6.13人教版四年级语文下册课内阅读练习.pdf

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1、6.136.13 人教版四年级语文下册课人教版四年级语文下册课内阅读练习内阅读练习人教版四年级语文下册课内阅读练习人教版四年级语文下册课内阅读练习一、读桂林山水片段，回答问题（一、读桂林山水片段，回答问题（1515 分）分）我攀登过（我攀登过（）的泰山，游览过（）的泰山，游览过（）的香山，却）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，桂林的山奇啊，一座座拔地而起，一座座拔地而起，各不各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂

2、林的秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊山真险啊危峰兀立危峰兀立怪石嶙峋怪石嶙峋好像一不小心就好像一不小心就会栽倒下来会栽倒下来1 1、根据课文内容，在括号里填词语（、根据课文内容，在括号里填词语（2 2 分）分）2 2、兀兀 字是字是（）结构，结构，部首是部首是（），音序是音序是（）（3 3 分）分）3 3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线（、给文中加点的字选择正确的意思划上横线（2 2 分）分）险：地势不平坦险：地势不平坦遭到不幸或发生灾难的可能遭到不幸或发生灾难的可能狠狠毒毒险要险要危：危险，不安全危：危险，不安全处于危险境地，损害处于危险境地，损害指

3、人快要指人快要死死高高端正端正4 4、给段中没有标点的地方加上标点符号（、给段中没有标点的地方加上标点符号（2 2 分）分）5 5、这这段段写写出出了了桂桂林林的的山山的的特特点点是是、（3 3 分）分）6 6、作作 者者 把把 桂桂 林林 的的 山山 跟跟（）和和（）作作 比比 较较，还还 运运 用用 了了（）和和（）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。（2 2 分）分）7 7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上、在文中找出你最喜欢的比喻句划上-（1 1 分）分）二、二、记金华的双龙洞文段选读练习（一）记金华的双龙洞文段选读练习（一）（3333 分）分）内洞一团

4、漆黑，内洞一团漆黑，什么都看不见。什么都看不见。工人提着汽油灯，工人提着汽油灯，也只能照见小也只能照见小小的一块地方，小的一块地方，余外全是昏暗，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。不知道有多么宽广。工人高高举起汽工人高高举起汽油灯，油灯，逐一指点洞内的景物。逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，笋，这是什么，这是什么，那是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、动物以及宫室、器用，名目有

5、四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也值得观赏。色各异，即使不比做什么，也值得观赏。1 1、我会填。、我会填。（3 3 分）分）一（一（）漆黑）漆黑一（一（）地方）地方一一（）青龙）青龙2 2、写出反义词。、写出反义词。（4 4 分）分）余余 外外（）宽宽 广广（）依依 据据（）蜿蜒（蜿蜒（）3 3、用“首先其次”写话。、用“首先其次”写话。（3 3 分）分）4 4、内洞的特点是、内洞的特点是，石钟乳和石笋的特点是石钟乳和石笋的特点是。（4 4 分）分）5 5、你能发现每组两个字的不同吗？比较后再组

6、成词语。、你能发现每组两个字的不同吗？比较后再组成词语。（4 4 分）分）蜿蜿（）蜒蜒（）剧剧（）赏（赏（）碗碗（）延延（）据据（）尝（尝（）6 6、文中最后一句话有一组假设关系得关联词语，读后再仿照例子来、文中最后一句话有一组假设关系得关联词语，读后再仿照例子来造造句句。（2 2分分）即即使使也也7 7、你能用文中的一句话来说明为什么这个洞叫双龙洞？请写下来。、你能用文中的一句话来说明为什么这个洞叫双龙洞？请写下来。（2 2 分）分）8 8、我会修改病句。、我会修改病句。（3 3 分）分）这些石钟乳，即使不比做什么，但是值得观赏。这些石钟乳，即使不比做什么，但是值得观赏。记金华的双龙洞文段选

7、读练习（二）记金华的双龙洞文段选读练习（二）（1717 分）分）一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，急，溪声也时时变换调子。溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流那溪流就是从洞里出来的。就是从洞里出来的。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。很宽。走进去，走进去，仿佛到了个大会堂，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，周围是石壁，头上是高高的石顶，头上是高高的石顶，在那里聚集了一千或是八百

