最新高一语文期末考试试卷.pdf

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1、最新高一语文期末考试试卷 2015 年最新高一语文期末考试试卷（人教版）第卷选择题(30 分)一、(30 分，每小题 3 分)1.下列各组词中加点的字的读音完全正确的一组是()A.吞噬(sh)熨(y)帖小心翼翼(y)入不敷(f)出 B.倒坍(tn)炽(ch)烈不屈不挠(ro)魂牵梦萦(yng)D.粗犷(kung)呆滞(zh)目光炯炯(jing)不可胜(shng)数 2.下列各组中字形均正确的一组是：()A.震荡匮赠众说纷纭下笔千言，离题万里 B.震颤甲胄臭名昭著出于其类，拔乎其萃 C.肃睦呆滞震撼人心前事不忘，后事之师 D.和睦暄闹哀声叹气机不可失，失不再来 3.下列各句中标点正确的一项是()

2、A.人心里有一股毁灭的冲动、发怒、杀人的冲动。B.在楼下时，不是有人在喊“其他人抬到美术教室去”吗?我不属于“其他人，”我还活着。C.“这个城叫什么名字?”我问这位躺在我旁边的人。D.“该死的，”司机大声地回答：“你们已经解除灯头管制了吗?”4.依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是()跟他(凡尼亚)不论怎样总可以过下去的，只是我的心的历害,得换一个活塞了 我感到左大腿上挨了一针，全身猛地了一下，我想抬起身子，可是坐不起来 每一幅照片都有人心的故事，从中可以看到战争给人类带来的。A.震荡震撼震颤结果 B.震撼震荡震颤后果 C.震荡震颤震撼后果 D.震颤震撼震荡结果 5.下列各句成语使用正确

3、的一句是()A.1945 年，声名显赫的德国贝尔森集中营，在纳粹溃逃后，宁静的中午，一个孩子走在遍布 尸体的营地的路上。B.谭嗣同是甘为变法流血的始作俑者，相比之下，康有为、梁启超他们确乎少了些刚烈。C.我不相信战争只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生的罪过和他们一样大。D.一个月后，他的病逐渐好起来了，这已是他第四次起死回生了。6.下列各句中没有语病，句意明确的一句是()A.专家认为，减少烟害，特别是劝阻青少年戒烟，对预防肺癌有重要意义。B.这家医院白血病和再生障碍性贫血病的治疗达到了国内先进水平，建立了细胞动力学研究的基本方法。C.思想要通过或者依附于一定的东西画家用色彩线条，音乐家用音响旋

4、律，文学家用的主 要是语言。D.我们要采取各种措施，推进消费体制改革，努力完善消费环境，严厉打击制售假冒伪劣产品 和价格欺诈行为。7.填入下句横线上的语句语序排列恰当的一项是()我仰视天空，_。这场残酷的战争也会告终。和平与安祥会重新回来 冥冥之中觉得世界还能好转 A.B.C.D.8.下面关于散文的诵读，说法有误的一项是：()A.散文的诵读,表喜之情态，语气宜气满声平，语调宜平稳舒缓;表哀之情态，语气宜气缓声柔，语调宜平稳舒缓;表乐之情态，语气宜气快声高，语调宜逐渐上升;表忧之情态，语气宜气短声细，语调宜升降曲折。B.荷塘月色一至三节写淡淡的哀愁，朗读时语气宜气缓声柔，语调宜铿锵有力;四至六节

5、写淡 淡的喜悦，朗读时语气宜气满声平，语调宜平稳舒缓;第七节写愉悦之情，语气宜气快声高，语调 宜逐渐上升。C.听听那冷雨全篇以抒发游子思乡之情为主，朗读时语气宜气短声细为主，语调宜升降曲折为 主。适当加入沉稳、强疾节奏。D.散文整篇的朗读节奏大致有轻快、沉稳、舒缓和强疾四种。轻快节奏，一般语速较快，气快声清，表示欢快、幽默;沉稳节奏，一般语速较缓，气足声强，表示庄重、压抑、悲痛;舒缓节奏，语速较 慢，气缓声柔，表示舒坦、悠闲;强疾节奏，一般语速较快，气促声强，表示激动、紧张。9.下面关于诗歌的诵读说法错误的一项是()A.沁园春长沙格调昂扬豪迈，要读得声韵饱满、大气磅礴。“看”、“怅”、“问”、

6、“忆”领起的句子，要读出不同的语气。B.致青年公民激情洋溢，声音的停连可以借助阶梯诗的格式来处理，读出热情奔放的气势，但 不能一味高亢，要整体设计声音高低、节奏快慢的变化，在声音形式的变化中突出点题的关键诗句。C.相信未来沉稳而坚定，前 3 节收尾的“相信未来”要用逐次递进的声音表现，与第 4 节前两句 情感贯通。第 5、6 两节，不能在每句诗后都作停顿，以免阻滞情感表达，要抓住“不管是 还是”、“我坚信一定会”几个关键词，一气呵成，在语气对比中表现坚定的信念，然 后用真诚而高昂的语气读出第 7 节。D.六月，我们看海去节奏明快，可以用拖调徐吟的方式来朗诵，要处理好节奏，和着一群风风 火火的青

