一年级下册道德与法治教学设计(0001).pdf
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1、一年级下册道德与法治教学设一年级下册道德与法治教学设计计一年级下册道德与法治教学设计一年级下册道德与法治教学设计文明有礼人人夸文明有礼人人夸教学目标教学目标1 1、知道并能正确使用日常生活中的礼貌用语,愿意做一个文明有礼、知道并能正确使用日常生活中的礼貌用语,愿意做一个文明有礼的好的好孩子孩子。2 2、学习待客做客的基本礼节。、学习待客做客的基本礼节。3 3、懂得礼貌待客、文明做客是每一个小学生应该具有的良好品行。、懂得礼貌待客、文明做客是每一个小学生应该具有的良好品行。教学重点:教学重点:1 1、知道并能正确使用日常生活中的礼貌用语,愿意做一个文明有礼、知道并能正确使用日常生活中的礼貌用语,
2、愿意做一个文明有礼的好的好孩子孩子。2 2、学习待客做客的基本礼节。、学习待客做客的基本礼节。教学难点:教学难点:1 1、学习待客做客的基本礼节。、学习待客做客的基本礼节。2 2、懂得礼貌待客、文明做客是每一个小学生应该具有的良好品行。、懂得礼貌待客、文明做客是每一个小学生应该具有的良好品行。教学时间:教学时间:2 2 课时课时第一课时第一课时学会礼貌用语学会礼貌用语教学要点:教学要点:1 1、知道生活中常用的礼貌用语。、知道生活中常用的礼貌用语。2 2、学会在不同场合使用礼貌用语。、学会在不同场合使用礼貌用语。3 3、愿意做一个文明有礼的好、愿意做一个文明有礼的好孩子孩子。教学过程:教学过程
3、:一、一、活动一:教学引入活动一:教学引入若要求人帮,请字用在先;若要求人帮,请字用在先;得到别人帮,谢谢口中讲;得到别人帮,谢谢口中讲;无意影响人,忙说对不起;无意影响人,忙说对不起;回答没关系,大家齐欢喜。回答没关系,大家齐欢喜。2 2、小结:这些礼貌用语字虽然不多,却可以表达出丰富的情感,使、小结:这些礼貌用语字虽然不多,却可以表达出丰富的情感,使人心情愉快,人心情愉快,倍感情切。倍感情切。因此有人说因此有人说“礼貌用语是世界上最美的语言。礼貌用语是世界上最美的语言。”老师希望文明礼貌之花在你们心中永远盛开。老师希望文明礼貌之花在你们心中永远盛开。第二课时:第二课时:待客与做客礼仪待客与
4、做客礼仪教学目标:教学目标:1 1、知道待客、做客的礼仪常识。、知道待客、做客的礼仪常识。2 2、从内心尊重客人。、从内心尊重客人。3 3、愿意做有礼貌的小主人。、愿意做有礼貌的小主人。教学重点:知道待客、做客的礼仪常识。教学重点:知道待客、做客的礼仪常识。教学难点:使学生真正的做到学以至用。教学难点:使学生真正的做到学以至用。教学过程:教学过程:一、谈话导入新课一、谈话导入新课中国是文明古国、礼仪之邦,热情好客是中华民族的传统美德,中国是文明古国、礼仪之邦,热情好客是中华民族的传统美德,同样,同样,文明做客也是联络感情、文明做客也是联络感情、增进友谊的好方法。增进友谊的好方法。不管我们是招待
5、不管我们是招待客人还是应邀做客,客人还是应邀做客,都有我们需要注意的礼仪,都有我们需要注意的礼仪,做一个热情的小主人做一个热情的小主人和受欢迎的小客人,和受欢迎的小客人,这里面的学问可多啦!这里面的学问可多啦!这节课,这节课,我们就学习待客我们就学习待客和做客礼仪。和做客礼仪。二、谈待客、做客的经历二、谈待客、做客的经历在日常生活中,我想我们每个同学都曾有过待客、做客的经历,在日常生活中,我想我们每个同学都曾有过待客、做客的经历,请同学们谈一谈,请同学们谈一谈,你最难忘的一次待客或做客经历。你最难忘的一次待客或做客经历。(学生自由回答)(学生自由回答)通过刚才同学们的回答,通过刚才同学们的回答
6、,我们能体会到热情待客、我们能体会到热情待客、文明做客能增进人文明做客能增进人与人之间的感情。与人之间的感情。三、学习待客、做客礼仪三、学习待客、做客礼仪1 1、让学生看视频。、让学生看视频。2 2、小组合作探究待客、小组合作探究待客、做客的礼仪做客的礼仪 小组合作探究:小组合作探究:结合视频,结合视频,联系生活实际,小组讨论交流,说一说,你知道哪些待客、做客的礼联系生活实际,小组讨论交流,说一说,你知道哪些待客、做客的礼仪?仪?学生小组讨论交流回答问题。(学生小组讨论交流回答问题。(学生根据“待客与做客礼仪我学生根据“待客与做客礼仪我知道”进行讨论交流)知道”进行讨论交流)不管是待客还是做客
7、我们都要做到有礼貌,不管是待客还是做客我们都要做到有礼貌,对于待客我们要做到热情待客,对于做客我们要做到文明做客。对于待客我们要做到热情待客,对于做客我们要做到文明做客。2 2、小组合作探究待客、做客的礼仪、小组合作探究待客、做客的礼仪 小组合作探究:小组合作探究:结合视结合视频,联系生活实际,小组讨论交流,说一说,你知道哪些待客、做客频,联系生活实际,小组讨论交流,说一说,你知道哪些待客、做客的礼仪?的礼仪?学生小组讨论交流回答问题。(学生小组讨论交流回答问题。(学生根据“待客与做客学生根据“待客与做客礼仪我知道”礼仪我知道”进行讨论交流)进行讨论交流)不管是待客还是做客我们都要做到有不管是
8、待客还是做客我们都要做到有礼貌,礼貌,对于待客我们要做到热情待客,对于待客我们要做到热情待客,对于做客我们要做到文明做客。对于做客我们要做到文明做客。通过刚才小组的展示,通过刚才小组的展示,说明我们对待客、说明我们对待客、做客礼仪有了较全面的做客礼仪有了较全面的了解。了解。3 3、待客、做客礼仪三字经、待客、做客礼仪三字经下面请同学们休息一下,听一听学校的文明礼仪小广播。下面请同学们休息一下,听一听学校的文明礼仪小广播。待客礼仪三字经:待客礼仪三字经:客人到客人到起身迎起身迎引入座引入座茶水敬茶水敬 初相识初相识做介绍做介绍带尊称带尊称有礼貌有礼貌做客礼仪三字经:做客礼仪三字经:访亲友访亲友轻
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