8、人开个会，在那里聚集了一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。一定不觉得拥挤。泉水靠着洞泉水靠着洞口的右边往处流，这是外洞。口的右边往处流，这是外洞。1 1、第一段中的“随着时而时而时而时而时、第一段中的“随着时而时而时而时而时时”时”这些词语写出溪流与山的什么关系？这些词语写出溪流与山的什么关系？_（2 2分）分）2 2、在文中找出、在文中找出 3 3 对意义相反的词语。对意义相反的词语。（6 6 分）分）（）和和（）（）和和（）（）和（）和（）3 3、“突兀森郁”描绘出山的特点是“突兀森郁”描绘出山的特点是 _（3 3 分）分）4 4、作者写外洞，作者写外洞，采用了什么方法写得具体、采用了什

9、么方法写得具体、生动？举例说明。生动？举例说明。（6 6 分）分）例例 1_1_例例 2_2_ _5 5、这篇课文是按照这篇课文是按照_顺序来写的。顺序来写的。分别写了分别写了_、_、_、_、_。三、读中彩那天片段，回答问题（三、读中彩那天片段，回答问题（1515 分）分）我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，闷闷不乐地回到家里，向向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：不要烦恼，你父亲正面临着不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。一个道德难题。难道我们中了彩得到汽车是不道德的吗？难道我们中了彩得到汽车是不道德的吗

10、？我迷惑我迷惑不解地问。不解地问。过来，过来，孩子。孩子。母亲温柔地把我叫到桌前。母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是彩票存根，号码分别是 0510205102 和和 0510305103，中奖的那张号码是，中奖的那张号码是 0510205102。母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了看，我看了看，终于看到中终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的字。母亲告诉我：彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的字。母亲告诉我：是代表库是代表库伯，你父亲的同事。伯，你父亲的同事。原来，父亲买彩票时，帮库伯捎了一张，并作原来，父亲买

11、彩票时，帮库伯捎了一张，并作了记号。了记号。过后，过后，俩人都把这件事忘了。俩人都把这件事忘了。可以看出，可以看出，那字用橡皮擦过，那字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。留有淡淡的痕迹。可是，可是，库伯是有钱人，库伯是有钱人，我们家穷啊！我们家穷啊！我激动地说。我激动地说。话音刚落，话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，接着听到他在拨电话号码，是是打给库伯的。打给库伯的。1 1、捎捎 的音序是（的音序是（），部首是（，部首是（）。（分）（分）2 2、给文中的、给文中的 闷闷 选正确的音节和字义划上选正确的音节和字义划上 。（2 2 分）分）闷：闷：m mn

12、 n m mn n 心情不舒畅心情不舒畅不透气不透气声音不响声音不响亮亮在屋里呆着，不到外面去在屋里呆着，不到外面去3 3、在文中找出下列词语的近义词或反义词。、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（3 3 分）分）近义词：近义词：烦闷（烦闷（）辨认（辨认（）反反义词：义词：喜气洋洋（喜气洋洋（）4 4、我迷惑不解我迷惑不解 的问题是的问题是（2 2 分）分）5 5、父亲面临的道德难题指的是（、父亲面临的道德难题指的是（）；他是这样处理这个难题的他是这样处理这个难题的（）（4 4 分）分）6 6、你赞赏、你赞赏 父亲父亲 的行为吗？为什么？（的行为吗？为什么？（3 3 分）分）四、读蝙蝠与雷达

13、片段，回答问题（四、读蝙蝠与雷达片段，回答问题（1515 分）分）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边飞，一边从嘴里发出一种声音。一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，这种声音叫超声波，人们的耳朵人们的耳朵是听不见的，是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，超声波像波浪一样向前推进，遇遇到障碍物就放射回来，到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。蝙蝠就立刻改变飞行方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机

14、装上了雷达。给飞机装上了雷达。雷达通过无线雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机所以飞机在夜里飞行也十分安全。在夜里飞行也十分安全。1 1、碍碍 的音节是的音节是（），荧荧 的部首是的部首是（）（2 2分）分）2 2、从文中找出下列词的近义词、从文中找出下列词的近义词（4 4 分）分）仿照（仿照（）重复（重复（）阻碍阻碍（）打开（打开（）3 3、读读 过过 这这 个个 片片 断断，我我 知知

