，摇摇晃晃地走回舱里去了。甲板上又只留下我一个人。我久久凝视着月亮消失的地方，轻轻地展开了幻想的翅 膀(1)请联系上下文给第段和第段中的横线处选择最恰当的词语。(凝望 眺望)着(沉陷 沉醉)在(2)作者在文章中首先用优美的语言描写了 “月下江景”，然后又描写了在甲板上和小外甥发生的两件事，请你用小标题概括出来 O(3)第段中的画线句子是什么意思？请结合上下文谈谈你的

9、理解。(4)阅读第段，回答问题。这一段是对小外甥 的描写，从中我们能感受到小外甥是个 的孩子。你觉得月亮像什么？请仿照文中的句子写一写。月亮就像 O 它 o(5)第段最后一句：“我久久凝视着月亮消失的地方，轻轻地展开了幻想的翅膀”句 中的省略号说明了什么？文章以这样结尾有什么好处？3 .课外阅读消失的年声肖复兴大年夜，老北京有这样一项活动，把早早买好的干秫(shii)秸(jie)秆(gGn)或芝麻 杆，放到院子里，呼喊街坊四邻的孩子，跑到干秫秸杆或芝麻秆上面，尽情地踩，秆子踩得 越碎越好，越碎越吉利；声音踩得越响越好，越响越古利。这项活动名曰踩岁”，要把过 去一年的不如意和晦气都踩掉，不把它们

10、带进新的一年里。这真的是我们祖辈一种既简便又聪明的发明，不用几个钱，不用高科技，和大地亲近， 又带有浓郁的民俗风味。可惜，这样别致的“踩岁”的声音，如今已经成为绝响。随着四合 院和城周边农田逐渐被高楼大厦所替代，秫秸杆或芝麻杆已经难找，即便找到了，没有了四 合院，也缺少了一群小伙伴的呼应。另一种声音，消失得也怪可惜的，大年初一，卖大小金鱼儿的，会挑担推车沿街串巷到 处吆喝。在刚刚开春有些乍暖还寒的天气里，这种吆喝的声音显得清冽而清爽，充满唱歌一 般的韵律，在老北京的胡同里，是和各家开门揖(yi)户拜年的声音此起彼伏的，似乎合成 了一支新年交响乐。一般听到这样的声音，大人小孩都会走出院子，有钱的

11、人家，买一些珍 贵的龙晴鱼，放进院子的大鱼缸里；没钱的人家，也会买一条两条小金鱼儿，养在粗瓷大碗 里。统统称之为“吉庆有余”，图的是和“踩岁”一样的吉利。在话剧龙须沟里，即使在龙须沟那样贫穷的地方，也还是有这样卖小金鱼儿的声音 回荡。如今，在农贸市场里，小金鱼儿还有得卖，但沿街吆喝卖小金鱼那唱歌一般一吟三叹 的声音，只能在舞台上听到了。仔细琢磨一下，如果说年的味道，无论是团圆饺子，还是年 夜饭所散发的味道，更多来自过年的“吃”上面；年的声音，则更多体现在过年的玩的方面。再仔细琢磨一下，会体味到，其实，通过过年这样一个形式，前者体现在农业时代人们 对于物质的追求，后者体现人们对于精神的向往。年味

12、儿，如果是现实主义的，年声，就是 浪漫主义的。两者的结合，才是年真正的含义。(1)为什么说“踩岁”这种声音是别致的？()A.这种声音特别清脆响亮、悦耳动听。8 .这声音能带来吉祥，踩掉不如意和晦气。C.能借“踩岁”和小伙伴一起玩耍，体会过年的快乐。D.省钱、环保，能和大地亲近，带有民俗风味。(2)第四段中说卖金鱼的吆喝声如唱歌般一吟三叹，用上第四段有关信息，猜想他们会怎么 吆喝，并写下来。例：卖发糕啰一一年年高哦一一吃了发糕一一步步高。(3)作者插入“在话剧龙须沟里，即使在龙须沟那样贫穷的地方，也还是有这样卖小金 鱼儿的声音回荡”这个例子是为了()A.强调这声音清冽而清爽，充满唱歌一般的韵律。

13、9 .说明这声音农贸市场里还有。C.说明这声音原来在老北京的胡同里到处能听到。D.强调这声音原来就只能在舞台上听到。(4)作者写这篇文章的目的是()A.怀念传统习俗，期盼民族文化得以传承。B.让我们明白年的真正含义。C.希望能听到这两种年声，重温美好的回忆。D.告诉我们中国过年习俗丰富多彩、寓意深刻。4 .阅读。保护眼睛的忠实“卫士”一支登山队在雪山上艰难地攀登着，他们不时停下来休息片刻，环视那白雪皑皑的山 峰和闪烁着寒光的绝壁。这一片千里冰封的白色世界是相当动人的。但人们都知道，这样的 景色绝不可以尽情地欣赏，如果你想睁大眼睛饱览一下这银装素裹的美景，那皑皑的雪就会 刺得你睁不开眼。时间久了

