六年级数学上册分数的混合运算.pdf
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1、-1-教师活动教师活动【知识点的梳理】【知识点的梳理】:一、一、连续求一个数的几分之几是多少连续求一个数的几分之几是多少二、二、分数混合运算的运算顺序分数混合运算的运算顺序:运算顺序和整数混合运算是一样的。运算顺序和整数混合运算是一样的。学生活动学生活动先后,有括号的先算括号里面的,同级的运算符从左至右运算。一般:除以一个数等于乘以这个数的倒数。所以一般第一步先化为。有括号的,先算括号里面的,简算中注意打开括号用分配律。教教三、三、“已知一个数比另一个数多(或少)几分之几,求这个数”的解题方法。“已知一个数比另一个数多(或少)几分之几,求这个数”的解题方法。学学过过程程四、四、“已知一部分量占
2、总量的几分之几,求另一部分量”的解题方法。“已知一部分量占总量的几分之几,求另一部分量”的解题方法。五、整数的运算律在分数运算中的运用同样适用五、整数的运算律在分数运算中的运用同样适用1、乘法交换律:a b=b a 2、乘法结合律:(a b)c=a (b c)3、乘法分配律:(a+b)c=a c+b c 或 a c+b c=(a+b)c六、“已知比一个数多(或少)几分之几的数是多少,求这个数”的解题方法。六、“已知比一个数多(或少)几分之几的数是多少,求这个数”的解题方法。课课堂堂练练习习一、填空。一、填空。1111、40 的是(),比 50 少是(),20 比()多。4442、16 千克增加
3、11后是()千克,16 千克增加千克后是()千克。4453、一根电话线用去后,还剩 6 米,这根电话线原来有()米。854、五(1)班男生是女生的 ,女生占全班的(),男生占全班的()。675、有 300 辆自行车,卖出,还剩()辆。10126、()千克比 150 千克多 ,比 45 千克少是()千克。35-2-7、今年玉米的产量比去年增产1,是把去年棉花产量看作单位“1”,今年的产量相当于去年8产量的()。去年玉米产量()=今年玉米的产量。二、判断。二、判断。(对的打“”对的打“”,错的打“”,错的打“”。)111、“甲比乙多”,也可以说是“乙比甲少”。()8811112、1 米增加它的就是
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- 六年级 数学 上册 分数 混合 运算
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