五折页产品宣传广告设计教案--杜燕.pdf

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1、教学课题教学课题52 五折页产品宣传广告设计（二)课时课时1教学时刻教学时刻第四周 星期五第 2 节班级班级 1103教教学学内内容容任务二：五折页产品宣传广告设计背面1、标尺的作用：绘制辅助线、对齐对象、布局页面.2、更改图像颜色模式3、设置图层模式正片叠底4、扩充 photoshop 软件字体教教学学目目标标重重点点难难点点强强化化措措施施教学教学方法方法知识目标：知识目标：1、了解标尺的作用,掌握标尺的三种应用（绘制辅助线、对齐对象、布局页面）。2、了解图层正片叠底的原理，掌握设置图层模式（正片叠底）的操作.3、会根据出版印刷的要求更改图像颜色模式。4、掌握在 photoshop 中扩充

2、字体的方法。能力目标能力目标:1、提高学生使用 photoshop 软件实现预期设计效果的软件运用能力和作品制作能力。2、提高学生正确选择加工工具和命令,有意识提高作品制作效率的能力。情感态度价值观目标：情感态度价值观目标：1、通过小组合作完成任务,使学生体会到小组合作学习的乐趣。通过组间比赛使学生感悟个人在小组中的必要性和重要性，同时体会认真负责的工作态度、齐心协力的职业精神在工作中的重要性。2、通过小组自评与互评，使学生学会如何正确的评价自己和别人。提高学生使用 photoshop 软件实现预期设计效果的软件运用能力和作品制作能力。提高学生正确选择加工工具和命令，有意识提高作品制作效率的能

3、力。1、在学习材料的帮助下，学生自主学习、互助学习为主，教师指导、引导为辅，完成任务二：五折页产品宣传广告设计背面.2、通过学生探究、回答、演示，巩固所学内容。3、学生分组实施完成工作任务，并在组内进行任务再分工，让学生感悟自己的重要性，同时体会爱岗敬业、认真负责的工作态度、齐心协力的职业精神在团队工作中的重要性.4、通过小组自评与互评引导学生正确的评价自己和别人。任课教师杜燕部门主任签字任务驱动法理实一体教学方法课课型型新授课教教学学资资源源教学环境:计算机专业室 8 机房教学工具：黑板、多媒体教师资源:教学课件、教学视频、倒计时器、正片叠底原理flash 动画讲解学生资源：技术文档、教学视

4、频、图解操作步骤、小组自评互评表任务二:五折页产品宣传广告设计-背面一、回顾1、标尺的作用2、水平平均分布三、学习评价标准四、技术攻关五、日积月累职业技能职业心念设设计计板板书书布布置置作作业业课课后后总总结结3、制作黑白照片4、制作发黄旧照片二、展示任务与样张1、加载字体2、正片叠底总结自己的收获并完成实验报告第 1 页教学过程教学过程时间时间分配分配主要环节主要环节组织教学创设情境,课堂导入（幻幻 灯灯 片片播放）播放）展展 示示 样样 张张布置任务布置任务（幻幻 灯灯 片片播放）播放）教师活动教师活动教师问好教师问好回顾任务一中的知识与技能。1、标尺的作用2、水平平均分布学生演示操作：3

5、、制作黑白照片4、制作发黄旧照片教师倾听教师倾听1、任务二：五折页产品宣传广告设计背面2、样张的展示与分析提出新知提出新知1、加载字体2、正片叠底教师讲解：思考题错误错误!当 photoshop 软件中自带的字体不能满足设计要求时,如何加载 其它字体？错误错误!制作胶片效果的方法和用到的关键技术是什么？Flash Flash 动画讲解正片叠底动画讲解正片叠底原理原理学生活动学生活动学生起立、问好进入创设的工作情景学生回答学生操作学生仔细观察样例.学生思考学生能回答并操作演示的学生讲解，学生不能回答时教师讲解演示操作。设计意图设计意图培养学生的课堂礼仪使学生前后知识与技能有衔接。学生观看，培养学

6、生分析问题解决问题的能力。师生一起学习本节课的新知识新技能。1 分钟3 分钟5 分钟第 2页教学过程教学过程时间时间分配分配主要环节主要环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图教学过程教学过程时间时间分配分配主要环节主要环节讲 解 评 价标准（幻幻 灯灯 片片播放）播放）公公 布布 比比 赛赛规则规则,各小各小组组 做做 比比 赛赛前前 的的 准准 备备工作。工作。教师活动教师活动展示小组自评表带领学生一起学习评价内容与标准。开展班内技能竞赛教师公布比赛规则:1、小组合作完成,采取以组长分配和组员积极承担任务相结合的方式，开展小组学习.组长可根据本组成员实际情况分配工作任务，组员成

