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1、 这是中班音乐接妈妈教案反思,是优秀的中班音乐教案,供参考学习。活动名称:接妈妈 活动目标:1、巩固本首歌曲的第一段,会按 24 拍唱歌曲的第二段。2、幼儿理解歌词大意,并能边唱边自己创编一些简单的动作。3、幼儿学会爱妈妈。4、有兴趣参加数学活动。5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。活动准备:根据歌词大意绘制的一张挂图、接妈妈歌曲、小狗头饰、钢琴 活动过程:一、开始部分:1、律动我快乐,幼儿跟着音乐拍手和拍肩。2、老师弹琴,幼儿唱音阶(唱的同时依次轻拍头、肩、腰、胯、大腿、膝 盖、小腿、脚)二、基本部分:1、导入:上次老师讲到宝宝去接妈妈了,可后来怎么样了呢,今天我
2、们接着讲(老师讲根据第二段歌词改编的故事)2、师:听完了故事,小朋友们你们觉得宝宝是不是很爱妈妈呀?幼:是 师:为什么呀?幼:宝宝给妈妈送伞 师:对了,妈妈也很爱丫丫,老师也很喜欢像丫丫这样的小朋友,所以老师想和小朋友一起来编一首儿歌。3、师:小朋友想一想,上次我们唱第一段的时候我们唱到雨点雨点下的时候是什么声音呀?幼:沙沙沙 师:对了,连起来怎么说的呀?幼:雨点雨点沙沙沙 师:小朋友真棒,再想想下雨天,天上怎么样呀?(老师出示挂图,指着天空中的乌云,引导幼儿说“黑”)幼:有黑云下雨好黑呀 师:我们用一个字怎么说呢?好听一点的 幼:黑 师:好,小朋友真聪明,又想呀,下雨了,地上都是什么?幼:水
3、 师:对,有很多的雨水,就会怎么样?幼:滑 师:那小朋友自己做做动作,怎么样个滑法 幼儿自己自由想动作做。师:看看这儿(老师指着挂图)妈妈和宝宝的动作你们自己学学 幼儿之间互相拉手,学妈妈和宝宝手拉手的动作。师:我们说妈妈怎么样宝宝的手呀?幼:拉着宝宝的手。师:再看看小阳伞(老师指着挂图),小阳伞的样子怎样呀?幼:高兴 师:是呀,那小朋友高兴时会发出什么声音呀?幼:哈哈呵呵 师:对了,小阳伞也会笑哈哈。师:好了好了,我想出来了,我知道这首儿歌怎么编了,小朋友来听听:“雨点雨点沙沙沙,天也黑来地也滑,妈妈拉着我的手,小阳伞,小阳伞,笑哈哈。”(老师在说到幼儿较难理解的天黑,地滑等字时,可指着挂图
4、引导幼儿自己说出)4、1)老师指着挂图和幼儿一起念儿歌,念到那句,老师就应该指到画中相对应的地方。2)老师带领幼儿按 24 拍的节奏,边拍手,边念儿歌。5、师:小朋友都念的很好听,那我们再想一个办法让它变得更好听,我们让它怎么样呀?幼:唱起来 师:好的,我们先听一段音乐(老师弹这首歌,幼儿唱起第一段来)师:好的,小朋友都唱的是我们上次课说到的宝宝要去接妈妈,可后来怎么唱呢?听听老师怎么唱(老师唱第二段)6、师带领幼儿唱第二段(边唱边指到挂图中相对应的地方,反复多唱两次)7、老师带领幼儿按 24 拍的节奏,边拍手,边唱。8、老师请个别幼儿上台唱接妈妈第二段。9、老师和幼儿一起把歌曲一、二段完整的
5、唱一次。10、师:刚才我们唱的很好,但都是用什么唱的呀?幼:嘴 师:那现在,老师要请小朋友做动作,想想你怎么去接妈妈 幼儿自由讨论,自由表演,助理老师弹琴,任课老师完整唱接妈妈一、二两段,并走到幼儿中去,引导幼儿做一些动作,观注个别幼儿。师:瞧,老师这儿有雨伞,雨披,我要请一个小朋友当妈妈,另一个当宝宝,看看他们是怎么去接妈妈的。老师请个别幼儿上台表演,其他幼儿唱歌。三、结束部分 师:听,什么声音,老师去开门哈(助理老师在门外敲门)助理老师:小朋友你们好,我小狗的妈妈,还 有小猫、小鸡、小鸭 的妈妈都在很远的地方上班,现在那边下雨了,他们回不来了,想请你们去帮忙接接他们,好吗?(助理老师戴小狗