14、，刺目的寒光不仅会使你头晕目眩，还会使你终身双目失明，这 就是所谓的雪盲。你一定以为，造成头晕目眩的原因是雪地上的反光太强了，这样回答，并不完全对， 强烈的反光固然刺目，但仔细分析起来，并不是所有波长的光都能引起刺目的效果。造成雪 盲的罪魁祸首在于紫外线和白光中的一种绿光，它的波长为5500埃。紫外线可以伤害人的眼 睛，强烈的绿光对眼睛的伤害力也很大，如果用几种同样强度但颜色不同的光去照人的眼睛, 你会感觉绿光比其他波长的光(如黄光、红光、紫光)要亮得多。人们利用蒸镀的方法，使眼镜片覆盖一层薄薄的氯化镁薄膜，适当地掌握这个薄厚度, 使紫外线和绿光在薄膜的两个反射面上反射以后，均产生干涉加强。因

15、此，绿光和紫外线在 反光中的比例加大，自然透过镜片的比例就减少了，进入眼睛的光线就弱多了。为了同时使两种不同波长的光都得到反射加强，人们常常把两种不同的材料交替蒸镀 在镜片上，制成多层干涉薄膜。薄膜的厚度、所选择的材料要根据反射加强的波长而定，就 是多层干涉滤光片，它比单层滤光片的效果更好，登山运动员眼镜片上的这层薄薄的干涉滤光膜就像一对忠实的门卫，它们防守大门， 把伤害眼睛的光拒之于门外，使眼睛能够长时间正常地工作。(1)阅读第自然段，请用简洁的语言概括“雪盲”是怎样形成的。(2) “在地处高原的雪山上，紫外线和绿光都很强烈，它们对人眼有很大的危害。用什么办 法削弱它们呢？ ”这是原文中的一

16、段话，把它放在第 然段和第 自然段之间最好。(3)下面表述和原文文意相符的一项是()A.造成雪盲的罪魁祸首是紫外线。B.如果用几种同样强度但颜色不同的光去照人的眼睛，会感觉黄光比绿光要暗得多。C.多层干涉滤光片与单层滤光片的效果相差无几。D.干涉滤光膜就像一对忠实的门卫，能把光拒之于门外，使眼睛能够长时间正常地工 作。(4)下面表述和原文文意不符的一项是()A.人们在雪地上头晕目眩是因为雪地反光强烈。B .在镜片上覆盖氯化镁薄膜，绿光和紫外线在反光中的比例就会加大，从而可以减弱进 人眼睛的光线。C.将两种不同材料交替蒸镀在镜片上，可以使两种不同波长的光都得到反射加强。D.登山运动员眼镜片上的薄

17、膜厚度以及所选材料要根据反射加强的波长而定。“人们常常把两种不同的材料交替蒸镀在镜片上，制成多层干涉薄膜。”句中的“常常” 一词能否去掉？为什么？5 .阅读跷跷板。寻找幸运花瓣那天，你猛然间问我：丁香有几个花瓣儿？我怔在那儿，一时竟回答不上来。放学后，我绕道去街心花园，从丁香树旁走过，只匆匆看了两眼，噢，原来是四个花瓣 哪！可是，又一天，你忽然又告诉我：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。于是，那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到一朵五瓣儿的丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵。我最终 没能找到。第二天，我起得比平日早，又来到那一

18、排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿To我找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻然离去。在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是恶作剧，故意诳我吧？说不定在这个世界 上，压根儿就不存在什么五瓣丁香。谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正围在你身边，你手中举着一朵小小的丁香花。你还特意举到我跟前，说：“你看，五瓣儿丁香，我没诳你吧！“我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香！那天放学比较早，我径直奔向我小时侯常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区、竹林 区、梅林区，还有丁香区。我走进丁香林，那里早已有不少赏花的人。我不是赏花，我是在找花。我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样

19、才能看得清它长着几瓣儿。于是，我侧着头， 从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我，他想看个究竟。我不理会他，只管专心致志地寻找着。一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地划过：四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嘤嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五个瓣儿丁香。我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。忽然，我发现一朵很小很小的丁香。最初，我只是看到它的花瓣不是呈十字形，而是更 密集。难道它就是五瓣儿丁香？我的心为之一动，赶紧数一数：一二三四五，啊，五瓣儿丁香！我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此

