中班语言活动数脚教案.pdf

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1、 这是中班语言活动数脚教案，是优秀的中班语言教案，供参考学习。设计意图：游戏是幼儿熟悉而且很感兴趣的事，为了让幼儿在一节课中不觉得枯燥无味，所以我从幼儿感兴趣的游戏出发选择了本次活动内容，充分调动幼儿学习积极性，让孩子在轻松的环境下获得知识，即在玩中学，学中玩，真正体现纲要倡导的精神。活动目标：1.愿意用语言、动作表现故事内容，感受故事的趣味性。2.知道不同的动物脚的数量也不一样，产生了解动物的兴趣。活动准备：草地背景图、数字卡片 动物头饰：小鸡、小兔、螳螂、螃蟹、蜈蚣 动物图片：小鸡、小兔、螳螂、螃蟹、蜈蚣 活动过程：一.游戏猜猜它是谁导入，引起幼儿兴趣。今天的天气可真好啊，草地上边来了很多

2、的小动物,它们是谁呢?我们一起来猜猜看。1.师：它是谁呀?(出示只露小鸡脚的图片)你是从哪看出来的啊?小鸡有几只脚呢?(2 只脚)它是怎么走路的吗?谁来学一学?(学习词语：又轻又巧)2.师：又一只小动物走过来了，它呀有四只脚，猜猜它是谁?刚才小朋友说的都有四只脚，那它到底是谁呢?我们一起看。(出示小兔子图片)小兔子是怎样走的呀路?大家一起来学一学。(学习词语：蹦蹦跳跳)3.咦!这是谁，你们知道吗?(出示螳螂图片)它有几只脚啊?(6 只脚)六只脚的螳螂是怎样走路的呀?谁来学一学?(学习词语：大摇大摆)4.师(出示螃蟹图片)：螳螂有六只脚，有一个动物它的脚比螳螂还要多呢，我们来看看会是谁呢?(螃蟹

3、)小朋友真聪明，一下子就猜出来了。螃蟹有几只脚啊?(8 只脚)师：螃蟹是怎样走路的?教.案来自：幼儿园学习教案谁来学学?(学习词语：横行霸道)二.欣赏、理解故事。师：你们知道这些小动物到草地上去干什么吗?我们一起来听个故事，听完故事就知道了，故事的名字叫数脚。1.幼儿听故事的前半部分。师：小动物来到草地上干什么呢?小鸡怎么说的?小兔、螳螂、螃蟹是怎么说的呢?(根据幼儿回答出示动物和数字卡片)师：小动物们正说着，这时候谁来了?小蜈蚣知道自己有多少只脚吗?我们继续来听故事。2.幼儿听故事的中间部分。师：小蜈蚣知道自己有多少只脚吗?为什么小动物们数不清楚呢?小蜈蚣到底有多少只脚?小朋友，你们来帮助蜈

4、蚣数一数它有几只脚好吗?(出示蜈蚣卡片，教师引导幼儿一起数脚)小蜈蚣到底有几只脚呢?我们一起来听听故事最后，听听故事是怎么告诉大家的。3.幼儿听故事的结尾部分。师：小蜈蚣到底有多少只脚?(根据回答出示动物和数字卡片)三.再次完整欣赏故事。师：(数脚)这个故事有趣吗?我们一起再来完整的听一遍故事，听时，老师有个要求，当故事中出现哪个小动物时，你们就大声地说出它有几只脚，再一起学学它走路的样子。小动物帮小蜈蚣数脚时，小朋友也来帮着一起数。四.扩散思维，进行迁移。师：听了这个故事我们小朋友知道了小鸡有两只脚，小兔有四只脚，螳螂有六只脚，螃蟹有八只脚，蜈蚣有四十二只脚，那除了故事中出现的这些动物你还知

5、道什么动物?它有几只脚?(幼儿自由讨论、交流)师：有些动物有的小朋友不知道它有几只脚，那就请你们回家查一查资料，找一找它们到底有多少只脚，找到后到幼儿园来告诉给大家听。五.听音乐，表演走路，结束活动。中班诗歌教案：老鼠坐上火箭炮：中班语言活动老鼠坐上火箭炮教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感受儿歌幽默、有趣的情节，学习有表情的念儿歌。在老师引导下，初步懂得大与小、强与弱的关系并不是固定不便变的。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，中班诗歌老鼠坐上火箭炮教案吧。中班识字教案：日、月、水、火：中班语言活动日、月、水、火教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，正确认读：日、月、水、火、山、木、人、口，正确发出卷舌音：山（?）、水（）。通过对照阅读图文的形式，初步了解文字的起源。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，幼儿园中班识字日、月、水、火教案吧。中班语言教案：捡豆豆：中班语言活动捡豆豆教案主要包含了活动背景，内容与要求：，活动准备，过程与指导等内容，学唱歌曲，接触京剧旋律，对京剧感兴趣。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，幼儿园中班语言捡豆豆教案吧。