6、的头饰)幼:好 全体幼儿跟着老师边唱边做动作去接妈妈。(放接妈妈歌曲)活动前的思考:在上此次课之前,幼儿已上过一课,会唱接妈妈第一段。第一段的歌词简单易记,而第二段的歌词较难理解一些,要会唱第二段,先要让幼儿记住歌词,要记住歌就先要理解歌词,所以在教学活动的开头,老师就请幼儿和自己一起编儿歌,并用挂图在视觉方面帮助幼儿记忆。还针对幼儿较难理解的“天黑,地滑”等词,让幼儿自己做动作,自己感觉帮助记忆。在念和唱歌词时,都出示挂图帮助幼儿记忆,并用拍手帮助幼儿能按 24 拍来唱这首歌 。在幼儿用动作表演时,老师没有请幼儿跟着自己做动作,而是让幼儿自己讨论,自己去想像,然后表演出来,这样不但给了幼儿很
7、大的自由,并且可培养幼儿的创新意识。最后,在故事的情景中结束活动,幼儿兴趣很高,并能在享受中结束这次教学活动。附歌词:接 妈 妈 雨 点 雨 点 沙 沙 沙,地 上 开 满 雨 花 花,撑 起 我 的 小 阳 伞,干 嘛 去,干 嘛 去,接 妈 妈。雨 点 雨 点 沙 沙 沙,天 也 黑 来 地 也 滑,妈 妈 拉 着 我 的 手,小 阳 伞,小 阳 伞,笑 哈 哈。活动反思:我的好妈妈这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容,学唱歌曲,增进关心妈妈、爱*的情感,并感受歌曲优美的旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始,我首先出示了几张图片,让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后教师试唱歌曲并
8、出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容,引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情,让幼儿知道*的平时工作的辛苦。最后,我让幼儿表演歌曲的内容,进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候,小朋友显得非常的主动,都很愿意来参与表演活动。现在的孩子大多是独生子女,集宠爱于一身,不会感恩、不会关心、不会去爱,因此,我借学习歌曲我的好妈妈,激发孩子爱的情感,并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。活动前我和幼儿进行谈话,让幼儿知道“三八”妇女节是*的节日。活动中我利用课件、游戏、布偶操作等手段,让幼儿在理解歌词的基础上,请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣,从而激发幼儿爱妈 妈的情感。活动
9、后我又和幼儿谈话,了解幼儿心中的体验。整节活动幼儿积极、主动,完成了目标。中班歌唱教案:我不上你的当:中班音乐活动我不上你的当教案主要包含了游戏玩法建议,教学活动建议等内容,熟悉歌词,并能基本跟唱。通过幼儿扮演葵花,大胆表演故事情节。适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,中班歌唱我不上你的当教案吧。中班音乐活动教案:我家有几口人教案(附教学反思):中班音乐活动我家有几口人教案(附教学反思)主要包含了教学意图,教学目标,教学准备,教学过程,教学反思等内容,熟悉歌曲的旋律和歌词,学习演唱歌曲表达一家人在一起的幸福感,向大家介绍自己的家人,感受爸爸妈妈对自己的爱,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,我家有几口人教案吧。中班音乐活动教案:开火车教案:中班音乐活动开火车教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等内容,学习跳火车舞,根据音乐的想象内容做招手、叉腰、上举的动作,观察画面,感受人物的不同舞蹈动作,尝试看图学习舞蹈,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,开火车教案吧。
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