小学部编版道德与法治一年级下册：7-可爱的动物-教学设计教案-(4).pdf

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1、 7 可爱的动物 教学设计 教学目标 1知识与技能 （1）走进生活，了解熟悉的小动物的特点。（2）懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。2情感与态度 （1）懂得爱护小动物。（2）唤起保护动物的意识和责任感。3行为与习惯 养成爱护小动物的良好行为习惯。4过程与方法 （1）通过观看视频、歌唱等活动，熟悉小动物的特点。（2）借助于讲故事活动培养爱护小动物的情感，主动去保护小动物且避免自己受到伤害。教学重难点 1重点：（1）走进生活，了解熟悉的小动物的特点。（2）懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。2难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避

2、免自己受到伤害。教学准备 教师准备：各种小动物的图片、课件。学生准备：自己喜欢的小动物的图片。教学过程 活动一：猜动物，模仿表演 1师：有种小动物像剪刀，春天飞回来，冬天在南方过冬，请大家猜一猜是什么。学生回答：小燕子。师：同学们真棒!(展示小燕子图片)2师：今天我们就继续进行猜动物的游戏。它是抓老鼠的能手，你们猜它是谁?学生猜，猜对的学生继续参与下面的活动。3我们认识了这么多的小动物，还知道了这么多小动物的特点，真是了不起。4老师启发学生到前面学动物的叫声和动物的动作。5学生兴奋地上台表演。【设计意图：通过引导学生模仿动物的叫声和动作，激发学生的表演欲望，既烘托了课堂气氛，又很好地提升了课堂

3、效果。】21 活动二：我和我的动物朋友 师：小朋友，你和哪种小动物是好朋友呀?现在，老师想听听你们的故事。来，大胆地说给我们听吧!学生讨论。教师鼓励学生把自己和小动物的故事讲给大家听。师：小动物是我们的好朋友，我们和它们之间有这么多动人的故事，好感动呀!活动三：怎样才是真喜欢 1师：各种各样的小动物有不同的特点，你们知道哪些做法是真正保护小动物吗?学生纷纷发表自己的想法。生 1：动物园里看到小猴子，不能向它乱丢东西。生 2：看到小动物，不能用棍子打。生 3：不能随便给小动物喂食。生 4：帮小燕子搭窝。2师：不同的小动物有不同的生活特点，让我们一起来了解一下。比如，金鱼要适量喂食，每天保证 2 个小时的采光，注意换水。3课下请同学们了解更多小动物的习性，然后一起来交流。活动四：别让自己受伤害 教师展示教材第 29 页图，引导学生每看完一幅图后讨论。图一：小猫、小狗也有脾气，别去招惹它们!图二：看到成群的马蜂，要绕行。图三：流浪动物身上带病菌，别亲近。学生边看图边讨论，得出结论：在跟小动物接触的过程中要懂得保护自己，别让自己受伤害。师小结：同学们真棒，以后你们肯定能结交更多的小动物朋友，等你们有新的故事再讲给我们听吧!板书设计 可爱的动物 我喜欢 我和我的动物朋友 树立安全意识 学会照顾小动物