2019届高考语文复习突破训练题型组合练19语言文字运用名篇名句默写文言文阅读.pdf

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1、20192019 届高考语文复习突破训练届高考语文复习突破训练题型组合练题型组合练 1919 语言文字运用名语言文字运用名篇名句默写文言文阅读篇名句默写文言文阅读组合练十九组合练十九语言文字运用名篇名句默写文言文阅读语言文字运用名篇名句默写文言文阅读一、语言文字运用一、语言文字运用阅读下面文字，完成阅读下面文字，完成 1 13 3 题。题。春秋时期，诸侯争霸，一个动荡的大时代。春秋时期，诸侯争霸，一个动荡的大时代。公元前公元前 520520 年，年，周景王还没安排好王室的继承大周景王还没安排好王室的继承大事就撒手人寰了，事就撒手人寰了，留下王子们留下王子们_。王子猛王子猛被贵族大臣拥戴登上王位

2、，被贵族大臣拥戴登上王位，号称周悼王，号称周悼王，一向受一向受宠的王子朝攻击并杀了他，自立为王。宠的王子朝攻击并杀了他，自立为王。4 4 年后，年后，晋国攻打王子朝，晋国攻打王子朝，拥立王子匄为周敬王。拥立王子匄为周敬王。王子朝王子朝见见_，就携带大量周室典籍向南投奔楚国就携带大量周室典籍向南投奔楚国而去，而去，()，如老子，可能辞官，也可能，如老子，可能辞官，也可能同行。同行。左传昭公二十六年记录：“王子朝左传昭公二十六年记录：“王子朝及召氏之族、毛伯得、尹氏固、南宫嚣奉周之典及召氏之族、毛伯得、尹氏固、南宫嚣奉周之典籍以奔楚。”籍以奔楚。”因为手中拥有象征周朝王权的典籍，因为手中拥有象征周

3、朝王权的典籍，即使离即使离开了京城，开了京城，王子朝仍然认为自己才是正统继位的王子朝仍然认为自己才是正统继位的周王的合适人选，周王的合适人选，多次派使者到各个诸侯国去寻多次派使者到各个诸侯国去寻求支持，然而无人理会。求支持，然而无人理会。左传定公五年载：左传定公五年载：“王人杀子朝于楚。“王人杀子朝于楚。”公元前”公元前 505505 年，年，周敬王派周敬王派人刺杀了王子朝。人刺杀了王子朝。有人推测，有人推测，此事或许与周敬王此事或许与周敬王追索周室典籍有关，追索周室典籍有关，而王子朝以死为代价，而王子朝以死为代价，拒绝拒绝交出典籍。交出典籍。从此，从此，这批价值连城的典籍这批价值连城的典籍_

4、，留下了中国文化史上的未解之谜。留下了中国文化史上的未解之谜。一个令人不解的现象是，一个令人不解的现象是，25002500 年来，没有年来，没有人追问过这批无价之宝的下落，人追问过这批无价之宝的下落，甚至对此事也是甚至对此事也是_。王子朝“奔楚”到达的是西鄂，王子朝“奔楚”到达的是西鄂，他死他死后也葬在了这里。后也葬在了这里。王子朝的冢是否还在，王子朝的冢是否还在，失踪的失踪的典籍会不会随他一起深藏在这一带？典籍会不会随他一起深藏在这一带？1 1依次填入文中横线上的成语，全都恰当依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是的一项是(3(3 分分)()(B B)A A大动干戈大动干戈明日黄花明日黄

5、花无影无踪无影无踪无人无人问津问津B B同室操戈同室操戈大势已去大势已去无影无踪无影无踪无人无人问津问津C C大动干戈大动干戈明日黄花明日黄花杳无音信杳无音信门可门可罗雀罗雀D D同室操戈同室操戈大势已去大势已去杳无音信杳无音信门可门可罗雀罗雀【解析】【解析】“大动干戈”，原指发动战争，“大动干戈”，原指发动战争，现多比喻兴师动众或大张声势地做事。现多比喻兴师动众或大张声势地做事。“同室操“同室操戈”，戈”，一家人动起刀枪来，一家人动起刀枪来，比喻内部相斗。比喻内部相斗。由“留由“留下王子们”可知应用“同室操戈”。“明日黄下王子们”可知应用“同室操戈”。“明日黄花”，花”，比喻已失去新闻价值的