15、 道道 雷雷 达达 的的 天天 线线 就就 像像 是是 蝙蝙 蝠蝠 的的（），雷雷 达达 发发 出出 的的 无无 线线 电电 波波 就就 像像 蝙蝙 蝠蝠 的的（），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。（3 3 分）分）4 4、蝙蝠在夜里是这样飞行的：（、蝙蝠在夜里是这样飞行的：（）（）（4 4 分）分）5 5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的：（样的：（2 2 分）分）五、五、读夜莺的歌声片段，回答问题（读夜莺的歌声片段，回答问题（1515 分）分）队伍出发了，队伍出发了，行军灶打头，行军灶打头，

16、跟着就是小孩和军官，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，树枝，有时候弯下腰去拾球果，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。还用脚把球果踢起来。他好像把身边他好像把身边的军官完全忘了。的军官完全忘了。森林越来越密。森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草穿过杂草丛生的空地，有爬上了长满古松的小山。丛生的空地，有爬上了长满古松的小山。你们这里有游击队吗？你们这里有游击队吗？军官突然问。军官突然问。你说的是一种

17、蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。孩子回答。孩子回答。军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。1 1、踢踢 字是（字是（）结构，音序是（）结构，音序是（），部首），部首是（是（）。（）。（3 3 分）分）2 2、在（、在（）里填上恰当的词语。（）里填上恰当的词语。（2 2 分）分）（）的小路的小路（）的空地的空地（）的小山的小山（）的树林的树林3 3、用、用 有时候有时候有时候有时候有时候有时候 写一句话。（写一句话。（2

18、 2 分）分）4 4、他好像把身边的军官完全忘了。他好像把身边的军官完全忘了。请联系上下文，说说你从请联系上下文，说说你从中这句话中体会到什么？（中这句话中体会到什么？（3 3 分）分）5 5、对画线句子正确理解的是（、对画线句子正确理解的是（）（）（2 2 分）分）A A孩子不明白军官在问什么，随便回答。孩子不明白军官在问什么，随便回答。B B孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。C C这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。6 6、你喜欢小夜莺吗？为什么？（、你喜欢小夜莺吗？为什么？（3 3 分）分）六、读生

19、命六、读生命生命片段，回答问题（生命片段，回答问题（1515 分）分）夜晚，夜晚，我在灯下写稿，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰骚扰着我。着我。趁它停下的时候，趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。它就不能动弹了。但它挣扎着，但它挣扎着，极力鼓动双翅，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（量在我手中跃动，那样（）！那样（）！那样（）！）！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。墙角的砖缝中掉

20、进一粒香瓜子，墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！包含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（硬的外壳，在没有（）、没有（）、没有（）的砖缝中，）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。1 1、屈屈 字字 的的 部部 首首 是是（）结结 构构，音音 节节 是是（）。）。（2 2 分）分）2 2、依原文在括号里填上词语。、依原文在括号里填上词语。（4 4 分）分）3 3、从文中找出下面词的近义词、从

21、文中找出下面词的近义词（2 2 分）分）微微 弱弱（）含含 糊糊（）4 4、用、用-划出能说明种子的生命非常顽强的句子。划出能说明种子的生命非常顽强的句子。（2 2分）分）5 5、把文中画线句子改为反问句。、把文中画线句子改为反问句。（2 2 分）分）6 6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？（、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？（3 3 分）分）七七、触摸春天文段选读练习（一）、触摸春天文段选读练习（一）早晨，我在绿地里面的小径（早晨，我在绿地里面的小径（j jngngj jn n）上做操，安静在）上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅（花丛中穿梭。她走得很流畅（chchngngchch

22、n n），没有一点儿磕磕），没有一点儿磕磕绊绊（绊绊（b bn nb bngng）。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸）。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。安安 静静 的的 手手 指指 悄悄（qiqi o oqiqi o o）然然 合合 拢拢，（）拢拢 住住 了了 那那 只只 蝴蝴 蝶蝶，真真 是是 一一 个个（）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿）！睁着眼睛的蝴蝶

23、被一个盲女孩儿（）的灵）的灵 性抓性抓 住了。住了。蝴蝶在她蝴蝶在她 的手指的手指 间间（），安安 静静 的的 脸脸 上上 充充 满满 了了（）。这是一次全新的经历，安静的心灵来）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（到了一个她（）没有体验过的地方。）没有体验过的地方。1 1、给加黑的字选择正确的读音，用“”标出。、给加黑的字选择正确的读音，用“”标出。2 2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。3 3、我会写反义词。、我会写反义词。合拢（合拢（）流畅（流畅（）准确（准确（）4 4、照样子，写词语。（、照样子，写词语。（4 4 分）分）磕磕磕磕