7、年人奔向大海的脚步声来读，甚至可以尝试用现代摇滚乐“说唱”的节奏形式，来表现诗句 中那中天然的韵律感。10.下列有关表述错误的一项是()A、赤壁赋选自苏轼文集，是北宋文学家苏东坡谪居黄州期间所作。“赋”是一种文体，四年级语文期末考试试卷分析 2017 四年级语文期末考试试卷分析 一、学生考试情况分析 本次素质检测全乡四年级共有人参加考试，总分分，平均分分，及格率为%，优秀率为%。四年级语文试卷，无论是学生，还是教师都会感到试题变得更灵活了，更务实了，一切都更贴近学生的生活实际了。二、试题结构特点 试卷共分三大部分：基础知识阅读习作。试卷难易程度基本适中，本张试卷突出显示了以人为本，回归本色语文

8、，绿色语文的特点。以课本为载体，辐射相应的训练项目。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。通过试卷我们不难看出：命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议：不要只围绕课本教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础(基础知识和基本技能)，重能力(写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力)，重创新(运用所学知

9、识创造性地解决问题)。三、学生答题情况 1、答卷情况 通过学生答卷情况来看，学生掌握及运用知识的情况大致可分为三个层次：掌握较好的是基本知识题：“基础知识”中的第一、二、三题，学生的得分情况很好，基本上没有什么失分。第五题学生基本上能区分题型要求，就能很好但做题。第八题的回答不是很好，有些回答有些困难，这说明学生平时的词语积累不是很丰富，今后应加强这方面的练习。灵活性较强的题，学生回答较差。让学生给老师写一条名人名言，学生的答卷情况不是很理想，对于一些课外拓展的题目，学生无从下手，不知该如何来做题。有的同学没有认真读题，要么写的答案没有一个中心，比较散，因此被扣掉了一定的分数，今后应让学生认真

10、审题然后再答题。对于灵活性强的题，学生回答更差。如第五题阅读：很多学生看到这样的题目总是感到害怕，不敢去做这样的题目，因此他们不理解题意，尤其是对于理解性的题目，如：理解“顺序”的意思，学生根本不会去理解，有的学生知道意思但语言表达的不规范。对于习作“写话”让学生根据提示写出母爱是什么?学生对于这样的作文写的很空，不能写清母爱像什么，把母爱比喻成什么，从中看出学生的习作能力很差，缺少童真、童趣。作文习作普遍很好，是一篇想象作文，但还有差错，今后应加强学生的习作训练，让学生能写出一篇文通字顺的文章。2、从考卷中发现的问题。这份试题做到全、新、活，难度稍大，但符合学生的知识水平，认知规律和心理特征

11、。在考查“双基”的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。(1)词语积累不够。重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。(2)综合能力薄弱。由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。(3)逻辑思维能力欠

12、佳。本次质量检测作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。空话、套话、假话太多，童真、童趣体现不够。可见在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中更应加强对学生逻辑思维能力的训练。(4)书写不规范。从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。四、改进措施 通过这次素质检测，看到了学生们的进步，也很好地反观了教师们的教学情况，有欣喜也有不足和遗憾。为进一步加强下一学段的教学，采取如下教学措施：1、注重语言积累的灵活性。教学中注重语言的积累，但是比较机械，死记硬背的现象严重，忽视理解记忆。随着年级

13、的.升高，引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记，这既是基本的认识规律，也尊重了学生的心理特点，要求熟背的内容还要求学生会写。书本上的优秀片段、包括课外的，让他们多读，感悟中华语言的魅力，受到美妙语言的熏陶，以致在语言中提高语言鉴赏能力、写作水平。3、重视运用语言的训练。加强学生的课外阅读练习和小笔头的练习，指导学生多读多写。进入中年级后的习作训练，不仅要激励学生“乐于写”，引导学生“写得出”，而且要注意基本方法的训练，逐渐让学生“写得好”。平时让学生勤动笔写日记，不论水平如何，只要能坚持下来，同时教师要做榜样。从中也要运用激励措施，让学生愿意动笔写，找到写作的兴趣。写作与生活紧密联系，

14、不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。4、课堂教学中培养学生对文章的分析、概括能力，全面了解文章的内容，并多教“设身处地想”、“联系上下文”等方法，授之以渔。一个语文教师要承担的很多，引领学生感受中华上下五前年泱泱大国的语言魅力，我们所做的只是滴水之功，真正将学生领进文学宝殿，我们所做的还有很多，在要求学生的同时，我还感到自己必须善用时间，为自己充电，从而为学生当好引路人、铺路石。2020 年 1 月国开（中央电大）汉语言专科中国古代文学（B）（1）期末考试试题 2020 年 1 月国开(中央电大)汉语言专科中国古代文学(B)(1)期末考试试题及答案(马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗

