泪珠与珍珠(论坛原创)教学教案.docx

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1、泪珠与珍珠（论坛原创）一教学教案nicegirl教学目的：于诵读中体会文章蕴涵的感情和意义。课文类型：读本课文。指导自学为主教学过程：一、开门见山，初读全文，整体感知。很愉快能和我们高一 10班的同学一起合作学习。早就听说我们是雅思班，我 想能学好外国语的同学，肯定会把自己祖国的言语文字学得更好。今天那就让我们一起来学习琦君的一篇散文（泪珠与珍珠）。很多同学也许是 第一次听到琦君的名字，其实前年电视台热播的电视连续剧（橘子红了）就是琦 君的作品。影片唯美的风格、伤感而复杂的人物关系给看过电视的同学留下了深 刻的印象。今天琦君的这篇文章，我想我们从中猎取的也许会更多。这篇文章比较短小，先请同学们

2、花几分钟的时间把它读完，如果读起来有困 难，不妨结合一下课文后面的自学提示。等读完后请同学用一句话来概括你读这篇文章的第一感受。自读时注意提示 同学们给语段标号。二、初步感知，确定学习目标。请一组同学用一句话概括你读这篇文章的第一感受。说得很好，看得出来同学更多的还是着眼于对琦君文章中泪珠的寓意和哲理 的关注。我们今天就把这堂课的学习目标定在：体会文章中蕴涵的感情和意义。三、配乐朗读，提问指导分析课文古人说书读百遍，其意自见。更何况是这样一篇优美富有哲理的散文。读中 见出作者情读者情。老师情愿为同学作一个示范朗读，同学们呢，则带着思考，在心里默读，考 虑这样一个问题：琦君写泪珠写了几种眼泪？也

3、就是琦君从几个角度来写泪珠？教师在音乐中朗读；然后请同学思考后，答复朗读前提出的问题。（提示：按照文章写作的顺序来寻找，抓住重点词语。可以边读边分析。） 总结：骨肉别离的眼泪、亲子的爱怜之泪，生命的奋斗之泪、不为一己的慈善之泪、为人类献身的感恩之泪。继续提问：这种种眼泪可不可以颠倒顺序来写？为什么？不可以。这些眼泪的顺序安排有作者的深意。它们可以分为两大类：小我的 泪，大我的泪。由小到大，由浅入深。（既然要归类，就找概括的词语）继续提问：假设把这些眼泪比做珍珠，那么贯穿起这些大大小小珍珠的线， 也就是主旨句是什么？它在文中出现了几次，这几次的出现是不是简单的重复？眼因流多泪水而愈益清明，心因饱

4、经忧患而愈益温厚请同学答复，可以相互补充。答案比较放开，言之有理即可。教师总结：同学们刚刚的理解和分析都很深刻很好，综合刚刚的分析，我们 看到这句“眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。从结构上说 起着引领贯串全文的作用；从内容上看，它代表了琦君70年的全部的人生体验, 无论是骨肉别离的泪、怜子之情的泪，还是生命奋斗的艰辛之泪、不为一己悲欢 的慈善与无私的泪，它们都使我们眼睛更清亮，使我们心灵更明净与温厚。这些 包含着人生丰富高尚的感情的泪珠，在琦君老人眼里都已幻化成世间最美丽宝贵 的珍珠，我想这也是这篇文章取名为（泪珠与珍珠）的一个原因吧。初读的感受是零碎的，再读时我们的理解在走向

5、深刻。那就让我们带着感情齐声朗读课文的5-13节。四、深刻拓展、联系生活，交流彼此心声记得一位作家说过：生活的本身远比文学来的更感人。照片是生活的真实记 录，老师选取了一些照片和大家一起感受。不了解哪张照片你能读懂他泪水中的 感情，哪张照片可以唤取你记忆中尘封的往事？出示照片。定格。请同学们把你的感受写成200字左右的文字，写完我们共同交流。（10分钟）写的很好，每一滴晶莹的泪珠原来都凝聚了一段人生深沉的体验和悲欢。老 师在上这堂课之前曾和办公室的几位老师讲起这篇课文。他们给我讲了几个故事, 让我感慨万千。所以我想与其让老师转述，还不如干脆把他们作为贵客请到了我 们课堂，让我们一起直接分享他们

6、点点泪光中闪烁的美好感情。请两位贵客老师发言。（亲爱的小孩）在故事的结尾缓慢而上。每一张照片每一个故事都承载了太多真挚纯洁的感情。我总想会泪流的人也 是幸福的。因为泪流表示他们还有对生活的渴望和留恋，对真情的感谢和拥有。 在这个意义上说，无泪的人，也是世界上最痛苦的。所以，让我们珍惜泪水，珍惜这纯洁真挚的泪珠中凝聚的全部珍珠般晶莹美 好的感情。我想这也是我们今天这堂课学习琦君的文章的收获之一吧。我感谢琦君，感谢听课的老师，感谢我们高一 10班的同学们。结束课时。编辑 2022/05/13 11 ： 26pm IP： 21nicegirl信息：威望：0投票魅力：经验：现金：1119瑞文币存款：没

7、开户贷款：没贷款来自：保密在线：02 时 47 分 30 秒总发贴数：7篇注册日期：2022/04/08消息查看搜索好友邮件复制引用回复我在今天总算把公开课上好了，自己觉得花了很大心血.几易其稿.课堂的精 彩程度远远要超过教案中所反映的.课上有几个公认的亮点：1.教师的朗读配上多 媒体的音乐，赢得了学生和老师的喝彩.2.问题的设置和老师的激发，使这个年级 段里的语文成绩最差课堂最沉闷的学生显得思维特别生动.3.出示多媒体照片和 的歌曲，学生的感受写的特别好.4.两位贵客老师的发言中所讲的泪流的故事，再 一次引发了学生的感情高潮.但遗憾的是我上课时时间太紧，有些匆忙.而且多 媒体出了问题.突然间画面没了，然后话筒发出啸叫声.影响了整堂课的气氛.泪珠与珍珠（论坛原创）