24、绊绊绊：绊：、5 5、请把描写安静动作的句子在文中用“、请把描写安静动作的句子在文中用“”画出来。”画出来。6 6、文中的“奇迹”指的是、文中的“奇迹”指的是7.7.“蝴蝶在安静的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。”请根据“蝴蝶在安静的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。”请根据这些语句揣摩安静此时的心理活动，并用第一人称写出来。这些语句揣摩安静此时的心理活动，并用第一人称写出来。8 8、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。触摸春天文段选读练习（二）触摸春天文段选读练习（二）在春天的深处，在春天的深处，安静细细地感受着春光。安静细细地感受

25、着春光。许久她张开手指、许久她张开手指、蝴蝶蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。安静仰起头来张望。此刻安静的心上，此刻安静的心上，一定划过一定划过一条美丽的弧（一条美丽的弧（h h h h）线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优）线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔（美的曲线，述说着飞翔（xixingngqiqingng）的概（）的概（g gi ik ki i）念。念。我没有惊动安静。我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属谁都有可以创造一个属（shsh s s）于自己的缤纷世界。于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，在

26、这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这安静告诉我这样的道理。样的道理。1 1、“弧”字用部首查字法先查（、“弧”字用部首查字法先查（）部，再查（）部，再查（）画，用音）画，用音序查字法应先查大写字母（序查字法应先查大写字母（），再查音节（），再查音节（）2 2、划去文中括号内不正确的读音。、划去文中括号内不正确的读音。3 3、在文中找出下列词语反义词。、在文中找出下列词语反义词。俯下（俯下（）丑陋（丑陋（）直（直（）4 4、照照样样子子写写词词语语。清清香香袅袅袅：袅：、5 5、含有“看”的意思的词语有很多，比如文段中的“张望”，请你、含有“看”的意思的词语有很多，比如文段中的“张望”，请你在下面的

27、括号里再写三个这样的词语在下面的括号里再写三个这样的词语（）（）（）6 6、我会在括号里填上适当的词语。、我会在括号里填上适当的词语。（）弧线（）弧线（）曲线（）曲线（）世界（）世界（）早晨（）早晨（）深处（）深处（）权利权利7 7、安静捉住蝴蝶后感受到什么？她后来为什么要放走蝴蝶？、安静捉住蝴蝶后感受到什么？她后来为什么要放走蝴蝶？8 8、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉大家一个什么的道理？安静是、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉大家一个什么的道理？安静是怎样告诉我这个道理的？怎样告诉我这个道理的？6 6、你认为这个青年的画画得好吗？从什么地方看出来（、你认为这个青年的画画得好吗？从什么地方看出

28、来（3 3 分）分）十、读普罗米修斯片段，回答问题（十、读普罗米修斯片段，回答问题（1515 分）分）很久很久以前，很久很久以前，地面上没有火，地面上没有火，人们只好吃生的东西，人们只好吃生的东西，在无边的在无边的黑暗中度过黑暗中度过一个又一个长夜。一个又一个长夜。就在这时候，就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，决心冒着生命危险，到太阳到太阳神阿波罗那里去拿取火种。神阿波罗那里去拿取火种。有一天，有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候，当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的

29、时候，他跑到太阳他跑到太阳车那里，从车那里，从喷射着火焰的车轮上，喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，拿取了一颗火星，带到人间。带到人间。自从有了火，自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的并用火来驱赶危害人类安全的猛兽猛兽1 1、驱驱 的音节是（的音节是（），部首是（），部首是（）（2 2 分）分）2 2、给文中带点的字选择恰当的解释，画上、给文中带点的字选择恰当的解释，画上 。（。（2 2 分）分）生：生育生：生育生命生命果实没有成熟果实没有成熟食物没食物没有煮过或者煮得不够有煮过或者煮得不够冒冒：向向外外透透；往往上上升升不不顾顾冒冒失失；冒冒昧昧冒充冒充3 3、文中有两对反义词，它们是：（、文中有两对反义词，它们是：（4 4 分）分）（）-（）（）-（）4 4、悲惨悲惨 表现在（表现在（）（2 2 分）分）5 5、普罗米修斯拿取火种后，人类的生活发生了什么变化？（、普罗米修斯拿取火种后，人类的生活发生了什么变化？（2 2分）分）6 6、你认为普罗米修斯是一个怎样的神？请你结合短文说说。你认为普罗米修斯是一个怎样的神？请你结合短文说说。（3 3分）分）