6、报道或已失去应时比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。作用的事物。“大势已去”，“大势已去”，整个局势已经无法整个局势已经无法挽回。挽回。根据文中“晋国攻打王子朝，根据文中“晋国攻打王子朝，拥立王子匄拥立王子匄为周敬王”，尤其是“王子朝见”中的“见”为周敬王”，尤其是“王子朝见”中的“见”字，字，暗示了局势的不可逆转，暗示了局势的不可逆转，故应选择“大势已故应选择“大势已去”。去”。“无影无踪”，“无影无踪”，形容完全消失，形容完全消失，不知去向。不知去向。“杳无音信”，“杳无音信”，没有一点消息。没有一点消息。根据语境“留下根据语境“留下了中国文化史上的未解之谜”，应选“无影无了中

7、国文化史上的未解之谜”，应选“无影无踪”。“无人问津”，比喻没有人来探问、尝试踪”。“无人问津”，比喻没有人来探问、尝试或购买。“门可罗雀”，形容十分冷落，宾客稀或购买。“门可罗雀”，形容十分冷落，宾客稀少。少。根据语境“没有人追问过这批无价之宝的下根据语境“没有人追问过这批无价之宝的下落，落，甚至对此事也是”可知，甚至对此事也是”可知，应用“无人问津”。应用“无人问津”。2 2下列在文中括号内补写的语句，最恰当下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是的一项是(3(3 分分)()(A A)A A随行者中除了召、毛、尹、南宫四大贵随行者中除了召、毛、尹、南宫四大贵族外，还有周王室图书档案馆的官

8、员和学者族外，还有周王室图书档案馆的官员和学者B B随行者中除了周王室图书档案馆的官员随行者中除了周王室图书档案馆的官员和学者外，还有召、毛、尹、南宫四大贵族。和学者外，还有召、毛、尹、南宫四大贵族。C C随行者有召、毛、尹、南宫四大贵族，随行者有召、毛、尹、南宫四大贵族，更有周王室图书档案馆的官员和学者更有周王室图书档案馆的官员和学者D D随行者有中周王室图书档案馆的官员和随行者有中周王室图书档案馆的官员和学者，还有召、毛、尹、南宫四大贵族。学者，还有召、毛、尹、南宫四大贵族。【解析】【解析】B B 项，括号后的“如老子，可能项，括号后的“如老子，可能辞官，辞官，也可能同行”承接此项不合适，

9、也可能同行”承接此项不合适，因为老子因为老子属于“周王室图书档案馆的官员和学者”，属于“周王室图书档案馆的官员和学者”，而不而不属于“四大贵族”；属于“四大贵族”；C C 项，由括号后的“王子朝项，由括号后的“王子朝及召氏之族、毛伯得、尹氏固、南宫嚣奉周之典及召氏之族、毛伯得、尹氏固、南宫嚣奉周之典籍以奔楚”，可知“召、毛、尹、南宫”地位远籍以奔楚”，可知“召、毛、尹、南宫”地位远高于“周王室图书档案的官员和学者”，高于“周王室图书档案的官员和学者”，故故 C C 项项不当；不当；D D 项，项，颠倒了“官员和学者”及“召、颠倒了“官员和学者”及“召、毛、毛、尹、尹、南宫四大贵族”的地位关系，

10、南宫四大贵族”的地位关系，与文本语境不与文本语境不合。合。3 3文中画横线的句子有语病，下列修改最文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是恰当的一项是(3(3 分分)()(B B)A A即使离开了京城，王子朝认为自己仍然即使离开了京城，王子朝认为自己仍然才是正统继位的周王的合适人选，才是正统继位的周王的合适人选，多次派使者到多次派使者到各个诸侯国去寻求支持，然而无人理会。各个诸侯国去寻求支持，然而无人理会。B B即使离开了京城，王子朝仍然认为自己即使离开了京城，王子朝仍然认为自己才是正统继位的周王，才是正统继位的周王，多次派使者到各个诸侯国多次派使者到各个诸侯国去寻求支持，然而无人理会。