7、也可以根据本人的自身条件选取适合自己的工作任务.2、可以自由发挥，任选photoshop绘图工具和命令独立完成任务.3、也可以参考技术文档，使用规定的命令和工具，独立完成任务。4、或者在他人帮助下完成任务。5、不得超时。教师提示注意事项：我们制作的五折页产品宣传广告，最终是要印刷出版的，请大家在制作的时候先把从照相机直接采集回来的照片颜色模式（RGB）改为印刷出 版 需 要 的 颜 色 模 式(CMYK）。学生活动学生活动学生倾听教师讲解小组自评表。学习评价内容与标准.学生倾听竞赛规则组长组织本组分析工作任务，确定任务分工.带领组员做竞赛前的准备工作.1、打开 photoshop 软件.2、准

8、备学习素材（1）技术文档（2）教学视频（3）图解制作步骤学生准备就绪等待竞赛开始。设计意图设计意图以评价促进学生的学习。以评价内容和标准指导学生的自主学习.通过竞赛增强学生的工作效率意识，提高学生正确选择加工工具和命令，有意识提高作品制作效率的能力.使学生知道什么是良好的职业素养，并把良好职业行为习惯的养成落实在每一节课里。3 分钟第 3 页教学过程教学过程时间时间分配分配主要环节主要环节项目实施教师活动教师活动教师打开倒计时器准备计时.设置时间 10 分钟.教师公布竞赛开始，打开倒计时器开始计时.教师巡视，教师巡视，总结学生练习中总结学生练习中出现的问题。出现的问题。大屏幕显不倒计时完成大屏

9、幕显不倒计时完成教师统计在规定时间内完成任务的小组和没有完成任务的小组。请没有在规定时间内完成任务的小组说明工作进展情况，并初步分析没有完成的原因。请在规定时间完成任务的小组总结本组成功的经验。教师小结并展示学生在制作过程中遇到的问题。教师对技术文档二中最后一页提出的 4 个值得注意的问题，进行解答和总结。给没有完成的小组时间,让他们继续完成自己的作品。做完的小组继续完善作品。教师打开倒计时器准备计时。设置时间 3 分钟。学生活动学生活动学生开始比赛各小组停止操作各小组举手示意学生发言学生倾听学生倾听学生能解答问题的学生解答，学生不能解答的老师讲解并示范。学生倾听和观看。学生动手操作。设计意图

10、设计意图增强学生的团队荣誉感，培养团队成员的主人翁意识。师生一起分析、解决作品制作过程中遇到的问题。体现教师是学生学习的帮助者和引导者。再次强调和巩固本节课的新知识与新技能。10 分钟5分钟3分钟第 4 页教学过程教学过程时间时间分配分配主要环节主要环节小组自评教师活动教师活动学生活动学生活动学生开展小组自评活动。学生边自评边听教师指导。学生展示本组的自评情况。学生倾听学生上传作品准备做作品展示和介绍。学生拿出小组互评表(表 2)学生倾听准备好的小组进行本组作品展示和介绍。其他小组根据作品和介绍进行评价。学生倾听设计意图设计意图指导学生会客观、正确的评价自己和别人。通过展示与交流,使学生对自己

11、有一个正确的评价和认识.让学生学会如何介绍团队的作品和展示自己的团队。使学生有成就感，培养学生的自信。锻炼学生的表现能力和语言表达能力。3分钟3分钟（幻灯片播放）（幻灯片播放）展示小组自评表（表 1）作品展示布置小组开展自评活动。小组互评教师巡视指导,总结小组自评中存在的问题与现象。教师发现自评中存在的问题及时在班内进行讲解和指导.请一组展示本组的评价结果。教师倾听教师小结学生的小组评价活动的开展情况。请各组组长上传本组作品，准备小组互评。（幻灯片播放（幻灯片播放)展示小组互评表（表 2)带领学生学习小组互评表的评价内容与标准。教师观看、倾听.总结作品和小组互评中存在的问题.第 5 页教学过程

12、教学过程时间时间分配分配主要环节主要环节课堂小结教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图帮助学生归纳总结学会分亨巩固新知识与新技能3分钟1分钟（幻灯片播放）（幻灯片播放）课堂小结的课堂小结的学生观看、倾听.内容：内容：学生谈布置作业职业技能职业技能学生记作业1、标尺作用大，页面布局离不了它，对齐对象它是能手，辅助线轻轻一拉便生成。2、图像处理 Photoshop 是高手,黑白、老照片它全能行，胶片效果也只需“正片叠底”一个命令就完成。3、字 体 不 足 别 发 愁，windows 中的 fonts字体安装目录来帮忙，需要什么样的字体只要安装成功,就能在 photoshop 软件中使用.4、不同层上的多个对象同时移动也不难，使用图层链接功能一次就完成.职业心念职业心念1.有协作意识和良好的团队荣誉感。2。工作态度认真，责任心强。3。有主人翁意识，争做小组的主人。4.第一时间维护小组的形象。5。具有良好的执行力。6。积极主动承担组内工作和任务。请学生谈本节课自己的收获和体会完成实验报告