20、不疲的心情，我又回味着由于找到了五瓣 儿丁香的惊喜，这都是我从未体验过的一种快乐。这时候，你就可以对自己说：我是一个幸 运的人。(1)根据意思从文中找出相应的成语填在括号里。因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。()形容兴趣正浓，兴致很高的样子。()(2) “许多人见我赏花的姿势，都很诧异”一句中，“这赏花的姿势”是什么？(3) “我径直奔向我小时候常去游玩的那片园林”这句话中“径直”是什么意思？如果把 “奔向”改为“走向”可不可以？为什么？(4) “我”未能找到五瓣丁香，可谓“贪黑起早”，你能在文中找出体会这个词的两句话嘛？(5)读了文章后对“幸运”的理解最恰当的一项是()

21、。A.幸运就是通过努力把希望变成现实。B.幸运就是一种快乐的心灵感受。C.幸运就是找到了五个花瓣的丁香花。6.课外阅读峨眉山人十月的峨眉，像一壶鼎沸多时的开水突然冷却下来。炎夏盛暑过去，秋意袭来。在阴雨 蒙蒙的日子里，我们来到峨眉山脚下，抬头望去，似云，似雾，似烟，似气，模糊一片。这 是个容易挑人思绪、引人遐想的所在。从洪椿坪向上，是一路险途，能见到戏弄人甚至搞恶作剧的猴子。我和两位同伴，向 前走一段，去迎迎将要从金顶胜利归返的伙伴。心想，说不定还能见到逗乐的猴子。在成都 时为猴子准备的食物还不曾打发，一直放在手提包里。渐渐听到了脚步声，走近了，才知道 不是我们的同伴，是两个背空篓筐的汉子，他

22、们步履稳健轻快，使人想起家乡的樵夫。在洪 椿坪庙子大门口，他们停下来小憩。一个年近六十，一个年近五十，额角都沁满汗珠。他们 是山下的农民，每天背一百三十斤煤上金顶，早出晚归，风雨无阻，往返多年了。他们开玩 笑说，几代猴子都认识他们了，从不向他们讨食。望着他们悠然抽烟的神情，我脱口问道： “每天这样上下，不累吗？”那位年纪大的漫不经心地说：“习惯了，跑熟了。”另一位补 充说：“山上天天要烧煤。”晚上，我们这些从山上下来的和从山下上来的全汇聚在庙子里，没有一个不感到疲劳。 我们用热水烫脚，美美地躺在洁净的客房里休息、回味。在未上山之前，我听去过峨眉山的人说，山上用水，尤其是热水很不方便。但此行我们

23、 住过的几处，食用水都很方便，因为山上有成堆的煤，有一个个老年、中年、青年的背煤人。次日清晨下山，将近十点来到一线天，这是峨眉山中风景最秀丽奇特的地方。瀑布直泻而下，山涧泉水汩汩，两岸险峰不绝，游人无不在此驻足观赏。我不由拿起自带的相机。当 我对准镜头，反复寻找角度时，从远处山下，稳健轻快地上来三个人。近了才看清，打头的 两个，就是昨天傍晚分手的背夫，还是背着煤，多了一个年轻的，一点没少背。他们停步， 用手棍支撑背篓，问我们累不累？我反问他们累不累，怎么这么早又上山？他们说：“睡一 觉就缓过来了，天凉了，山上要储煤过冬。”说罢，又拾级而上。我突然强烈地感到，他们 才是这如画风景里的主人。我迅疾

24、拿起相机，顾不得对焦距，将他们的背影摄下。前些天报载，上峨眉山的汽车正式通车了，这真好。不过这样，也许见不到那负重而行 的背煤人，那令人怀念、崇敬的峨眉山人了，哪怕是见见他们模糊的背影也是好的。(1) “十月的峨眉，像一壶鼎沸多时的开水突然冷却下来。”这句话中的一组反义词是 和 意思是峨眉山的天气由 转 O(2) “那位年纪大的漫不经心地说”，“漫不经心”的意思是在这里表明那位背煤人(3) “我们”在山上住的地方食用水之所以都很方便是因为 o(4)请概括出第二自然段和第五自然段的段意。(5)作者写最后一个自然段的目的是(A.告诉我们峨眉山的交通比以前便利了B.表示作者还想见见峨眉山背夫的背影C.表达作者对峨眉山背夫的怀念、崇敬之情D.告诉我们通车后就看不到峨眉山的背夫了(6)读完文章你认为谁是峨眉山的主人？说说你的理由。