11、去寻求支持，然而无人理会。C C即使离开了京城，王子朝仍然认为自己即使离开了京城，王子朝仍然认为自己才是周王的合适人选的继位正统，才是周王的合适人选的继位正统，多次派使者到多次派使者到各个诸侯国去寻求继位支持，然而无人理会。各个诸侯国去寻求继位支持，然而无人理会。D D即使离开了京城，王子朝仍然认为自己即使离开了京城，王子朝仍然认为自己才是适合正统的继位的周王人选，才是适合正统的继位的周王人选，多次派使者到多次派使者到各个诸侯国去寻求支持，然而无人理会。各个诸侯国去寻求支持，然而无人理会。【解析】【解析】A A 项，“王子朝认为自己仍然才项，“王子朝认为自己仍然才是正统继位的周王的合适人选”语

12、序不当，是正统继位的周王的合适人选”语序不当，应将应将“仍然”移至“认为”前面，且此句句式杂糅；“仍然”移至“认为”前面，且此句句式杂糅；C C 项，“王子朝仍然认为自己才是周王的合适人项，“王子朝仍然认为自己才是周王的合适人选的继位正统”成分赘余，应删掉“的继位正选的继位正统”成分赘余，应删掉“的继位正统”；统”；D D 项，“适合正统的继位”搭配不当，可项，“适合正统的继位”搭配不当，可在“继位”后加“人选”。在“继位”后加“人选”。4 4下面是沈阳二中校园广播站播出的一则下面是沈阳二中校园广播站播出的一则征文启事的正文内容，在语言表述上有五处错征文启事的正文内容，在语言表述上有五处错误，

13、请指出并加以改正。误，请指出并加以改正。(5(5 分分)为迎接全运会，为迎接全运会，沈阳二中团委拟举办“爱我沈阳二中团委拟举办“爱我沈阳”征文活动，沈阳”征文活动，要求全校同学每人都要撰写一要求全校同学每人都要撰写一篇征文。篇征文。内容反映沈阳人民的精神面貌，内容反映沈阳人民的精神面貌，讴歌沈讴歌沈阳在改革开放中日新月异，文体不限，不超过阳在改革开放中日新月异，文体不限，不超过15001500 字。学校团委将在征文中评出一、二、三字。学校团委将在征文中评出一、二、三等奖，佳作将在辽沈晚报等奖，佳作将在辽沈晚报(辽宁日报报业集辽宁日报报业集团主办的省级晚报团主办的省级晚报)上发表。来稿请投入征文

14、稿上发表。来稿请投入征文稿箱，从即日起截止到箱，从即日起截止到 1212 月月 3030 日。日。【答案】【答案】“拟”改为“准备”；“拟”改为“准备”；改为改为“希望全校同学踊跃投稿”；“希望全校同学踊跃投稿”；“日新月异”后“日新月异”后加“的变化”；删去括号及括号里面的内容；加“的变化”；删去括号及括号里面的内容；改为“从即日起至改为“从即日起至 1212 月月 3030 日截止”日截止”_ _【解析】【解析】书面语色彩太浓，书面语色彩太浓，不合广播稿不合广播稿的要求；不合启事的文体要求；成分残缺；的要求；不合启事的文体要求；成分残缺；括号里面的内容是不读出来的，括号里面的内容是不读出来

15、的，不合广播稿的不合广播稿的要求；表意不明。要求；表意不明。5 5 下图为某药厂生产某产品的工序流程图，下图为某药厂生产某产品的工序流程图，请把某产品的工艺过程描述出来，要求内容完请把某产品的工艺过程描述出来，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过整，表述准确，语言连贯，不超过 100100 个字。个字。【答案】【答案】(1)(1)流程：备料、前处理、提取、流程：备料、前处理、提取、制粒、压片、包衣、颗粒分装、包装；制粒、压片、包衣、颗粒分装、包装；(2)(2)提取提取环节，经检验，合格，进入下一个工序，否则返环节，经检验，合格，进入下一个工序，否则返回前处理；回前处理；(3)(3)包衣、颗

