中班语言小鼹鼠找家教案反思.pdf

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1、 这是中班语言小鼹鼠找家教案反思，是优秀的中班语言教案，供参考学习。活动目标：1、观察图片，能根据画面信息进行描述，提高语言表达能力。2、尝试提出问题，大胆地在集体面前表述自己的想法。3、理解故事情节，学习小鼹鼠遇到困难不害怕的品质。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。活动准备：课件，板做成的黑洞，实物（萝卜土豆胡萝卜生姜等)活动过程：一、导入师：今天我要和你们一起来将故事，不过今天我们讲的方法要和以前有点不一样，不一样在哪呢？我要请你们一边看图一边做小老师，讲给大家听，你们敢试试吗？观察图片一，幼儿提问，幼儿回答

2、师：我们先来认识一下故事中的小主人翁-小鼹鼠，它的家在哪儿？师：这幅图中可能发生着一件什么事情？把你看出来的事告诉大家。师：这张图片，你们有什么想问的吗？（教师重复并归纳幼儿的问题，并在纸上图示记录：没有了家怎么办？）师：这个问题，谁能来回答？观察图片二，幼儿提问，幼儿回答师：这张图片告诉我们，小鼹鼠想到的是用什么办法来解决的师：小鼹鼠没有了家，它想在地底下再挖一个洞作为自己的新家。（幼儿学做一起说)师：这张图片，你们有什么想问的吗？(教师重复并归纳幼儿的问题，并在纸上图示记录：在挖洞过程中会碰到什么？）二、幼儿观看并进行描述幼儿讨论在挖洞过程中会碰到什么？师：谁来说说小鼹鼠在挖洞过程中会碰到

3、什么？观察图片三，幼儿练习描述师：一起看看小鼹鼠在挖地洞的过程中碰到了什么？把你们看到的告诉大家，请你们看仔细了。师：你们看到小鼹鼠碰到了什么？它是怎么想的？又会怎么做？你能猜出来吗？师小结：小鼹鼠碰到了一个圆圆的，硬硬的东西，它想这事什么呀？于是用嘴巴咬了一口，原来是个香香的，甜甜的红薯。（幼儿练习描述）观察图片四，幼儿练习描述师：小鼹鼠继续出发了，它又会碰到什么？把你看到的告诉大家。师：这回他又是怎么想的？又会怎么做呢？你能猜出来吗？师小结：小鼹鼠碰到了一个尾巴小小的，细细地东西，它想这是什么呀？于是用嘴巴咬了一口，原来是个香香的，脆脆的萝卜。（幼儿练习描述）师：小鼹鼠一直往前挖，接下来又

4、会碰到什么呢？这次我请小朋友来做小鼹鼠，也到洞里，看看他能碰到什么，然后请他说一说。三、幼儿再次观看并进行描述师：小鼹鼠终于挖好了一条长长的洞，这时候它听到隔壁也传来了啪啦啪啦的声音，请小朋友猜猜它会是谁？出示图片四师：这张图告诉我们，小鼹鼠遇到了谁？它们会说些什么，做些什么？四、播放，师幼完整讲述故事。师：好了，让我们再来完整的讲一遍这个有趣的故事 小鼹鼠找家 师：故事中小鼹鼠的家被水淹了，可是它在遇到这么的困难时，并没有害怕，而是自己想办法去解决，孩子们，在我们的生活中也会遇到过许许多多的困难，你们是怎么做的？教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕

5、地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。中班语言教案：鸭妈妈找蛋：中班语言活动鸭妈妈找蛋教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事情节和人物形象，学习词语：急急忙忙、慢悠悠、丢三落四。比较鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋、乌龟蛋等不同的特征。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，幼儿园中班语言鸭妈妈找蛋教案吧。中班语言教案：下雨了：中班语言活动下雨了教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动效果，设计说明等内容，在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。愿意尝试小段文字的阅读。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，幼儿园中班语言下雨了教案吧。中班语言教案：我给奶奶挠痒痒：中班语言活动我给奶奶挠痒痒教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解儿歌的内容，知道要关心老人。通过观看情景表演的方式，感知儿歌内容，学习有表情地朗诵儿歌。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，中班语言我给奶奶挠痒痒教案吧。