北师大版七年级下册数学教学计划(20200805212521).pdf

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1、 XX 市高新区实验学校 2017-2018 第二学期 北师大版七年级数学教学计划 二一八年三月 七年级下册数学教学计划 一、学情分析 经过七年级一学期的数学教学，发现班上的学生数学还算理想，但是两极分化现象严重。尤其是女生的数学成绩普遍偏低，男生情况稍好，但是也没有什么拔尖生，相当一部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。但通过上学期的学习，不少学生基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。二、指导思想 全面贯彻党的教育方针，积极落实数学新课程标准。通过教育教学结合学生的实际情况，让学生亲历将实际问题转化为抽象的数学模型，并进行

2、解释与应用的过程。使学生获得对数学知识理解的同时，强化基本计算能力和归纳的能力。培养其探索精神和创新思维。同时提高知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的提升。三、教材分析 本学期学习的章节：有整式的乘除、相交线与平行线、变量之间的关系、三角形、生活中的轴对称、概率初步。各章教学内容概述如下：整式的乘除：整式是代数的基础性概念，代数式的运算（包括整式运算）属于代数的基本功，是解决问题和进行推理的需要，也构 成进一步学习的基础。重点是探索整式运算的运算法则，理解整式运 算的算理，推导乘法公式。难点是 灵活运用整式运算法则解决一些实际问题，正确地运用乘法公式。平行线与相交线两条直线被第三条直线所

3、截，即所谓的“三线八角”问题和对平行线的讨论是平面几何中重要的议题，也是基础性的内容，有很大的教育价值。让学生通过探索和简单的推理熟悉相关的性质与判定等几何事实，并确信它们成立，成为这册教材“公理 化”的经验背景。在这章的最后设置了“用尺规作 线段和角”一节，是理解和运用相关几何知识的极好机会，只要求按步骤作图并保留作 图的痕迹，暂时只要求用自己的语言表述出作法。平行线的条件和平行线的特征是本章的重点，也是难点。变量之间的关系：把变量之间的关系列为单独一章，这是在学习了代数式求 值和探索规律等地方渗透了变化的思想基础上引入的，为进一步学习函数概念进 行铺垫，因为函数是一种特殊的变量之间的“关系

4、”。重点是在具体情景中从表格 关系式、图像中获取信息找出自变量、因变量及其相互之间的关系。难点是通过 观察和思考能用自 己的语言表达，变量之间的关系以及正确把对变量之间关系进 行分析和对变化趋势进行预测。三角形：教材提供许多活动，给学生充分的实践和探索的空间，使他们通过探索和交流发现一些与三角形有关的结论，并应用它解决实际问题，给学生提供 积累数学经验的可能，建立推理意识，用自己 的方式来表达推理过程。重点是三角形的性质与三角形全等的判定、三角形的分类。难点是能进行简单的说理。生活中的轴对称：实际上是轴对称图形的认识和讨论，并通过轴对称图 形来探索轴对称图形的性质。轴对称可以看成反射变换，也是

5、一种几何变换。事 实上，平移和旋转可以经过两次反射变换得到，因此它更基本。重点是研究轴对 称及轴对称的基本性质。难点是从具体的现实情境中抽象出轴对称的过程。在第四节利用轴对称进行设计 可以向学生介绍中华人民 XX 国国徽法第二条：中华人民 XX 国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。第三条中华人民 XX 国国徽是中华人民 XX 国的象征与标志。一切组织和公民，都应当尊重和爱护国徽。概率初步一章，让学生感受了可能性有大有小，进一步刻画 可能性的大小，因而十分自然地给出了概率的概念，重点是理解概率与频率的意义，能设计出符合要求的简单概率模型。难点是理解概率与频率的区别，理解现实世界中

6、不确定现象的特点，树立一定的随机 观念。本章第三节等可能事件的概率可以渗透的法制内容：中华人民XX 国广告法第四条：广告不得含有虚假的内容，不得欺骗和误 导消费者。第二十一条：广告主、广告经营者、广告发布者不得在广告活动中进行任何形式的不正当竞争。四、本学期的教学目标：知识技能目标：学习整式的乘除，让学生进一步加强运算的能力，学习相交线与平行线以及三角形的相关知识，提高学生的几何作图能力，概率的初步学习了解事物产生的可能性的大小。过程与方法：学会观察和分析几何图形，发现几何图形的特征和 图形之间存在的关联，学会总结规律，学会用数式表示数量及数量之 间的关系。态度情感目标：认识生活，感知生活，领

7、悟数学是为生活服务。五、提高学科教育质量的主要措施：1、认真做好教学认真工作。认真研读新课程标准，钻研新 教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅 导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学 家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发 学生的兴趣。3、引导学生积极参与知识的构建，营造 XX、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让 学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提 纲，使知识来源于学生的构造。4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解 归一，培

8、养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这 是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生 处于一种思如泉涌的状态。5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中 固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习 惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥 补智力上的不足。7、开展分层教学，课堂上照顾好好、中、差在三类学生。8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对 差生补充一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平 道路。六、教学内容周进度表：周次 课 题 课时 第一章整式的乘除 1同

9、底数幂的乘法 1 2幂的乘方与积的乘方 2 第一周 3同底数幂的除法 2 4整式的乘法 3 至 5平方差公式 2 第四周 6完全平方公式 2 7整式的除法 2 回顾与思考 2 单元测试 第二章相交线与平行线 2 第五周 1两条直线的位置关系 3 2探索直线平行的条件 2 至 3平行线的特征 1 第六周 4用尺规作线段和角 2 回顾与思考单元测试 第七周 第一次段考 第四章变量之间的关系 第八周 1用表格表示的变量间关系 2 2用变量表示的变量间关系 2 至 3用图像表示的变量间关系 2 第十周 回顾与思考 2 单元测试 第三章三角形 1认识三角形 2图形的全等 第十一周 3探索三角形全等的条件 至 4用尺规作三角形 第十三周 5利用三角形全等测距离 回顾与思考 单元测试 第十四周第二次段考 第五章生活中的轴对称 1轴对称现象 第十五周 2探索轴对称的性质 至 3.简单的轴对称图形 第十六周 4.利用轴对称进行设计 回顾与思考 单元测试 第六章概率初步 第十七周 1感受可能性 2频率的稳定性 至 3等可能事件的概率 第十八周 回顾与思考 单元测试 第十八周 至 进行期末总复习阶段，迎接期末考试 第十九周 5 1 3 1 1 2 1 1 3 1 1 1 2 4 2