16、粒分装两环节，经检验，包衣、颗粒分装两环节，经检验，合格，进入下一个工序，否则为废品。合格，进入下一个工序，否则为废品。【解析】【解析】首先读懂题目，明确要求：将工首先读懂题目，明确要求：将工艺过程描述出来，艺过程描述出来，并且字数不超过并且字数不超过 100100 字。字。然后然后根据流程图，根据流程图，将流程的每一环节描述出来。将流程的每一环节描述出来。最后最后将两个特殊环节“包衣、将两个特殊环节“包衣、颗粒分装”的检验流程颗粒分装”的检验流程描述出来。描述出来。二、名篇名句默写二、名篇名句默写6 6补写出下列名篇名句中的空缺部分。补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6(6分分)(1)(1)

17、荀子劝学中表明学习要持之以恒荀子劝学中表明学习要持之以恒的两句是“_锲而不舍的两句是“_锲而不舍_，_金石可镂_”。金石可镂_”。(2)(2)王维在使至塞上中，以传神之笔勾王维在使至塞上中，以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景象的名句是“_大漠孤烟画出塞外雄浑壮观景象的名句是“_大漠孤烟直直_，_长河落日圆_”。长河落日圆_”。(3)(3)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中写古代英雄叱咤风云、中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_驰骋疆场的名句是“_金戈铁马金戈铁马_，_气吞万里如虎_”。气吞万里如虎_”。三、文言文阅读三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面题目。阅读下

18、面的文言文，完成后面题目。蒋芾，字子礼，常州宜兴人，之奇曾孙。绍蒋芾，字子礼，常州宜兴人，之奇曾孙。绍兴二十一年，进士第二人。孝宗即位，累迁起居兴二十一年，进士第二人。孝宗即位，累迁起居郎兼直学士院。时宦者郎兼直学士院。时宦者梁珂事上潜邸，挠权，尹梁珂事上潜邸，挠权，尹穑论珂，与祠，芾缴奏罢之。穑论珂，与祠，芾缴奏罢之。签书枢密院事，首奏加意边防，又奏：“拔签书枢密院事，首奏加意边防，又奏：“拔将才行伍将才行伍间，识其姓名，一旦披籍可立取具。又间，识其姓名，一旦披籍可立取具。又料简归正人，仍以北人将之，或令深入山东，或料简归正人，仍以北人将之，或令深入山东，或令自荆、襄深入。”令自荆、襄深入。

19、”除权参知政事、同知国用事。芾奏：“方今除权参知政事、同知国用事。芾奏：“方今财最费于养兵，艺祖取天下，不过十五万人。绍财最费于养兵，艺祖取天下，不过十五万人。绍兴初，外有大敌，内有巨寇，然兵数亦不若今日兴初，外有大敌，内有巨寇，然兵数亦不若今日之多。之多。近见陈敏勇汰三千人戚方汰四千人然多是近见陈敏勇汰三千人戚方汰四千人然多是有官人与以外任请券钱添借给如故是减于内而有官人与以外任请券钱添借给如故是减于内而添于外何益又招兵耗蠹愈甚，臣考核在内诸军，添于外何益又招兵耗蠹愈甚，臣考核在内诸军，每月逃亡事故，每月逃亡事故，常不下四百人。常不下四百人。若权停招兵一年若权停招兵一年有半，俟财用稍足，招丁

20、壮有半，俟财用稍足，招丁壮，不惟省费，又得兵，不惟省费，又得兵精。”上悟。精。”上悟。一日，因进呈边报，上顾芾曰：“将来都督一日，因进呈边报，上顾芾曰：“将来都督非卿不可。非卿不可。”芾奏：”芾奏：“臣未尝经历兵间。“臣未尝经历兵间。”又奏：”又奏：“方今钱谷不足，兵士不练，将帅与臣不相识，“方今钱谷不足，兵士不练，将帅与臣不相识，愿陛下更审思其人。”南郊礼毕，宰相愿陛下更审思其人。”南郊礼毕，宰相叶颙、魏叶颙、魏杞罢。芾采众论，参己见，为筹边志上之。杞罢。芾采众论，参己见，为筹边志上之。明年，明年，拜右仆射、拜右仆射、同中书门下平章事兼枢密同中书门下平章事兼枢密使。会母疾卒，诏起复，拜左仆射