15、传必究！)说明：试卷代号：2409；资料整理于 2020 年 10 月 14 日。一、填空题 1.诗经是我国第一部诗歌总集，它收录了_初年至_中叶或稍后的大约五六百年间的 305 篇诗歌作品。西周；春秋 2.诗经周南芣苜诗的最后四句是；“采采芣莒，_，采采苯苜，_。”薄言补之；薄言福之 3.齐人乞食(“齐人有一妻一妾”)和逍遥游分别出自先秦诸子书_和_。孟子；庄子 4.先秦楚辞作家中，最著名的两位作家是_和_。屈原；宋玉 5.西汉初年，贾谊的政论散文代表作主要有治安策_论积贮疏谏立淮南诸子疏等；他的骚体赋的代表作是吊屈原赋和_。过秦论；脯鸟赋 6.著名的苏武传一文出自东汉史学家_的_一书。班固

16、；汉书 7.东汉后期，抒情小赋逐渐兴起，这一时期著名的抒情小赋是张衡的_和赵壹的_等。归田赋；刺世疾邪赋 8.汉乐府民歌江南的开头两句是“_，_。”江南可采迷；莲叶何田田 9.建安时期著名的女诗人蔡琰的代表作是五言诗_，相传是她的作品的还有骚体的_，也是一首出色的抒情叙事之作。悲愤诗；胡笳十八拍 10.咏怀诗82 首的作者是_，赠兄秀才人军18 首的作者是_。他们都是曹魏正始时代的代表诗人。阮籍；嵇康 11.南北朝时期，北朝文坛在散文领域出现了杨街之的_、郦道元的水经注和颜之推的_等几部名作。洛阳伽蓝记；颜氏家训 12.杜甫七律登高诗的前四句是：“_，_，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”风急

17、天高狱啸哀；渚清沙白鸟飞回 13.散文送李愿归盘谷序的作者是_，游记至小丘西小石潭记的作者是_。他们都是唐代著名的诗人和散文家。韩愈；柳宗元 14.晚唐诗坛，成就最高的诗人是有“小李杜”之称的_和_。李商隐；杜牧 15.李煜的名作虞美人(春花秋月何时了)词的下阕是：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改，_？_。”问君能有几多愁；恰似一江春水向东流 二、默写和填句题 16.填句：“弃我去者，_；乱我心者，_。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。_，_。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。_，_。”“弃我去者，咋日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼

18、。迷莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”17.填句：“_，_。惊风乱飐芙蓉水，密雨斜浸薜荔墙。_，_。共来百越文身地，犹自音书滞一乡。”“城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。共来百越文身地，犹自音书滞一乡。”三、简答题 18.什么是“永明体”(新体诗)？答：齐梁时期，声韵学得到很大的发展，齐永明年间，周颙总结出了平上去人四声。沈约等人根据四声和双声叠韵来研究诗歌声、韵、调的配合，并指出作诗应该避免所谓“八病”(八种声律上的弊病)，这就大大增加了

19、诗歌的节奏感和声韵美，形成了一种新体诗，这种诗体由于产生于齐永明年间，故又称“永明体”。新体诗为唐代近体诗的格律的产生奠定了基础。19.什么是“新乐府”和“新乐府运动”？答：所谓“新乐府”，专指唐代诗人们用新题写时事的拟乐府诗歌，其首创者是杜甫。后继者有李绅、元、白居易等人。“新乐府”之名正式出自中唐诗人白居易的新乐府序。所谓“新乐府运动”，即指元槙、白居易等人在杜甫新题乐府诗的基础上，倡导而兴起的一次有明确理论指导的诗歌革新运动。其代表人物是元稹、白居易等。四、分析论述题(第 20 小题必选。21、22 两题任选一题；每小题 20 分，共 40分；每小题答题不要超过 500 字)20.浅论屈

20、原作品中的爱国主义精神。答：屈原的作品表现了强烈的爱国主义精神，他的诗篇正是一位爱国志士的伟大人格和高洁志行的集中表现。(1)早期作品橘颂表现了他对“南国”，亦即是楚国的深厚的爱；(2)离骚九章等作品表现了他对祖国的无比热爱和深情依恋；(3)在离骚等作品中，诗人希望培养有用人才，改革楚国黑暗政治。21.试从思想内容和艺术形式上分析曹植的野田黄雀行。答：(1)思想内容：诗歌揭露了当时政治环境的凶险和令人恐惧，以及诗人对朋友被迫害而自己又救友无门的悲愤。(2)艺术形式：通篇用比兴手法，增加了诗歌的形象性和生动性。黄雀比喻被迫害的友人；罗网和比喻凶恶的掌权者；少年是诗人自喻。开头二句境界阔大，奠定了全诗的悲愤基调，体现了曹植诗“工于起调”、“善为警句”的特点。比喻和想象使诗歌具有浪漫主义情调。22.试从思想内容和艺术形式上分析王翰的凉州词。答：(1)思想内容：诗歌描写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描摹了出征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面，尽情尽致，乐而忘忧，悲慨爽朗，豪放旷达，表现出一种浓郁的边地色彩和军营生活的风味。(2)艺术形式：融边塞写实与浪漫情怀于一体。意象鲜明，节奏明快，声情壮烈，激越铿锵。用语绚丽优美，音调清越悦耳。作为边塞佳作乍，诗歌可谓盛唐气象之典范。