21、，芾力辞。有使。会母疾卒，诏起复，拜左仆射，芾力辞。有密旨欲今岁大举，手诏廷臣议，或主和，或主恢密旨欲今岁大举，手诏廷臣议，或主和，或主恢复，使芾决之。芾奏：“天时人事未至。”拂上复，使芾决之。芾奏：“天时人事未至。”拂上意。服阕，除观文殿大学士、知绍兴府、提举洞意。服阕，除观文殿大学士、知绍兴府、提举洞霄宫。寻以言者论，落职，建昌军居住。期年，霄宫。寻以言者论，落职，建昌军居住。期年，有旨自便。再提举洞霄宫，卒。有旨自便。再提举洞霄宫，卒。芾始以言边事结上知，芾始以言边事结上知，不十年间致相位，不十年间致相位，终终以不能任兵事受责，以不能任兵事受责，岂优于论议而劣于事功欤？岂优于论议而劣于事

22、功欤？(节选自节选自宋史列传第一百四十三宋史列传第一百四十三，有删有删减减)7 7下列对文中画波浪线部分的断句，正确下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是的一项是(3(3 分分)()(D D)A A近见陈敏勇汰三千近见陈敏勇汰三千/人戚方汰四千人人戚方汰四千人/然然多是有官多是有官/人与以外任人与以外任/请券钱请券钱/添借给如故添借给如故/是是减于内而添于外减于内而添于外/何益何益/B B近见陈敏勇近见陈敏勇/汰三千人汰三千人/戚方汰四千人戚方汰四千人/然多是有官人然多是有官人/与以外任请券钱添借与以外任请券钱添借/给如故是给如故是减减/于内而添于外于内而添于外/何益何益/C C近见陈敏勇

23、汰三千人近见陈敏勇汰三千人/戚方汰四千人戚方汰四千人/然然多是有官多是有官/人与以外任请券人与以外任请券/钱添借给如故钱添借给如故/是减是减于内而添于外于内而添于外/何益何益/D D近见陈敏勇汰三千人近见陈敏勇汰三千人/戚方汰四千人戚方汰四千人/然然多是有官人多是有官人/与以外任与以外任/请券钱请券钱/添借给如故添借给如故/是是减于内而添于外减于内而添于外/何益何益/【解析】【解析】联系上下文，了解文段大意：陈联系上下文，了解文段大意：陈敏勇戚方、淘汰人员，朝廷的费用却增加。其次敏勇戚方、淘汰人员，朝廷的费用却增加。其次抓住关键词“三千人”“四千人”“如故”等抓住关键词“三千人”“四千人”“如

24、故”等进行断句，最后根据语意进行断句。进行断句，最后根据语意进行断句。8 8 下列对文中加点词语的相关内容的解说，下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是不正确的一项是(3(3 分分)()(D D)A A宦者是中国古代京城专供皇帝、君主及宦者是中国古代京城专供皇帝、君主及其家族役使的官员，又称宦官、中官等。其家族役使的官员，又称宦官、中官等。B B行伍：旧时军队编制，五人为一伍，五行伍：旧时军队编制，五人为一伍，五伍为一行。当兵出身的人，后泛指军队。伍为一行。当兵出身的人，后泛指军队。C C 丁壮，丁壮，到达兵役年龄的少壮男子。到达兵役年龄的少壮男子。如如管管子轻重戊子轻重戊：“丁壮

25、者胡丸操弹居其下。”：“丁壮者胡丸操弹居其下。”D D宰相是对古代君主之下的最高立法长官宰相是对古代君主之下的最高立法长官的通称，始于先秦，太宰与相合称为宰相。的通称，始于先秦，太宰与相合称为宰相。【解析】【解析】宰相是对古代君主之下的最高行宰相是对古代君主之下的最高行政长官的通称。政长官的通称。9 9下列对原文有关内容的概括和分析，不下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是正确的一项是(3(3 分分)()(A A)A A蒋芾伸张正义，敢于直言。宦官梁珂利蒋芾伸张正义，敢于直言。宦官梁珂利用服侍皇帝之机，用服侍皇帝之机，挠乱正常的权力秩序，挠乱正常的权力秩序，虽被蒋虽被蒋芾授予了宫祠，蒋

26、芾终究罢免了他。芾授予了宫祠，蒋芾终究罢免了他。B B蒋芾熟知国情，关注军事。蒋芾认为当蒋芾熟知国情，关注军事。蒋芾认为当今军队过于庞大，今军队过于庞大，耗费财用极多，耗费财用极多，对军队进行了对军队进行了削减，效果不好，皇帝最终醒悟。削减，效果不好，皇帝最终醒悟。C C蒋芾虽有才干，但更自知。当皇帝给他蒋芾虽有才干，但更自知。当皇帝给他施展军事才华的机会时，施展军事才华的机会时，他很有自知之明，他很有自知之明，以没以没真正率兵征战的经验为由拒绝皇帝。真正率兵征战的经验为由拒绝皇帝。D D蒋芾临事镇定，颇有主见。皇帝想大举蒋芾临事镇定，颇有主见。皇帝想大举进攻金国，进攻金国，便把群臣或主和或恢

27、复的议论交给他便把群臣或主和或恢复的议论交给他裁决，却没从皇帝心意，而自有见解。裁决，却没从皇帝心意，而自有见解。【解析】【解析】A A 项系张冠李戴，“虽被蒋芾授项系张冠李戴，“虽被蒋芾授予了宫祠”错误，予了宫祠”错误，文意为“尹穑议论梁珂，文意为“尹穑议论梁珂，给他给他宫祠”宫祠”1010把文中画横线的句子翻译成现代汉语。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10(10 分分)(1)(1)方今钱谷不足，兵士不练，将帅与臣不方今钱谷不足，兵士不练，将帅与臣不相识，愿陛下更审思其人。相识，愿陛下更审思其人。(5(5 分分)译文：当前钱译文：当前钱粮不足，士兵不训练，将帅和属下互不相识，希粮不足，

28、士兵不训练，将帅和属下互不相识，希望陛下重新审慎思考适当人选。望陛下重新审慎思考适当人选。(2)(2)寻以言者论，落职，建昌军居住。期年，寻以言者论，落职，建昌军居住。期年，有旨自便。再提举洞霄宫，卒。有旨自便。再提举洞霄宫，卒。(5(5 分分)译文：不久，因言官议论，削落职名，在建译文：不久，因言官议论，削落职名，在建昌军居住。过了一年，皇帝下诏让蒋芾自便。第昌军居住。过了一年，皇帝下诏让蒋芾自便。第二次提举洞霄宫，二次提举洞霄宫，(蒋芾蒋芾)去世。去世。【解析】【解析】(1)“方今”解释为当前，(1)“方今”解释为当前，“更”“更”解释为重新，“审”解释为审慎。(2)“寻”解解释为重新，“

29、审”解释为审慎。(2)“寻”解释为不久，释为不久，“期年”解释为过了一年，“期年”解释为过了一年，“卒”解“卒”解释为去世。释为去世。【参考译文】【参考译文】蒋芾，字子礼，是常州宜兴人，蒋之奇的曾蒋芾，字子礼，是常州宜兴人，蒋之奇的曾孙。绍兴二十一年，孙。绍兴二十一年，(蒋芾蒋芾)考中进士第二名。孝考中进士第二名。孝宗即位，宗即位，(蒋芾蒋芾)多次升迁后担任起居郎兼直学士多次升迁后担任起居郎兼直学士院。院。当时宦官梁珂曾在潜邸服侍皇上，当时宦官梁珂曾在潜邸服侍皇上，挠乱权力，挠乱权力，尹穑议论梁珂，尹穑议论梁珂，给他宫祠，给他宫祠，蒋芾缴还奏章罢免了蒋芾缴还奏章罢免了他。他。(蒋芾任职蒋芾任职)签书枢密院事，签书枢密院事，首先上奏应多注首先上奏应多注事受到责罚，事受到责罚，难道不是长于议论而短于取得难道不是长于议论而短于取得实际功效吗？实际功效吗？